Мероприятие ко дню Конституции

МБОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 3»

«День Конституции» для учащихся 4‑х классов

Подготовила и провела: учитель начальных классов Кротова Л.А.

Рп. Комсомольский

Цель: сформировать у младших школьников представление о Конституции РФ как основном законе государства, воспитать чувство уважения к государственным символам и правовым основам страны.

Время проведения: 1 час 30 минут (с 10:00 до 11:30).

Место: актовый зал/учебный кабинет.

Необходимое оборудование:

• проектор и экран;

• аудиосистема;

• флаги РФ;

• распечатки Конституции (обложка и ключевые статьи);

• карточки с заданиями;

• призы/грамоты.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть (10 мин)

• Приветствие ведущего.

• Торжественное открытие: подъём флага РФ, исполнение Государственного гимна.

• Краткое слово директора/классного руководителя о значении Дня Конституции (12 декабря).

• Постановка цели мероприятия.

2. Информационная вставка «Что такое Конституция?» (15 мин)

• Презентация с ключевыми фактами:

  • когда принята (12 декабря 1993 г.);

  • почему это главный закон страны;

  • из каких частей состоит (преамбула, 2 раздела, 9 глав, 137 статей);

  • что закрепляет (права и обязанности граждан, устройство государства).

• Просмотр короткого познавательного видео (3–4 мин) о Конституции для детей.

3. Интерактивная игра «Права и обязанности» (20 мин)

• Класс делится на 3–4 команды.

• Задания:

  • «Угадай право»: по картинке/ситуации определить, какое право зафиксировано в Конституции (например, изображение школы — право на образование, больница — право на медицинскую помощь).

  • «Что можно, что нельзя»: сортировка карточек с действиями на «право» и «обязанность» (например, «ходить в школу» — обязанность, «выбирать профессию» — право).

  • «Символы России»: назвать и объяснить значение флага, герба, гимна.

• Жюри (учителя/старшеклассники) фиксирует баллы.

4. Творческая мастерская «Моя Конституция» (20 мин)

• Каждая команда получает большой лист и маркеры.

• Задание: придумать и нарисовать 3–5 «детских прав» и «детских обязанностей», которые хотели бы видеть в своей Конституции (например, «право на игру», «обязанность беречь природу»).

• Краткий презентация результатов (2–3 мин на команду).

5. Викторина «Знаток Конституции» (15 мин)

• Вопросы с вариантами ответов (по 3 на команду):

  • Когда отмечается День Конституции?

  • Как называется главный закон России?

  • Кто является главой государства?

  • Какое право есть у каждого ребёнка?

• Бонусный раунд: собрать из разрезанных слов фразу из Конституции (например, «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью»).

6. Заключительная часть (10 мин)

• Подведение итогов, награждение команд грамотами и сувенирами (книжки о правах ребёнка, закладки с флагом РФ).

• Рефлексия: дети по очереди говорят одно слово, которое запомнилось (например, «закон», «права», «Родина»).

• Общее фото на фоне флага РФ.

• Завершение: исполнение песни «Широка страна моя родная» или «День Победы» (фонограмма).

Методические рекомендации:

• Используйте наглядность: крупные плакаты, яркие слайды, реальные экземпляры Конституции.

• Говорите просто: избегайте сложных юридических терминов, объясняйте через примеры из жизни детей.

• Поддерживайте динамику: чередуйте активные и спокойные этапы.

• Подготовьте помощников из старшеклассников для организации командных заданий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/626896-meroprijatie-ko-dnju-konstitucii