Мероприятие по ПДД в начальных классах: «Внимание, улица!»

_{Мероприятие по ПДД в начальных классах: "ВНИМАНИЕ, УЛИЦА!"}

_{Цель: в игровой форме повторить правила дорожного движения.}

_{Оборудование: жетоны, картинки с дорожными ситуациями, карточки с дорожными знаками, маски зверей, макет светофора, воздушные шары (красный, желтый, зеленый)}

_{Оформление доски:}

_{1. Надпись на доске:}

_{Чтобы жить, не зная огорченья,}

_{Чтоб бегать, плавать и летать,}

_{Ты должен правила движенья}

_{Всегда и всюду соблюдать!}

_{2. Картинки с дорожными ситуациями.}

_{3. Карточки с дорожными знаками.}

_{П Л А Н.}

_{I. Вводная часть.}

_{II. Основная часть.}

_{1. Сообщение целей.}

_{-Классный час у нас сегодня необычный, а на какую тему он, поможет понять песня, которую споют ребята.}

_{Песня (на мотив "Голубой вагон")}

_{Мы хотим сегодня подсказать всем вам:}

_{Правила движенья надо знать.}

_{И не только знать – умело применять,}

_{Их всегда нам нужно выполнять.}

_{Припев: Правила, правила, знаешь ты, знаю я,}

_{Правила, правила – верные друзья.}

_{Выйдя на улицу, люди помнить должны,}

_{Правила, правила спасут их от беды.}

_{-Какая же тема нашего урока?}

_{-Сегодня мы поговорим о ПДД, и о том, кто нам может помочь на дороге.}

_{2. Но прежде отгадайте загадки, в которых говорится о том, что мы встречаем ежедневно, когда гуляем или идем в школы. За правильный ответ получаете жетончик. В конце урока тех, у кого окажется большее количество жетонов, ждет сюрприз.}

_{1. У телеги – есть, 2.Через речку поперек.}

_{У машины – есть Великан бетонный лёг. (мост).}

_{У велосипеда – есть,}

_{А у поезда – не счесть. (колеса). 3. Едет он на двух колесах,}

_{Не буксует на откосах,}

_{И бензина в баке нет,}

_{Это мой ….. (велосипед)}

_{4. В два ряда дома стоят 5. Я глазищами моргаю}

_{Десять, двадцать, сто подряд Неустанно день и ночь,}

_{И квадратными глазами Я машинам помогаю}

_{Друг на друга все глядят. (улица). И тебе хочу помочь. (светофор)}

_{6. Пьет бензин, как молоко,}

_{Может бегать далеко,}

_{Возит грузы и людей,}

_{Ты знаком, конечно, с ней? (машина)}

_{3. Загадки вы отгадываете хорошо. Посмотрим, знаете ли вы правила и дорожные знаки:}

_{- Кто скажет, что нужно делать в такой ситуации: вы вышли на улицу. По проезжей части мчатся автомобили. Где можно перейти через дорогу? (по зебре, пешеходному переходу).}

_{- Покажите этот знак на доске.}

_{- Как он называется? Что он означает?}

_{Иди через улицу там, пешеход.}

_{Где знаком указан тебе переход.}

_{- А что обозначают эти два знака и зачем они нужны? (подземные и наземные пешеходные переходы).}

_{- Где у нас в городе есть такие переходы?}

_{- А что это за знак – три разноцветных кружочка? (светофор)}

_{- Этот знак показывает, что впереди перекресток регулируется светофором.}

_{- Знаете ли вы, что означает каждый цвет светофора?}

_{- Сейчас мы это проверим!}

_{4. Стихотворение игра "Три огонька светофора" (читают дети, в руках у них воздушные шары 3-х цветов):}

_{1-й: Есть сигналы светофора,}

_{Подчиняйтесь им без спора,}

_{Бурлит в движенье мостовая:}

_{Бегут авто, спешат трамваи.}

_{Скажите правильно ответ:}

_{Какой для пешехода свет? (поднимает красный шарик).}

_{2-й: Особый свет предупреждения!}

_{Сигнала ждите для движения.}

_{Скажите правильный ответ.}

_{Какой при этом горит свет? (поднимает желтый шарик).}

_{3-й: Иди вперед, порядок знаешь –}

_{На мостовой не пострадаешь.}

_{Скажите правильный ответ:}

_{Какой для пешехода свет? (поднимает зеленый шарик)}

_{5. А теперь представьте такую ситуацию: Вы приготовились переходить дорогу, загорелся зеленый свет, машины остановились, и вы по пешеходному переходу двинулись через дорогу. Но дорога оказалась широкая, а вы не спешили, и на середине дороги вдруг загорелся красный свет для пешеходов, машины тронулись и понеслись в двух сторон прямо на вас. Что делать?}

