Мы помним

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 «Гармония» станицы Подгорной»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«МЫ ПОМНИМ»

Выполнил:

воспитатель Петрова

Наталья Николаевна

Городской муниципальный округ

2025г.

Образовательные области: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Задачи:

обучающие: расширять знания детей о Великой Отечественной войне, ознакомить дошкольников с жизнью народа в годы войны; формировать патриотические чувства на основе героического подвига народа в годы ВОВ;

развивающие:совершенствовать диалогическую и монологическую речь; обогащать словарный запас; развивать умение детей поддерживать беседу;

воспитательные: воспитывать любовь к Родине, интерес к ее истории, уважение к героям Великой Отечественной войны; воспитывать чувство гордости за народ, победивший врага.

Предварительная работа:

чтение произведений о ВОВ, заучивание стихов, рассматривание картин и иллюстраций о защитниках Родины, рассматривание фотографий ветеранов войны.

Материал:

аудиозапись песен о войне – «Военный марш» (муз.Ф. Шуберта), «Последнее письмо» (муз. С. Туликова, сл. М. Пляцковского); плакаты, посвященные Дню Победы; панорама фотографий с изображением боевых сражений, военной техники; портреты ветеранов; солдатские письма (треугольники), медали; фотографии памятников воинам – освободителям Кавказа; листы формата А-4, цветные карандаши для изготовления открыток.

Ход образовательной деятельности

Дети с воспитателем заходят в прихожую музея, где висят плакаты, посвященные Дню Победы.

Воспитатель:

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка земля,

Здравствуйте, мои друзья!

- Здравствуйте!

Воспитатель обращает внимание детей на плакаты, посвященные празднику Победы, с надписью «9 Мая».

Воспитатель: Что это за праздник? (Ответы детей.)

- Да, 9 Мая – это День Победы нашего народа над немецко – фашистскими захватчиками. В этот день и радость, и печать рядом. Радость – от победы, печаль – от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражений.

- Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 года.)

- Была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная война. Она разрушила судьбы миллионов людей. Люди не испугались, поднялись и пошли на встречу темным силам. Жертвуя жизнью, они становились защитниками Отечества.

- Ребята, кого можно назвать защитниками Отечества? (Солдат, моряков, летчиков, офицеров, которые воевали с фашистами и победили их.)

- Да, всех тех, кто защищал свою Родину от врагов.

Раздается стук в дверь. Под музыку Ф. Шуберта «Военный марш» входит строевым шагом солдат.

Солдат: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Как хорошо, что ты пришел, солдат. Кто как не ты сможет рассказать нам о солдатской взаимопомощи, смелости, храбрости, подвиге солдата!

Солдат:

Я, ребята на войне

В бой ходил, горел в огне.

Мерз в окопах под Москвой,

Но, как видите – живой.

Воспитатель:Все люди помнят и чтят память тех, кто сражался, кто погиб, защищая свою страну и свой народ.

- А как о них помнят? (В память о героях поэты слагают стихи. Композиторы пишут песни. Им возводят памятники. Освящают храмы. Их именем называют города, села, улицы, микрорайоны. О них снимают фильмы. Пишут книги. Возлагают цветы во время праздников.)

Солдат:Еще создают музеи, где хранят материал о нашей истории. Я приглашаю всех вас в музей, где расскажу вам о защитниках Кавказа.

Среди важных событий Великой Отечественной войны по праву считается битва за Кавказ, которая длилась 442 дня – с 25 июля 1942 по 9 октября 1943 года. Враг хотел захватить Северный Кавказ из-за богатейших месторождений нефти, угля, медной руды, других полезных ископаемых. В музее есть панорама, посвященная освобождению Кавказа. Давайте подойдем и рассмотрим.

- Здесь можно увидеть фотографии с изображением боевых сражений, военной техники.

Солдат: Кто участвовал в защите Кавказа? (Солдаты, танкисты, летчики, разведчики, артиллеристы, зенитчики.)

Солдат: Посмотрите – это колонна танкистов со знаменем, идущих в бой. Бои велись не только на земле, но и в воздухе. Самолеты – штурмовики ИЛ-2 летят сражаться в небе с немецкими захватчиками. Далее на фотографиях мы видим парашютистов – десантников перед погрузкой на бомбардировщик.

- Здесь мы видим прославленный на всю страну полк ночных бомбардировщиц. Девушки летали на маленьких тихоходных машинах У-2, на малых высотах подбирались к врагу и атаковали. Летчицы были удостоены звания Героя Советского Союза.

- Кем еще на войне были женщины? (Санитарками, радистками, зенитчицами.)

- Далее мы видим орудие, стреляющее вверх по воздушным целям. Это зенитная установка.

- Для защиты перевалов от проникновения врага были созданы специальные отряды воинов – альпинистов.

- Ребята, как вы думаете, почему воины – альпинисты принимали участие в войне?(Потому что на Кавказе есть горы.)

- Многие воины погибли при освобождении Кавказа. Чтобы увековечить их память, в горах Кавказа возведены памятники.

- Ребята, вы знаете стихотворения о защитниках Кавказа?

Ребенок:

Зимней, летней ли порою,

Каждый день и каждый час

Помнит Родина героев,

Павших в битве за Кавказ.

Солдат: Захватить Кавказ, а в придачу нефть и плодородные земли Ставрополья немецким захватчикам не удалось.

Воспитатель: Какими должны были быть солдаты, чтобы победить врага? (Смелыми, отважными, бесстрашными, меткими, героями.)

Солдат: Да, ребята, благодаря именно этим качествам только сильные, умелые, ловкие воины смогли победить в этой войне.

- А вы, ребята, тоже сильные, умелые, ловкие?

- Сейчас проверим. В шеренгу друг за другом становись!

Физкультминутка

Дети маршируют, выполняют движения.

Равняйсь. Смирно.

Раз, два – дружно в ногу,

Три, четыре – тверже шаг.

На парад идут солдаты

И чеканят дружно шаг.

Направо, направо, направо.

Шагом марш.

На месте стой. Раз. Два.

Солдат: Ребята, вы знаете, что это за треугольник, свернутый из бумаги? (Это военное письмо.)

- Солдаты писали письма на листочке бумаги, а затем складывали его так, чтобы получился треугольник. Письма были без марок, стояла только печать полевой почты.

Солдат: Вот такие письма писали солдаты домой своим родным и близким. Ребята, а вы бы хотели попробовать свернуть такое письмо? Мы подарим их ветеранам в день Великой Победы 9 Мая.

Ребенок: Солдат, что за сумка у тебя на плече?

Солдат: Это военный планшет, в нем лежат важные донесения, военные карты, письма солдат и бумага для писем. Сейчас я достану бумагу и раздам вам для выполнения работы.

Дети складывают письма – треугольники.

Солдат:

Замолк последний залп войны,

И вроде легче стали беды.

Как самый светлый день страны,

В сердцах солдат – парад Победы.

Список литературы:

1. А. Гайдар «Поход» Издательство Оникс 2017

2. К. Паустовский «Стальное колечко» Сказки. Рассказы. Повести Издательство «Дрофа» 1984

3. К. Паустовский «Похождение жука – носорога» Издательство «Малыш»

Москва 1991

4. Д. Пентегов «Паровоз «Овечка» Москва. ООО Издательский дом «Фома» 2012

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625673-my-pomnim