- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Психологический тренинг для педагогов «Новогодние чудеса»
Психологический тренинг для педагогов
«Новогодние чудеса»
Цель: повышение общего позитивного эмоционального тонуса и коммуникативной компетентности педагогов.
Ход тренинга:
Вступление
Каждому под Новый Год
Хочется волшебной сказки,
И веселья, и общения,
Яркой свистопляски!
Давайте дружно сей же час
мы новогодний тренинг проведём,
Чтоб в коллективе у нас
Царили мир и счастье,
И все наши желания
Сбывались в одночасье!
Дорогие коллеги, мы приветствует всех в нашей мастерской новогоднего настроения! Новый год — это не просто время чудес, это уникальный период, который случается раз в году, когда мы все становимся волшебниками. Перед Новым годом каждый из нас пребывает в состоянии готовности к чуду и волшебству, что легко может запустить реализацию всех своих желаний на целый год. И мы предлагаем Вам начать работать над исполнением желаний ещё до начала Нового года, чтобы после уже они сами работали на нас.
Вступительное слово
Упражнение «Свеча»
Психолог: Здравствуйте, коллеги! У нас сегодня новогодний тренинг. Новый год – это всегда некая точка отсчета, время подводить итоги прожитого года и строит планы на будущий.
Сейчас я прошу каждого из Вас по очереди вспомнить, каким для вас был прошедший год и в двух словах охарактеризовать его (педагоги сидят в кругу, со свечой в руках, после высказывания свеча передается соседу).
Спасибо. Для всех уходящий год был разным. У кого-то произошли важные перемены в личной жизни, кто-то сейчас упомянул работу. Но в целом уходящий год принес больше хорошего, нежели плохого. Кто-то уходил, кто-то приходил, состав менялся. Мы узнавали друг друга. А во теперь, я предлагаю узнать немного о себе. Ведь порой в повседневной суете мы забываем о самом главном человеке в нашей жизни, о самом себе.
Основная часть
Упражнение «Новогодняя елочка»
А какой самый важный символ Нового Года? Конечно, ёлочка. И мы думаем, что каждый из вас любит ее наряжать и украшать. Сейчас мы предлагаем вам зарядиться новогодним настроением и нарядить нашу ёлочку.
А украшать мы будем ее с помощью шаров. Первый участник должен придумать фразу, связанную с новогодним поздравлением, которая начинается на букву «А», например, говорит: «Апельсинового настроения и ананасового позитива Вам желаю» и вешает игрушку на ёлку. Второй игрок говорит на букву «Б»: «Бодрости духа и благополучия» и тоже вешает украшение на ёлку. И так далее по алфавиту.
Вот такая чудесная и нарядная елочка с нашими пожеланиями у нас получилась. Каждая игрушка украшает эту елку своей неповторимостью и особенной красотой, точно так же, как и каждый из нас обладает своей привлекательностью и какой-то ценностью не только для самого себя, но и для окружающих.
Групповое упражнение «Сила желаний»
Психолог: И не только видим, все наши слова и желания придают окраску нашей жизни. Необходимо, чтобы она была наполнена как можно большим позитивом. Так вот сейчас мы и начнем окрашивать ее в яркие цвета.
На полу раскладывается несколько обручей. Внутри каждого обруча прикрепляется бумажка с крупно написанным желанием. Например, миллион рублей, машина, любовь и др.
Инструкция: Игра начинается с танцев между обручами. Но как только останавливается музыка, участники немедленно занимают ближайший обруч. Участников должно быть больше чем обручей. В одном обруче могут разместиться несколько человек – лишь бы ноги не выходили за границу обруча. Разрешается танцевать по всему залу, а не держаться вблизи выбранного вами обруча. Позвольте интуиции вести вас. Интересно, сколько раз вы окажетесь в одном и том же обруче или совсем вне обручей? Думаю, вы понимаете, что в каждой шутке есть доля истины?
Упражнение «Открытка коллеге»
В современном мире мы чаще общаемся в социальных сетях, мессенджерах. А помните, как было в нашем советском детстве? Мы играли до ночи во дворах, писали друг другу письма, а на Новый год и другие праздники посылали по почте открытки. И сегодня мы на время перенесемся в те далекие времена и подпишем настоящую новогоднюю открытку своим коллегам. Каждый из вас сейчас выберет любую из открыток советского времени, вытянет цветную бумажку с именем здесь присутствующего коллеги, которому Вы подпишете эту открытку и подарите.
Педагоги подписывают открытки и дарят друг другу в доброй и теплой атмосфере.
Дорогие коллеги, пусть эти открытки с добрыми пожеланиями греют ваши души, наполняя их добром и светом!
Упражнение «Мое предсказание - пожелание».
Рядом с вами находятся разные люди и они влияют на вашу жизнь. Сегодня рядом с вами находятся ваши одноклассники и они могут подарить Вам радость и поддержку на целый год, а может быть и больше. Сейчас на развороте открытки красиво напишите свое имя. Лист будет передаваться по кругу, и каждый напишет позитивное пожелание-предсказание «хозяину» открытки. Если вам трудно, то просто передайте открытку следующему участнику, но помните если так сделает каждый вы можете тоже получить пустую открытку.
Аутотренинг "Предсказание волшебницы"
- Нам предстоит встреча с волшебницей, которая предскажет нам будущее? Что надо сделать, чтобы предсказания получились верными?
Следует выполнить следующие условия:
- сделайте глубокий вдох и такой же выдох;
- закройте глаза, дышите ровно, глубоко и спокойно;
Представьте, что на несколько минут вы оказались во владениях доброй волшебницы. Нежный, мягкий ветер подхватил вас и перенёс в сказочную страну. Вы очутились в прекрасном парке, где стоит дворец, красоты небывалой. Из окон льётся серебристый, загадочный свет и чудесная музыка звучит, приглашая войти внутрь … Вы смело подходите к дверям, они сами раскрываются перед вами и пропускают в залу. Всюду горят свечи, пахнет чем-то неизъяснимо приятным.
Раздаётся чей-то голос и сообщает, что вас здесь уже давно ждут.
Посреди залы стоит наряженная ёлка, блестящие шары переливаются, притягивая ваш взгляд.
Вы подходите ближе и замечаете необычный мешочек с предсказаниями, стоящий под ёлкой. Понимая, что Судьба сейчас приоткроет перед вами завесу будущего, левой рукой, с закрытыми глазами, достаёте из мешочка одну карту и читаете, что на ней написано, а может нарисовано...
Благодарите хозяйку за гостеприимство, открываете глаза.
3.Заключительная часть
Упражнение «Ларец пожеланий»
Коллеги, Дед Мороз передал Вам целый ларец сладостей, но не простых, а с пожеланиями. Вытягивайте по одному и пусть все ваши желания исполняются самым наилучшим образом и в самое короткое время! Ведь Новый год – период чудес. И иногда даже мы – взрослые хотим верить в чудо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626699-psihologicheskij-trening-dlja-pedagogov-novog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- Менеджмент в образовании
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.