- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по развитию речи «Дидактические игры для развития речи детей ясельной группы»
21
0
Конспект занятия по развитию речи
Тема: Дидактические игры для развития речи ребенка
Цель:
Развитие речи детей ясельной группы через использование дидактических игр.
Задачи:
- Обогащение активного и пассивного словаря.
- Развитие артикуляционного аппарата.
- Формирование навыков общения и взаимодействия со сверстниками.
- Стимулирование интереса к речевой деятельности.
Оборудование:
- Карточки с изображениями животных, фруктов, овощей.
- Игрушки (матрешка, неваляшка).
- Мяч.
- Музыкальные инструменты.
Ход занятия
1. Организационный момент
- Приветствие детей.
- Создание положительного эмоционального настроя.
2. Введение в тему
- Беседа о том, что такое речь и зачем она нужна.
- Показ иллюстраций и обсуждение, что на них изображено.
3. Дидактическая игра "Кто это?"
- Воспитатель показывает карточку с изображением животного и спрашивает: "Кто это?"
- Дети отвечают: "Кошка".
- Воспитатель спрашивает: "Как кошка говорит?"
- Дети отвечают: "Мяу".
4. Дидактическая игра "Что это?"
- Воспитатель показывает карточку с изображением фрукта или овоща и спрашивает: "Что это?"
- Дети отвечают: "Яблоко".
- Воспитатель спрашивает: "Какого цвета яблоко?"
- Дети отвечают: "Красного".
5. Подвижная игра "Мяч"
- Воспитатель бросает мяч ребенку и называет слово (например, "кошка").
- Ребенок должен поймать мяч и назвать слово, связанное с предыдущим (например, "мяу").
6. Музыкальная игра "Повтори"
- Воспитатель играет на музыкальном инструменте и произносит звук (например, "му").
- Дети повторяют звук и имитируют движения животного (например, коровы).
7. Заключительная часть
- Подведение итогов занятия.
- Похвала детей за активное участие.
- Прощание.
Рекомендации:
- Используйте яркие и красочные материалы для привлечения внимания детей.
- Проводите игры в игровой форме, чтобы поддерживать интерес детей.
- Поощряйте детей за правильные ответы и активное участие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626316-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-didakti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.