Чтение книг с детьми это не только приятное времяпрепровождение, но и мощный инструмент для развития речи, воображения, эмоционального интеллекта и критического мышления.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Орлёнок» село Чистенькое» Симферопольского района

Республики Крым

Воспитатель Ⅰ кв. категории

Хайбуллаева Зенуре Эдемовна

КАК ПОМОЧЬ ДОШКОЛЬНИКУ ПОСТРОИТЬ СЮЖЕТНЫЙ РАССКАЗ?

Обучение дошкольника составлению рассказов — это увлекательный процесс, который развивает воображение, речь и логическое мышление. Помочь дошкольнику построить сюжетный рассказ можно, используя разные методы, упражнения и игры, а также работая с литературными произведениями. Важно научить ребёнка правильно строить рассказ: начинать с начала, соблюдать логическую последовательность повествования, связывать части рассказа в нужной временной последовательности. 

Методика

Некоторые принципы обучения составлению сюжетных рассказов:

• Постепенное усложнение. Например, начинать с простого — называния предметов, изображённых на картинке, переходить к описанию свойств предметов (цвета, размера, формы, материала).

• Использование наводящих вопросов. Вопросы должны быть конкретными, понятными и соответствовать возрасту и уровню развития ребёнка. Важно избегать закрытых вопросов, на которые можно ответить только «да» или «нет», поскольку они не стимулируют развёрнутую речь.

• Применение слов-связок. Они помогают выстроить последовательность событий: «однажды», «сначала», «потом», «после этого», «наконец», «в конце». Поначалу можно подсказывать эти слова, а затем ребёнок будет использовать их самостоятельно.

• Моделирование. Сначала взрослый сам составляет рассказ по картинке, служа примером для ребёнка, затем они составляют рассказ вместе: взрослый начинает, ребёнок продолжает, и наконец, ребёнок составляет рассказ самостоятельно.

Упражнения

Некоторые упражнения для обучения составлению сюжетных рассказов:

• Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Каждая картина из серии изображает отдельный эпизод рассказа. По каждой картинке ребёнок составляет одно или несколько предложений, и вместе они соединяются в связный рассказ. 

• Задания на составление рассказа по игрушке. Например, воспитатель предлагает придумать рассказ о игрушке и даёт план: «Расскажи про мальчика, у которого была эта игрушка: какая она, что с ней можно делать, что с ней может произойти?». 

• Коллективное составление рассказа. Воспитатель начинает предложение, а дети продолжают. В процессе последовательного обсуждения плана дети вместе с воспитателем отбирают наиболее интересные высказывания и объединяют их в целостный рассказ. 

Игры

Некоторые игры, помогающие детям строить сюжетные рассказы:

• Предложение составить рассказ по цепочке. Взрослый начинает с одного предложения, а ребёнок продолжает. Это развивает умение слушать и логически связывать события.

• Игра в ассоциации. Показать предмет или картинку и попросить придумать, как он может быть связан с историей.

• Игра в «Что, если?». Задавать необычные вопросы: «Что, если бы животные умели разговаривать?» или «Что, если бы ты нашёл волшебный ключ?». Это стимулирует креативное мышление и помогает ребёнку выходить за рамки привычного.

Литература

Для обучения составлению сюжетных рассказов можно использовать литературные произведения. Например:

• Рассказы Л.Н. Толстого — подходят для пересказа, так как их язык усложняется постепенно: текст рассказов для маленьких проще, предложения короче.

• Произведения Л. Воронковой, В. Осеевой, В. Бианки, М. Пришвина — можно предлагать для пересказа, учитывая их содержание, доступность, динамичность и эмоциональность.

Важно хвалить за старания, даже если рассказ получился коротким, и поощрять творчество, предлагая придумать концовку или дополнить историю новыми деталями. 

И главное — сделайте процесс совместным. Участвуйте в играх, делитесь своими идеями и показывайте, что творчество — это весело и увлекательно. Так вы не только поможете ребёнку развить речь и воображение, но и укрепите вашу связь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626602-chtenie-knig-s-detmi--jeto-ne-tolko-prijatno