- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ознакомлению детей с живописью во второй младшей группе «Сирень в корзине» П. П. Кончаловского
Конспект занятия по ознакомлению детей с живописью во второй младшей группе «Сирень в корзине» П.П. Кончаловского.
Составила: воспитатель
Замятина Ирина Сергеевна
2025г.
Конспект занятия по ознакомлению детей с живописью во второй младшей группе «Сирень в корзине» П.П. Кончаловского.
Цель:вызвать у детей интерес к узнанным в изображении знакомым им предметам, радость от встречи с прекрасным, желание любоваться картиной, рассматривать её внимательно;
Задачи:
- продолжать знакомить детей с произведениями художников;
-акцентировать внимание на умение художников передать реалистичность изображаемого предмета;
- закреплять умение подбирать имена прилагательные к именам существительным;
- продолжать закреплять умение скатывать комочки из фольги.
- вызывать интерес к созданию выразительного образа пушистой веточки сирени посредством нетрадиционной техники рисования.
- развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
- учить видеть красоту окружающего нас мира.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Оборудование и материалы к занятию: Игрушка Ёжика, репродукция картины П.П. Кончаловского «Сирень в корзине», веточка сирени, фольга, гуашь, альбомные тонированные листы, полоски палитры красок.
Ход занятия.
Педагог. Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте мы дружно все вместе поздороваемся.
Педагог. Ой ребята, вы слышите, что это за звук? Кто-то фырчит. Посмотрим?
Дети.Да!
Педагог.Кто бы это мог быть? (ответы детей), педагог достает игрушку Ёжика, от его лица здоровается с детьми.
Педагог. Ёжик ты сегодня такой красивый! Ребята посмотрите, какого цвета у Ёжика бантик. (фиолетовый) Ёжик принюхивается, а чем это так вкусно пахнет? Ежик посмотри это так пахнет букет сирени.
Ёжик. Какой красивый, и очень по цвету подходит под мой бантик. Я тоже к себе домой хочу веточку сирени, чтоб она меня радовала целый год.
Педагог. Ёжик сирень цветет только… (вопрос детям: «В какое время года цветет сирень?) весной и непродолжительное время. Но я знаю, как тебе помочь, (Ребята, а как вы думаете, как мы можем помочь Ёжику?)
Дети: Нарисовать (если дети затрудняются педагог задает наводящие вопросы.)
Педагог: Вы совершенно правы. Многие художники, любят рисовать сирень в своих натюрмортах и пейзажах. Сегодня я хочу познакомить вас, и конечного же нашего гостя, с натюрмортом, который написал Петр Петрович Кончаловский. (Педагог открывает картину и дает детям время полюбоваться ею.)
Ребята скажите, что нарисовал художник? (сирень)
Сирени много или мало? (Много)
А если её много как мы это назовем? (Букет)
Какого цвета сирень нарисовал художник в картине? (сиреневый, фиолетовый, розовый, белый)
Что можно сказать об этом букете, какой он? (красивый, разноцветный, большой)
Куда художник поставил сирень? (в корзину)
Какое настроение вызывает у вас эта картина? (весеннее, радостное)
Ёжик. Мне тоже очень понравилась картина, она такая яркая, теплая, так красиво художник нарисовал пушистые кисти сирени. Грустный, но я не умею так рисовать.
Педагог. Не расстраивайся, сейчас я тебе и ребятам всю объясню и покажу и поверь мне это будет совсем не сложно и даже весело. Ребята, нарисуем веточку сирени, Ёжику я подарю картину, а вы своим родителям, я думаю они тоже будут очень рады, такой картине. (ответы детей). Но прежде чем рисовать, Ёжик мы тебе хотим поднять настроение веселой песенкой про ежей, послушаешь?
Ёжик. С удовольствием!
Физминутка. Песенка самомассаж с фольгой про ежей. (дети сминают фольгу, чтобы получился шарик)
Педагог.А теперь вот эти «Ёжики нам помогут нарисовать красивые веточки сирени. Пройдемте ребята на свои рабочие места будем начинать!
На столах у детей подготовленные краски фиолетового, сиреневого, белого, зеленого и коричневого цвета. Тонированный лист с наброском веточки сирени. Педагог поэтапно показывает рисование веточки, дети повторяют. (соцветие сирени выполняется в нетрадиционной технике рисование мятой фольгой)
Когда работа закончена, оформляем выставку. Ёжик благодарит детей, прощается с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627011-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-detej-s-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.