_{Послушайте, что сделал Незнайка:}

_{Шел я раз по переходу}

_{С банкой молока.}

_{Вдруг поток машин увидел}

_{Я издалека}

_{Стал туда- сюда метаться,}

_{Бегать от машин.}

_{Молоко моё свернулось}

_{В ацидофилин.}

_{- Правильно поступил Незнайка в такой ситуации?}

_{- А что он сделал неправильно? (нельзя метаться и бегать)}

_{- А что надо делать? (стоять, не двигаясь, дожидаться зеленого сигнала светофора)}

_{6. Послушайте еще, какие могут случаться ситуации на дороге, и определите, что герои этих стихов сделали неправильно. Стихи эти шуточные, но на проезжей части шуток не бывает:}

_{1-й: Я любимого бульдога вывел погулять.}

_{Вдруг бульдог увидел кошку – и за ней бежать.}

_{Он забыл, что в этом месте перехода нет.}

_{А теперь ему в больницу я ношу обед.}

_{2-й: Пешеходы, пешеходы, будьте осторожны,}

_{Совершайте переходы только там, где можно.}

_{Пешеходы, пешеходы, будьте бдительны.}

_{Берегите себя и водителей.}

_{3-й: Я на красный свет дорогу перейти спешил.}

_{От машины увернулся – светофор свалил.}

_{И вместо светофора я стою сейчас:}

_{Красный нос, в зеленке ухо, ярко-желтый глаз!}

_{4-й: Видит Мартышка – родителей нет.}

_{Вмиг оседлала велосипед.}

_{Только сверкнули на солнышке спицы.}

_{Решила к машине она прицепиться.}

_{5-й: Страшно прохожим смотреть на мартышку,}

_{Может попасть под машину, глупышка.}

_{Всюду машины: и слева, и справа}

_{Очень опасная эта забава.}

_{(Обсуждение ситуаций)}

_{7. Игра – физминутка "Дорожные знаки".}

_{Я показываю знаки, а вы выполняете различные действия, в зависимости от того, какой знак показан:}

_{- Пешеходный переход (шагаем на месте, как будто идем по зебре через дорогу).}

_{- Движение пешеходов запрещено (стоим на месте).}

_{- Железнодорожный переезд без шлагбаума (гудим ту-ту).}

_{- Скользкая дорога (качаемся, как будто машина петляет на такой дороге).}

_{8. -Как вы думаете, нужен ли в лесу светофор?}

_{- Почему?}

_{- Представьте, что вы оказались в лесу и подслушали разговор зверей:}

_{С.Михалков "Бездельник – светофор"}

_{- Действительно, в лесу светофор не нужен.}

_{- А нам нужен?}

_{9. А сейчас у вас есть возможность заработать жетончики.}

_{- В заключении нашего занятия – блиц – турнир!}

_{1. Кого называют пешеходом? – Человека, находящегося вне транспорта на дороге, но не работающего на ней.}

_{2. Будут ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? – Нет.}

_{3. Кого называют водителем? – Человека, управляющего каким – либо транспортным средством.}

_{4. Если человек везет коляску, то он водитель или пешеход? – Пешеход.}

_{5. Как надо обходить трамвай, троллейбус или автобус? – Лучшее вообще не обходить транспортное средство, закрывающее обзор дороги, а подождать, пока оно отъедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны.}

_{6. Где можно играть детям?}

_{7. Какой знак запрещает велосипедное движение? – Запрещающий знак – круглый с красной каймой, на белом фоне – велосипед.}

_{8. На перекрестке стоит регулировщик и висит светофор. Кого должны слушаться пешеходы и машины? Кто важнее? – Регулировщик.}

_{- А теперь подведем итоги. У кого больше всех жетонов?}

_{1 место - красный воздушный шарик.}

_{2 место – желтый воздушный шарик.}

_{3 место – зеленый воздушный шарик.}

_{III. Заключительная часть.}

_{-Наше занятие окончено. Понравилось ли оно вам? Соблюдайте ПДД сами и помогайте другим. А на прощанье споем все вместе песню "Вместе весело шагать по дорогам". Встаньте со своих мест.}

_{Вместе весело шагать по дорогам – 3 раза}

_{Только знаки соблюдать надо строго – 3 раза}

_{Припев: Указателей дощечки, зебра – лесенка, Переходы, перекрестки не кончаются,}

_{И сигнал ГАИ – машины, словно песенка, И шалить нам на дороге запрещается!}

дай свой бесплатный сайт!  | Пожаловаться  

Движок: Amiro CMS