Конспект занятия «Репка»

Тема:«Репка»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей об овощах и фруктах по познавательному развитию через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей классифицировать и называть овощи и фрукты;

- обобщить и закрепить знания о месте произрастания огород и сад;

- закрепить знания цвета и формы.

Развивающие:

- развивать у детей внимание, усидчивость, наблюдательность;

- развивать активную речь детей;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать умение работать в коллективе.

Материалы к занятию.

Фигуры героев сказки «Репка» на липучках: репка, дед, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка; конверт с картинкой репки и деда; фонарик; волшебный мешочек с набором овощей и фруктов, две корзины, макеты дерева и огорода с набором картинок овощей и фруктов; рисунок мышки, карандаши.

Форма проведения: квест-игра.

Ход занятия

Дети входят в группу. Воспитатель встречает их и предлагает встать в круг.

Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть! Вы любите сказки? Лера, какая твоя любимая сказка? А твоя, Маша? Здорово! Я тоже очень люблю сказки, и сегодня мы с вами отправимся в одну из них. Покажите «класс», кто готов отправиться вместе со мной в сказку.

Закрывайте быстро глазки,

Чтобы очутиться в сказке.

Раз, два, три, четыре, пять

Глазки можно открывать.

Ой, что это? (обратить внимание детей на луч от фонарика)

Это волшебный лучик-проводник. Он нам поможет узнать, в какую сказку мы попали. Давайте вместе посмотрим, куда же он нас поведет. (провести лучиком до мольберта, к которому прикреплен белый конверт).

Ребята, посмотрите, куда привел нас лучик-проводник? (к мольберту) Что вы тут видите? (какой-то конверт). Что лежит в конверте я не знаю. А как нам узнать, что внутри конверта, не открывая его? Но при этом у нас есть наш помощник фонарик. (предположения детей) Мне, кажется, надо посветить на конверт фонариком. Но вот задача, вас много, а конверт один и фонарик один. Что мы можем сделать? (предложения детей) Предлагаю сесть всем на стулья, и мы выберем помощников. Арина выйди, чтобы подержать конверт. Выбери себе помощника (Стеша). Стеша, а теперь ты выбери кого-нибудь из ребят, кто будут светить фонариком. (ребенок светят фонариком сзади конверта)

Ребята, вы что-нибудь видите? (деда и репку) Из какой сказки дед и этот овощ? («Репка») Действительно. Значит, мы с вами попали в сказку «Репка»! Покажите «класс», кто тоже так думает.

Давайте вспомним эту сказку.

Посадил Дед репку (выставить фигурку деда и репки). Выросла репка большая-пребольшая. Стал Дед репку тянуть, тянет – потянет, вытянуть не может. Стал он Бабку звать.

Бабка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу». Ребята, поможем деду?

Д/и «Разложи овощи и фрукты в разные корзины»

Мы справились с заданием? Покажите «класс», если согласны.

Помогла бабка деду. Тянут – потянут, не могут вытащить репку. Стала бабка внучку звать. •

Внучка говорит: «Выполните моё задание, тогда помогу».

Д/и «Где растут овощи и фрукты?»

  Молодцы! Выполнили задание. Покажите «класс», кто тоже так думает.

Помогла внучка бабке и деду, тянут потянут, а вытащить не могут!

Позвала внучка собаку Жучку.

Жучка: Вы меня звали? Чтобы вытянуть репку нужно много силы. 

Физкультминутка.

В огороде дедка

Репку посадил.

(присели)

И водой из лейки

Репку он полил.

(тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка,

И сладка, и крепка.

(тянемся вверх на носочках)

Выросла репка

Всем на удивленье

(подняли плечики)

Большая –пребольшая,

Всем хватит угощенья.

(руки в стороны)

Жучка: Пойду помогу репку тянуть!

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку дедка за репку тянут потянут вытянуть не могут! Стала Жучка звать кошку.

Кошка: «Помогите мне капусту накрошить, тогда и я помогу деду с бабкой». Поможем кошке, ребята!

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту рубим, рубим.

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмем, жмем.

Попробовали… Пересолили!

Молодцы ребята, помогли кошке, а она поможет репку тянуть.

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут вытянуть не могут. Позвала кошка мышку.

А мышка говорит: «Дорисуйте моим друзьям мышатам длинные хвосты и короткие усы, тогда помогу». Поможем мышке?

(подходят к столам, рассматривают образец и выполняют индивидуально задание)

Покажите «класс», кто справился с заданием.

Вот мы и мышке помогли, а мышка поможет бабке с дедом репку тащить.

Мышка за кошку, кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянули репку.

Вот и закончилась сказка. Помогли мы деду репку вытянуть? Дети, нужно всегда помогать друг другу. И тогда все получится!

Нам пора возвращаться назад, в детский сад.

Закрывайте быстро глазки,

Чтоб вернуться в детский сад.

Раз, два, три, четыре, пять

Глазки можно открывать.

В какой сказку мы побывали? Как мы помогли деду вытянуть репку? Что вам понравилось больше всего? 

Окончание занятия.

Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся,

И друг другу на прощанье всем мы скажем до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626234-konspekt-zanjatija-repka