Как применить аудиокниги с пользой для развития дошкольника?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Орлёнок» село Чистенькое» Симферопольского района

Республики Крым

Воспитатель Ⅰ кв. категории

Хайбуллаева Зенуре Эдемовна

КАК ПРИМЕНИТЬ АУДИОКНИГИ С ПОЛЬЗОЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА?

 В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. Слушая сказки, дети, прежде всего, устанавливают связи, когда события чётко следуют друг за другом и последующее логически вытекает из предыдущего. Дети очень любят слушать сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует и волшебный мир. 

Аудиокниги можно использовать для развития дошкольника, задействуя слуховой канал восприятия. Это помогает: 

• Развивать навык слухового восприятия — умение воспринимать информацию на слух и концентрировать внимание.

• Развивать память — после прослушивания сказки ребёнок может поделиться её содержанием с родителями, пересказывая услышанное, что тренирует память.

• Развивать речь — актёры, читающие аудиокниги, обладают правильной речью и хорошо поставленной дикцией, подражая им, ребёнок учится говорить правильно.

• Развивать воображение — слушая историю, ребёнок сам додумывает визуальные образы происходящего.

Однако аудиокниги не должны заменять чтение, а только дополнять его. 

Методика занятий

Некоторые варианты использования аудиокниг для развития дошкольников:

• Художественное чтение произведений, соответствующих программе дошкольного учреждения. 

• Развивающие истории — учебные средства в формате аудиокниги, которые могут относиться к различным образовательным областям, например «Социализация», «Безопасность», «Познание». 

• Музыкальные сказки и постановки — весёлые аудиоспектакли, которые помогают организовать занятия в разных образовательных областях. 

• Совместный процесс создания аудиокниги — например, запись произведения с участием самих детей, где дети исполняют роли героев сказок или других произведений. 

Прослушивание аудиокниг можно совместить с каким-либо другим занятием, например, рисованием или уборкой групповой комнаты. 

Ресурсы

Послушать детские аудиокниги для дошкольников можно на следующих сайтах:

• mishka-knizhka.ru — аудиосказки для детей 3–4–5 лет. 

• deti-online.com — аудиосказки для детей 6–7 лет от разных авторов.

• nukadeti.ru — библиотека аудиокниг для детей 6 лет, озвученных профессиональными артистами. 

Рекомендации

• Учитывать возрастные особенности детей — например, для детей младшего дошкольного возраста подойдут короткие сказки (до 5–10 минут), для детей 4–5 лет — детские рассказы, сказки до 15 минут, для детей старшего дошкольного возраста — сказки и рассказы до 20–25 минут. 

• Совмещать прослушивание аудиокниги с чтением книги — так ребёнок будет воспринимать информацию и на слух, и визуально. 

• После прослушивания аудиосказки можно попросить ребёнка нарисовать то, что он услышал. 

Уважаемые родители, помните, что сказки — совершенно необходимый этап в развитии ребенка, так как у детей, которым родители читают или рассказывают сказки, формируется так называемый запас жизненной прочности – некая картотека жизненных ситуаций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626603-kak-primenit-audioknigi-s-polzoj-dlja-razviti