Конспект игры -занятия «Магазин» во 2 младшей группе

Конспект игры -занятия «Магазин» во 2 младшей группе
Цель:формирование у детей первичных элементарных экономических представлений; обобщение знаний о потребностях ребенка. раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», «банкнота». О. Развитие у детей умения взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами.
Задачи:
1. Обучающие задачи:
закрепить знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бумажные и металлические научить детейпонимать назначение денег.
Обогащать представления детей о профессии продавца и назначении необходимого инвентаря (касса, деньги, корзинка, продукты).
Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с сюжетом игры.
2.Развивающие задачи:
Развивать любознательность, заинтересованность.
Развивать умение обсуждать сюжет, игровые действия, распределить роли, подбирать атрибуты для игры.
Побуждать детей к ролевому диалогу в процессе игры.
3.Воспитательные задачи:
Воспитывать готовность к взаимопомощи и сотрудничеству в процессе реализации сюжета игры
закреплять знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бумажные и металлические научить детейпонимать назначение денег.
Программное содержание:
• Побуждать детей выполнять игровые действия (продавец – продает, покупатель – покупает); продолжать формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; закреплять знания детей называть различные продукты; воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно, договариваться во время игры.
Предварительная работа:
• Знакомство детей на занятии с внешним видом современных денег (деньги бумажные и металлические) обобщающим понятием   экскурсия в магазин (использовать помощь родителей);рассматривание настоящих и игровых денег; д/игра «Манеты» «Магазин продуктов».
Беседа с детьми: «Для чего нужны магазины,деньги?
Ролевые взаимодействия: кукла-дочка, мама, подружки, покупатель – продавец
Игровой материал: бейджик, игрушечные карты, деньги и чеки; касса, корзинки для продуктов, пакеты; муляжи овощей и фруктов, пустые баночки и коробки, имитирующие продукты, муляжи хлеба и булочек; витрины-столы, скатерти для игры в магазин.
ловарная работа: здравствуйте, спасибо, до свидания, пожалуйста, магазин, продавец, продаёт, торгует, значок, покупатель, покупает.
Ход игры:
(Дети стоят с воспитателем полукругом)
Разложить на столике (на прилавке) овощи, фрукты, предметы-заместители.
Игру можно начать чтением стихотворения Серея Михалкого: «Овощи»
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, Капусту, Морковку, Горох,
Петрушку и свёклу. Ох.
Вот овощи спор завели на столе
Кто лучше,вкусней и нужней на земле:
Картошка? Капуста? Морковка? Горох?
Петрушка иль свёкла? Ох.
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала:
Картошку, Капусту, Морковку, Горох,
Петрушку и свёклу. Ох.
Накрытые крышкою, в душном горшке
Кипели,кипели в крутом кипятке:
Картошка, Капуста, Морковка, Горох,
Петрушка и свёкла. Ох.
И суп овощной оказался не плох!
Воспитатель: О каких овощах говорится в стихотворении?
(Дети перечисляют: морковка, картошка, капуста, горох, петрушка и свекла).Воспитатель: Скажите, где хозяйка покупала овощи? А где покупают овощи и фрукты ваши родители? (ответы детей: в магазине)
Воспитатель:
- Кто работает в магазине? (ответы детей: продавец).
- Что делает продавец? (ответы детей: продает товар).
- Как можно назвать людей, которые приходят в магазин запокупками?(ответы детей: покупатели).
- Что делают покупатели? (ответы детей: покупают продукты и другие товары).
- Теперь вы знаете, что в магазине обязательно есть продавец и покупатель.
- Дети, к нам сегодня пришли гости, а угостить их нам нечем. Давайте пойдём в магазин и купим для гостей продуктов, которыми мы будем угощать их. Нам в магазине нужен продавец, продавцом буду я. Все детки будут покупателями. Вы знаете, что продавец - продаёт, берёт деньги, даёт сдачу.
Покупатель – выбирает товар, оплачивает, берёт сдачу, несёт товар домой. Воспитатель сообщает детям тему:
Сегодня мы с вами поиграем в игру «Магазин», и я расскажу, как в нее правильно играть.
Воспитатель:
Наш магазин мы открываем,
За покупками всех приглашаем.
Воспитатель:
Я сейчас надеваю вот такой значок и становлюсь продавцом.
А Вы все будете покупателями. Будете выбирать продукты, складывать их в специальные сумки. Покупатели приходят в магазин, берут корзинки и тележки и выбирают нужные продукты. Затем идут на кассу, где оплачивают товар. Продавец-кассир выдает чек.
(воспитатель начинает диалог с ребенком – покупателем)
- Здравствуйте! Вам помочь выбрать?
Ребёнок:Какие овощи и фрукты у вас в магазине есть?
Воспитатель: Вы хотите купить овощи или фрукты?
Ребёнок: Ко мне придут гости, и я хочу их угостить вкусным салатиком.
Воспитатель: Каких овощей вам положить?
Ребёнок:Мне, пожалуйста, положите 1 огурец, 1 луковицу и 1 помидор.
Воспитатель: Сколько штук? Повтори, пожалуйста, ещё раз. Посмотрите, у нас есть ещё и фрукты. Может на десерт вам купить фруктов? Каких? Сколько?
- Вам упаковать товар?
- Пожалуйста (имя ребенка, вот твой товар. С Вас два рубля.
(Деньги – заменители, сделанные).
- Спасибо, возьми сдачу
Воспитатель: Здравствуйте! Вам помочь выбрать продукты?
Ребенок: Здравствуйте. Подскажите, где отдел вкусняшек?
Воспитатель: Вот он. Выбирайте: - конфеты, пирожные, печенье.
Ребенок: Спасибо
Воспитатель: Проходите на кассу. Вам предложить пакет?
Ребенок: Да. (выкладывает товар, называет его)
Воспитатель: С вас один рублей.
Ребенок: Возьмите, пожалуйста! (протягивает игрушечные деньги)
Воспитатель: Ваш чек и сдача. Спасибо за покупки, приходите еще!
Воспитатель: А теперь продавцом будет, а покупателем…
Воспитатель: Здравствуйте, а Вы что хотите у нас купить?
Ребенок: Мне, пожалуйста, колбаски и молока.
Воспитатель: Сколько Вам колбаски и молока?
Ребенок: Вон ту небольшую и 1 литр молока.
Воспитатель: С Вас 2 рубля, спасибо за покупку, приходите к нам еще.
Воспитатель: А теперь продавцом будет Алена, а покупатель Ярослав.
Дети разыгрывают короткий диалог с помощью воспитателя, он оценивает их разговор.
Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, поиграть.
Отнести корзинку домой, разложить продукты на столе. Вымыть овощи или фрукты. Поинтересуйтесь у гостей, что они хотят съесть. Предложить им морковку, яблочко, банан и другие продукты, которые Вы купили в магазине. Сварить в кастрюльке суп.
Итог игры:
- В какую игру мы с вами играли? (Магазин).
- Понравилась вам эта игра?
- Ребята, у каждой игры в нашей группе есть свое место, давайте уберем новую игру туда, где она будет «жить». А потом вы сможете взять ее и поиграть со мной или друг с другом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625784-konspekt-igryzanjatija-magazin-vo-2-mladshej