Конспект открытого занятия по познавательному развитию «Путешествие в зимний лес» в средней группе

Конспект открытого занятия по познавательному развитию

«Путешествие в зимний лес» в средней группе.

Цель: Расширять и обогащать представления детей о жизни диких животных зимой.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать умения детей устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе.

- Формировать умение выделить и охарактеризовать особенности внешнего вида животных.

Развивающие:

- Развивать интерес к жизни диких животных, умения самостоятельно действовать, при затруднении обращаться за помощью к взрослому.

- Развивать любознательность, творческие способности.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Расширять и активизировать словарный запас: пушистая, шерстка, шубка.

Приемы руководства деятельностью детей в ОД:

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:

2. Приемы активизации деятельности детей в процессе ОД: беседа, создание развивающей среды, загадывание загадок, создание проблемной ситуации, обследование, анализ и вывод.

3. Приемы организации практической деятельности детей: показ, комментирование, продуктивная деятельность (изготовление белки).

4. Приемы поддержания интереса у детей: ситуация выбора, планирование, физкультурная пауза, музыкальное сопровождение, чередование видов детской деятельности.

5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение качества продуктивной детской деятельности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Оборудование:воздушный шарик с письмом,конверты с заданиями, картинка Бабы-Яги, зимний пейзаж, картинки по временам года (зима, осень), Д/и «Зоркий глаз», «Когда это бывает», мольберт (2шт), материалы для изодеятельности (клеенки, влажные салфетки, силуэты белок, гуашь оранжевая, баночки для гуаши, комочки мятой бумаги для раскрашивания белки).

Ход занятия.

1. Орг. Момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг, другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: - Ребята! А вы знаете, где наша Галина Викторовна?

Дети: В группе.

- В группе, пойду посмотрю, она мне очень нужна.

– Ой, к нам шарик прилетел! Да он не простой! Посмотрим, что он нам принес. Это письмо!

- А как вы думаете, от кого?

Дети: От Бабы Яги.

Воспитатель: Можно я его прочитаю?

Дети: Да.

Воспитатель (читает письмо):

«Вашу няню я украла, я ее околдовала,

Будет дома у меня накрывать столы она,

Грязь стирать и мыть полы, вытрясать мои ковры.

А как дом весь уберет, мой слуга ее запрет,

Коль вернуть ее хотите,

Вы ребята поспешите.

В лес ко мне вы отправляйтесь,

За заданья принимайтесь,

По скорее выполняйте, няню забирайте. Баба Яга.»

1. Основная часть.

Воспитатель: Так вот почему нет нашей Галины Викторовны.

- Что бы ее выручить, нам нужно отправиться в лес.

-На каком транспорте нам будет удобнее отправиться?

Дети: Намашине,поезде, автобусе.

Воспитатель:Ребята, я предлагаю вам построится всем друг за другом и получится поезд, на нем поедем в лес, спасать нашу Галину Викторовну.

(Дети встают за воспитателем образуя (поезд))

Разминка «Мы в поезде»

Мы в поезд дружно сели (приседают)

И в окошко посмотрели (делают повороты головой вправо, влево)

Машинист педаль нажал (одной ногой нажимаем на воображаемую педаль)

И поезд наш пошел (идут по кругу, руки в локтях согнуты со словами «чух – чух»)

Всё! Приехали! Ура!

Выходите, вам пора!

Воспитатель: Вот и наш поезд добрался до места назначения! Остановка «Зимняя полянка!»

Воспитатель: Ой, ребята! Как здесь красиво! А какое время года сейчас в лесу?

Дети: Зима.

Воспитатель:Какие признаки зимы вы знаете?

Дети: Падает снег, мороз, сугроб, одеваем зимнюю одежду и т. д.

Воспитатель:Посмотрите, ребята! Здесь Баба Яга приготовила нам 1 задание (дети подходят к столу, воспитатель открывает конверт с заданием и высыпает карточки на стол)

1-задание

(Дидактическая игра «Когда это бывает»)

Воспитатель читает: Вам нужно разделить карточки по признакам времен года Осень и Зима.

Воспитатель:Какое время года изображено на больших картинках?

Дети: Осень и Зима.

Воспитатель: Ребята, я прикрепляю эти картинки на мольберт. На 1 мольберт картинку Зима, на 2 мольберт картинку Осень. Вам нужно выбрать карточку, которая подойдет к картинке Зима и Осень.

Дети выполняют, воспитатель по ходу действия задает вопросы. Какой признак ты выбрал? Почему?

