- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по химии 8 класс. по теме «Первоначальные химические понятия»
7
0
Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия»
Фамилия, Имя_______________ класс___________
Все расчёты и ответы пишите в файле.
№1. Какие из перечисленных явлений не относятся к химическим:
таяние снега
скисание молока
ржавление железа
плавление меди
позеленение бронзового памятника
горение спички
замерзание воды
помутнение микстуры при длительном хранении
В ответе укажите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и запятых.
Ответ: ______________________
№2.Изучи список: Н2О, алюминий, речная вода, иод, мел - СаСО3, молоко,углекислый газ — СО2, воздух, железо, кровь, кислород, оксид железа(II).
Найдите соответствие. Ответы внесите в таблицу.
Простые вещества | Сложные вещества | Смеси |
№3.Укажите валентности элементов в формулах:
Ag2 O, NH3, Fe Cl3, P2O5, CH4.
Ответ: __________________
№4. В приведённых ниже схемах реакций расставьте коэффициенты и укажите к какому типу относится каждая реакция. Ответы внесите в таблицу.
Уравнение | Тип реакции |
Al + S → Al2S3 | |
CaO + HCl = CaCl2 + H2O | |
H I → H2 +I2 | |
Cr2 O3+ Al → Al2 O3 + Cr |
№5. Рассчитайте массовую долю углерода в оксиде углерода (II), оксиде углерода (IV). Во сколько раз массовая доля углерода в одном оксиде больше, чем в другом?
Решение: _____
На выполнение работы отводится 40 минут
Работа состоит из 5 номеров.
№1 — 2 балла за верный ответ. 1 балл, если допущена 1 ошибка. 0 баллов, если допущено 2 ошибки и более
№2 — 2 балла за верный ответ. Если допущено 3 ошибки - 1 балл, если допущено 4 ошибки и более- 0 баллов.
№3 — 3 балла за верное решение, 2 балла, если допущена 1 ошибка. 1 балл если допущено 2 ошибки, 0 баллов, если допущено 3 ошибки и более.
№4 — верно расставленные коэффициенты и указанные тип реакции по 0,5 баллов. Максимально — 2 балла.
№5 - верное решение задачи — 3 балла. Отсутствие итогового расчёта, но найденные массовые доли — 2 балла. 1 балл за найденные только молярные массы. 0 баллов — задача не решена
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626096-kontrolnaja-rabota-po-himii-8-klass-po-teme-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.