Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей 6-7 лет с задержкой психического развития на тему: «Краски осени»

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 9

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 135

Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей 6-7 лет с задержкой психического развития на тему:

«Краски осени»

Проведенного учителем-дефектологом:

Кривцовой Еленой Александровной

Ярославль

2025 год

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Программное содержание:

Образовательные задачи: Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать память, внимание, логическое мышление, мелкую моторику, связную речь

Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.

Материал к занятию:

Демонстрационный материал: письмо, муляжи овощей и фруктов, кастрюля, корзина, картинки перелетных и зимующих птиц, раскраски морковок.

Предметные картинки: звери, птицы.

Картина «Осенний лес».

Ход занятия

Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку. Попробуйте, догадайтесь, о каком времени года пойдёт речь? (чтение под музыку П. И. Чайковского из сборника «Времена года») Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

Д: «Осенью».

Педагог: Дети, сегодня осенним утром нам в группу принесли письмо.

Педагог: Почему осень называют самым красивым временем года? Этот вопрос очень даже интересный. И мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло, сейчас мы совершим путешествие в лес и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.

Давайте скажем волшебные слова (Крибле –крабле –бумс)

Вот мы и в лесу. Давайте поздороваемся с лесом. 

Физкультминутка «Здравствуй, лес»

Здравствуй, лес, прекрасный лес (Широко развести руки в стороны.)

Полный сказок и чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками.)

Ты, о чем шумишь листвою, ночью темной, грозовою? (Руки подняты вверх, покачивания вправо - влево.)

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица? (Дети всматриваются вдаль, поворачиваясь направо и налево.)

Все открой, не утаи. (Широко развести руки в стороны, погрозить пальцем.)

Ты же видишь - мы свои. (Руки вверх, а потом прижать ладони к груди.)

Вспомним, какое время года было перед летом? (ответы детей)

Помните, летом в лесу было шумно, люди собирали грибы и ягоды, да птицы и насекомые радовали нас. Сейчас осенью всё в лесу изменилось.

Педагог: Каждое время года состоит из трёх месяцев. Давайте вспомним названия осенних месяцев. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

-Какой сейчас месяц? Д: Октябрь, правильно!

- Вы знаете, что бывает начало осени, середина осени и конец осени. Сейчас мы рассмотрим картины и попытаемся определить, к какому периоду осени они относятся. (листья опадают с деревьев, птицы улетают в теплые края, дикие животные делают запасы на зиму)

Первый месяц осени Сентябрь. Сентябрь открывает осень. В сентябре холодает. В лесу собирают ягоды и грибы.

Октябрь середина осени – золотая осень Педагог: На улице пасмурно, часто идут дожди, листопад.

Дети: Листья желтые, красные, зеленые ветер с листьев срывает.

Педагог: Почему часто осенью идет дождь?

Дети: Так как холодает, на улице осень.

Педагог: Из чего состоит дождь?

Дети: Из капелек воды

Педагог: Давайте поиграем с дождиком! Вам надо тучке сделать капельки

(игра тучка с прищепками).

Педагог: Каждый из Вас посчитает сколько капелек

Ноябрь последниймесяц осени, еще называют в народе - «полузимник». Дни становятся хмурыми, пасмурными

Как изменилась жизнь растений и деревьев с приходом осени?

Дети: На деревьях разноцветная листва. Листья осенью: желтые, красные, оранжевые, зеленые

Педагог: Осенью в огородах и садах. Собирают урожай овощей и фруктов.

Педагог: Поиграеем в игру: «Разложим овощи в кастрюлю, фрукты в корзину.

Педагог: В жизни животных осенью тоже происходят изменения. Давайте расскажем, чем занимаются звери в этот период. Дикие животные осенью делают запасы на зиму. Белка запасает грибы, орехи в дупло. Медведь и еж впадают в спячку до весны. У взрослых зверей начинается линька - зимняя шерсть заменяется на летнюю. А вот у зайца и белки (золотистый на рыжий) даже изменяется и цвет шубки. Весной животным жарко в зимних шубах, слишком мех густой. А солнышко все горячее и горячее, поэтому и пришло время менять зимний наряд. Постепенно выпадает у них старая шерсть – мех становится редким. Теперь не так жарко будет лесным жителям на весеннем с У зайца олетом шубка серенькая, а зимой беленькая. Так ему в лесу от хищников прятаться легче. И зимой на снегу в белой шубке не видно зайчишку, и летом серый мех помогает под кустами от врагов прятаться. Белка тоже наряд меняет – зимой была в густой серой шубе, осенью полиняла и стала рыженькой. В кронах сосен ее теперь не сразу заметишь».

Вот вам задание от медведя. Он предлагает поиграть в игру «Что не так?» Нужно найдите ошибку и сказать правильно, кто, где из животных живет. Слушайте внимательно!!

Волк живет в дупле? (в логове)

Лиса живет в берлоге? (в норе)

Белка живет в норе? (в дупле)

Заяц живет в логове? (Под кустом)

Еж живет в под кустом? (в норе)

Медведь живет в норе? (в берлоге)

Педагог. Отлично вы и с этим заданием справились.

Педагог: Что вы слышите? (Пение птиц.) Как ведут себя птицы осенью? (Птицы улетают в теплые края.) Чтобы узнать, какие птицы от нас улетают, отгадайте загадки.

Педагог:

Клювом почву протыкает, Вредных насекомых съест, вот такой он молодец! А зовут его…скворец.

Ноги – длинны, длинен нос, что он на обед принёс? Змей, улиток, лягушат. Для любимых … аистят.

По весне то там, то тут Песню весело поют: «Ах, качи, качи, качи, прилетели к нам … грачи».

Эту птицу всякий знает, на лету она хватает Мух, кузнечиков, сверчков,

Бабочек, стрекоз, жучков. Ласточка

Педагог: Молодцы, ребята! Сейчас поиграем: разделимся на две команды. Одна команда отбирает перелётных птиц, вторая – зимующих. Дети подходят к столу, где лежат картинки.

Игра осенние слова:

Красивая, золотая, солнечная, теплая, ранняя, поздняя, средняя, хорошая

Итог занятия

Педагог: Дети, подумайте и скажите, что мы напишем зайцам.

Дети: Осень наступила. На ветках деревьев разноцветная листва, из-под птицы улетают в теплые края.

Педагог: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства, что осень прошла через наш город и направилась в лес. Сегодня после прогулки мы напишем зайцам ответ. Давайте зайцам пошлём в подарок цветы морковки, но их нужно расрасить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626334-konspekt-podgruppovogo-korrekcionnogo-zanjati