Конспект занятия по математике в подготовительной к школе группе

Конспект по ФЭМП в подготовительной к школе группе

Цель: выявление уровня математических представлений детей, полученных в течение полугода, закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков.

Задачи:

Закреплять умение ориентироваться на плоскости и листе бумаги

Закреплять последовательность дней недели

Закреплять умение последовательно выкладывать цифры от 1до 10.

Считать в прямом и обратном порядке, называть соседей названого числа.

Закреплять состав числа 7

Продолжать учить решать простые арифметические задачи

Развивать внимание, сообразительность, логическое мышление

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Оборудование:

- картинка с изображением Маши и Медведя:

- образец «ковра»;

- листы голубой бумаги А4, клей карандаш, геометрические фигуры, вырезанные из цветной бумаги: красный круг, синий квадрат, зелёный треугольник, желтый пятиугольник, фиолетовый овал по количеству детей;

- листы бумаги в клетку по количеству детей;

- песня «Буги- вуги» для физминутки;

- домик на состав числа 7;

- цифры по количеству детей от 1 до 10;

- карандаши простые по количеству детей;

- листочки с изображением часов по количеству детей;

- письмо от Медведя;

- веер цифр на каждого ребенка;

Ход ОД:

Вводная часть.

- Сегодня к нам на занятие пришли Маша и Медведь

– Целую неделю Маша гостила у медведя.

- А кто скажет, сколько дней в неделе?

- А какой сегодня день недели?

- Какой день недели был вчера?

- Какой день недели будет завтра?

- Какой день недели идет после среды?

- Как называется пятый день недели?

- Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

- Как называются выходные дни?

-Назовите все дни недели по порядку.

- Итак. Прошла неделя, решила Маша, что пора ей возвращаться домой. Но медведь сказал, что отпустит Машу после того, как выполнит она его задания. Маша согласилась.

- Поможем Машеньке справиться с заданиями?

Основная часть.

-А 1 задание такое – «Соткать лесной ковер», да чтобы узор был расположен так, как пожелал медведь, поможем Маше?». Дети выполняют задание под диктовку (приклеить).

В правом верхнем углу – красный круг

В левом нижнем углу – синий квадрат.

В правом нижнем углу – зелёный треугольник

В левом верхнем углу – желтый пятиугольник

Посередине – фиолетовый овал

Показываю, что должно получиться

- А сейчас, ребята, поменяйтесь листочками и проверьте правильность работы вашего соседа, сравните с образцом на доске. Все правильно сделали?

2 задание: У вас на столах лежат цифры, их нужно выложить по порядку от 1 до 9 слева направо.

- А после 9 какое число идет?

- А 10 из каких цифр состоит? (1 и 0) Выложите число 10 после 9!

- Посчитайте по порядку от 1 до 10 (1 ряд по-очереди)

- А, вы ребята (2ряд), слушайте внимательно, проверяйте, правильно ли считают.

- Посчитайте в обратном порядке от 10 до 1 (2ряд – по очереди)

- Закройте глазки, я вам буду хлопать, а вы мне покажете цифру, которая соответствует количеству хлопков.А теперь – назовите соседей числа 5, 6,7(хлопки)

- А теперь скажите, какое число стоит между 4 и 6, 5 и 7.

- Назовите число, которое больше числа 3 на 1.

- Назовите число, которое меньше числа 6 на 1.

- Назовите числа, которые больше 5.

- Назовите числа, которые меньше 4.

- Молодцы! Справились!

3 задание

-Ребята, медведь собрал ягоды и разложил на каждую полочку по 7 шт. Но, когда Маша прибиралась, то часть ягод уронила с полок. Давайте поможем разложить ягоды обратно на свои места, так чтобы на каждой полке было по 7 шт. Но, ребята, вы мне будете показывать цифры на веере, а я буду заполнять каждую полку

- На верхней полке осталось 2 ягоды, сколько надо доложить, чтобы получилось 7?

- Молодцы! Справились и с этим заданием!

-Ребята, медведь теперь с вами хочет поиграть.

Физ.минутка«Буги-вуги»

- Здорово! Медведю понравилась с вами играть. Присаживайтесь.

4 задание

- Ребята, посмотрите, что нам отправил Медведь, здесь что-то написано! Да это же задачи. Медведь очень любит решать задачки, вот и для вас он отправил несколько.

- На заборе сидело 3 кота, к ним пришли и сели рядом еще 2. Сколько котов сидят на заборе?

- Мама купила 7 яблок, Миша съел 3. Сколько яблок осталось?

Шесть весёлых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (ответы детей)

- И опять вы справились! Молодцы! Степа, попробуй составить свою задачу (ребёнок составляет задачу).

5 задание

Работа на листочках «Время» (у детей на столах листочки с часами, на часах нет стрелок)Следить за осанкой

- У Медведя сломались часы, и он не может определять время, давайте поможем ему. Но сначала вспомним, что есть у часов? (циферблат, стрелки: минутная, часовая, секундная).

- У вас на столах, ребята, лежат листочки на них нарисованы часы, но время там не указано, там нет стрелок.

- Давайте на часах, которые расположены слева нарисуем стрелочки, чтобы они показывали 5 часов

- А на часах, которые справа нарисуем стрелочки, которые будут показывать 11 часов.

- А на часах, которые посередине пусть будет 8 часов. Готовы? Сейчас посмотрим. Молодцы!

- Ну всё, следующее задание от Медведя.

6задание.

- А, чтобы медведю дома было не скучно нарисуем картину с изображением его друга. А кто его друг узнаете, когда выполните задание.

Дети выполняют задания под диктовку. Воспитатель следит за правильной осанкой, контролирует точность и аккуратность выполнения задания.

- Найдите на листочке красную точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх. - Посмотри, кто получился у тебя?

- Он тебе нравится?

- По-моему, у него не хватает некоторых деталей. Дорисуй глаза.

Рефлексия.

- Маша благодарит вас за помощь! Маша может отправляться домой.

– Какие задания понравились больше всего?

– А какое было самым легким?

– Какое задание вам показалось самым сложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626590-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-podgotovit