Воспитатель: Какие вы молодцы! Все правильно сделали! Отправляемся дальше? 

Воспитатель:Чтобы нам дойти до следующего задания нужно аккуратно пройти по следам.

(Дети садятся на стульявокруг стола.)

Воспитатель: посмотрите, Баба Яга приготовила нам следующее задание.
Воспитатель: Ребята, скажите, какие животные живут в лесу?
Дети: В лесу живут белка, медведь, заяц, волк, лиса, ёж, кабан, лось и др.
Воспитатель: А как можно назвать этих животных, одним словом?
Дети: Дикие.
Воспитатель: А почему их называют дикими?
Дети: Потому, что эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.

Воспитатель: Правильно ребята,

Воспитатель: Открывает конверт со вторым задание.

2 задание

Воспитатель:Баба Яга приготовила вам загадки:

Заяц зимой белый, а летом (серый).

У зайца хвост короткий, а уши (длинные).

Еж маленький, а медведь (большой).

Белка зимой серая, а летом (рыжая).

У белки хвост длинный, а у зайца (короткий).

Белка живет в дупле, а лиса в (норе).

Лиса хитрая, а заяц (трусливый).

Заяц пушистый, а еж (колючий).

Воспитатель: Молодцы ребята, справились и с этим заданием. Ой, ребята, а Баба Яга нам оставила ещё одно задание.

Дидактическая игра «Зоркий глаз»

Воспитатель читает: Я, Баба-Яга, спрятала на карточках силуэты диких животных. Найдите кого я спрятала.

Воспитатель.Посмотрите ребята, есть большие карточки с заданием и маленькие картинки. Выбирайте карточку и рассмотрите ее внимательно. Вам нужно найти картинки с животными, которые подойду к вашей карточке.

-Каких животных спрятала Баба Яга на твоей карточке? (спросить 2-3 детей, если время позволит, то всех детей)

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо справились и с этим заданием.

Нам нужно дальше отправляться в путь. Посмотрите, кто - то раскидал тут орешки? Соберем их в корзину.

- Ребята, как вы думаете, кто раскидал орешки?
Дети: Белка

Воспитатель:Правильно ребята.

Голос Бабы Яги: А вот мои белки, которые жили со мной в лесу, проказничали и озоровали, и я их заколдовала, поменяла шубки на белые, а они обиделись и убежали от меня. А сейчас мне без них грустно, хочу, чтобы они опять жили в моем лесу. Ребята, помогите мне вернуть белкам шубки, и тогда они меня простят и вернутся ко мне.

Воспитатель: Ребята, а белки бывают в белых шубках?

Дети: Нет.

Воспитатель: А какого цвета шубка у белки?

Дети: Рыжая (оранжевая)

3 задание

Воспитатель: Ребята садитесь за столы. Поможем белкам вернуть рыжие шубки. Раскрасим белок, с помощью комочка мятой бумаги. Напомню вам как мы это делаем. Перед вами комочек мятой бумаги и тарелочка с краской. Мы берем комочек и погружаем его в краску. Методом примакивания наносим краску на контур белки, а затем произвольными примакиваниями закрашиваем поверхность внутри контура белки, аккуратно, стараясь не закрасить нос и глазки.

Ребята, самостоятельно раскрашивают белку.

После выполнения работы.

Воспитатель: Какие замечательные белочки у вас получились!

(выставка детских работ)

Ребята, белкам, мы помогли сменить шубку белую на оранжевую, и выполнили последнее задание Бабы-Яги.

Голос Баба Яга:

Что ж, вы дети молодцы, я не ожидала

Да еще вы храбрецы, всех заданий для вас мало!

Что ж немного погрущу,

Галину Викторовну отпущу!

(Выходит счастливая няня всех благодарит).

Воспитатель: А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад!

Встанем в круг и произнесем волшебные слова:

Ножкой топнем,

В ладоши хлопнем.

Покружимся, повернемся,

Дружно за руки возьмемся.

Глазки закроем, скажем «Пока!»

В детский сад нам возвращаться пора!

Итог.

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами большие молодцы, выручили нашу Галину Викторовну и выполнили все задания от Бабы Яги.

Воспитатель: Что было для вас сегодня самым интересным в нашем путешествии?

Ответы детей.

Воспитатель:Каких животных заколдовала Баба Яга?

Воспитатель:Молодцы ребята.Я думаю, что у нас все получилось, потому что вы были дружными, внимательными, активными. Впереди нас ждет еще много путешествий. Попрощаемся с гостями и уходим в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626198-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-poznavatelnom