- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа.: «Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира»
203
0
Практическая работа № 8
по теме: «Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира»
ФИО ______________________________________________ 7 ____ класс
Цель: формировать умение работать с тематической социально-экономической картой; определить демографические показатели, характерные для разных регионов мира и причины различий.
Ход работы.
Пользуясь статистическими данными рассчитайте плотность населения каждого материка. Проранжируйте материки, начиная с того, плотность населения которого наибольшая.
Формула для расчета средней плотности населения: P =N/S
Плотность населения = численность населения делим на площадь территории
Материк | Площадь материка млн.км2 | Численность населения материка, млрд. чел | Плотность населения, Чел/км2 | Место по численности населения | Регионы с максим. плотностью населения | Народы, крупнейшие по численности | |||
Евразия | 53.4 | 4,947 | |||||||
Африка | 29,2 | 1,032 | |||||||
Северная Америка | 20,4 | 0,565 | |||||||
Южная Америка | 18,1 | 0, 387 | |||||||
Австралия | 7.6 | 0, 024 | |||||||
Антарктида | 12.4 | Постоянного населения нет | |||||||
Вывод: Население размещается на Земле__________________________________________
(равномерно или неравномерно).
Средняя плотность населения составляет _______________ чел/км2. На размещение населения влияет_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пользуясь статистическими данными рассчитайте плотность населения регионов и стран мира. Проранжируйте страны, начиная с той, плотность населения которой наименьшая.
Регион или страна мира | Площадь территории страны, км2 | Численность населения страны, чел | Плотность населения, Чел/км2 | Ранжировка |
Россия | 17098242 | 143 666 931 | ||
Китай | 9 598 077 | 1 366 499 000 | ||
Бангладеш (страна в Южной Азии) | 144 000 | 150 039 000 | ||
Монако (мини-государство в Европе) | 2,02 | 35 986 | ||
Оренбургская область | 24000 | 2 795 243 чел. |
Вывод: _____________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626693-prakticheskaja-rabota-opredelenie-i-sravnenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.