Конспект занятия

Этап

Содержание

Методы

Приемы

Технологии

Организационный

момент

Приветствие:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с ними.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года, назовите его?

(ответы детей)

Что вы любите делать зимой на улице во время прогулки?

(ответы детей)

Воспитатель:

А помните, вчера, к нам приходил Снеговик-почтовик забирать письма Деду Морозу?

Он для вас передал мне письмо. Давайте откроем его вместе и прочитаем:

«Здравствуйте ребята я был очень рад с вами познакомится, но у меня случилась беда.

Я загрустил и ничему больше не рад.

Я очень люблю играть, но мне не с кем, потому что на улице потеплело, и все мои друзья снеговики растаяли. Помогите, пожалуйста.»

Воспитатель: Ребята, можем ли мы помочь как-нибудь снеговику? (ответы детей)

Как?(ответы детей)

Воспитатель: мне понравились все ваши идеи! Попробуем их поочередно и я предлагаю вам начать с аппликации.

Словесный

Проблемная ситуация

Основной этап

Воспитатель: давайте рассмотрим, как может выглядеть Снеговик в технике «аппликация».

- Из каких геометрических фигур состоит снеговик?

(ответы детей)

- А из каких Ёлка? (ответы детей)

- Сколько кружков? (ответы детей)

- Сколько треугольников? (ответы детей)

- Обратите внимание: кружки расположены в один ряд, друг над другом. Треугольники тоже расположены в один ряд друг над другом.

- Все ли кружки одинаковые? (ответы детей)

Где расположен самый большой? Над ним размещается какой круг? А на самом верху? (ответы детей)

- А треугольники? (ответы детей)

- А какой головной убор надел этот Снеговик?

(ответы детей)

- Какими еще деталями дополнен снеговик?

- Ребята, посмотрите внимательно, на какую геометрическую фигуру похож нос? (ответы детей)

Воспитатель: итак, мы с вами рассмотрели составные части аппликации, а теперь давайте свами составим план, как мы будем выполнять аппликацию:

- У вас на столах лежит голубой картон, белая и зеленая бумага, ножницы, клей, ватные палочки и гуашь. Из этого материала мы с вами будем делать снеговиков.

1. Для начала нужно вырезать все детали.

2. Затем расположить их на картоне не приклеивая, чтобы составить композицию и убедиться, что Снеговик и елочка будут выглядеть именно так.

3. После этого последовательно, начиная снизу, приклеить детали аппликации.

4. Затем, с помощью ватных палочек вы нарисуете руки Снеговику, снежные сугробы и снежок.

Прежде чем начать выполнять работу, давайте разомнемся. Повторяйте движения за мной.

Физминутка «Снеговик»

Раз – рука, два – рука

(дети вытягивают одну руку, затем – другую)

Лепим мы снеговика

(имитируют лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком –

(ладонями делают круговые движения по бедрам)

Вот такой,

(разводят руки в стороны, показывая какой большой)

А потом поменьше ком

(растирают ладонями грудь)

Вот такой

(показывают величину кома меньше)

А наверх поставим мы

(поглаживают руками щечки)

Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)

Вот и вышел снеговик- снеговичок

(ставят руки в бока, повороты влево – вправо)

Очень милый толстячок!

Воспитатель: отлично, теперь вы точно готовы, садитесь за столы и начинайте выполнять аппликацию.

Не забываем правила работы с ножницами.

Когда вы работаете с ножницами, будьте осторожны - концы ножниц должны смотреть прямо от себя.

При работе следим за пальцами левой руки.

После вырезания ножницы закрываем и кладём их на стол так, чтобы они не свешивались за край стола.

Все обрезки складываем в тарелочку на середине стола.

Словесный

Наглядный

Демонстрация

Планирование

Игровой

Практическая, самостоятельная деятельность детей

1. Заключительный этап

Воспитатель: Ребята, вы сегодня проделали большую работу, так хорошо постарались, и снеговики у вас получились веселые и озорные.

Как вы думаете снеговику-почтовику понравятся такие друзья?

Давайте с вами найдем самого веселого снеговика?

А теперь хитрого снеговика, загадочного снеговика, умного снеговика?

Из скольки деталей составлен ваш снеговик?

А из скольки деталей вы сделали елочку?

Рефлексия