«Осторожно! Огонь!» Краткосрочный проект по пожарной безопасности

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 «Ромашка»

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

По противопожарной безопасности

«Осторожно - огонь!»

Подготовила:

Воспитатель средней группы

Ладыгина Татьяна Александровна

2025 год

Содержание:

1. Актуальность …………………………………………….3

2. Проблема………………………………………………….3

3. Цель……………………………………………………….4

4. Задачи……………………………………………………..4

5. Практическая значимость………………………………..5

6. Предполагаемый результат……………………………....5

7. Этапы реализации проекта……………………………….5

8. Схема реализации проекта……………………………….6

9. Ожидаемые результаты…………………………………..8

10. Заключение………………………………………………..8

11. Список литературы……………………………………….9

12. Приложение ……………………………………………..10

Актуальность

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и в нашем селе. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно.

Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Проблема:

В современном мире, несмотря на развитие технологий, и средств защиты от пожаров, по-прежнему остается высокой статистика возникновения пожаров по причине детской шалости и неосторожного обращения с огнем. Дети дошкольного возраста (4-5 лет) из-за недостаточного уровня развития когнитивных функций и отсутствия жизненного опыта не способны в полной мере оценивать потенциальную опасность своих действий, что может привести к трагическим последствиям.

Существующие подходы к обучению детей правилам пожарной безопасности часто носят формальный характер и не формируют у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения. При этом детский возраст является наиболее благоприятным для формирования правильных поведенческих моделей и закрепления жизненно важных правил.

Противоречие заключается в том, что, с одной стороны, существует объективная необходимость в формировании у детей осознанного отношения к пожарной безопасности, а с другой – отсутствует системный подход к решению данной задачи как в образовательных учреждениях, так и в семьях.

Данная проблема требует комплексного решения через создание эффективной системы обучения детей правилам пожарной безопасности, включающей активную работу с родителями и формирование у дошкольников практических навыков безопасного поведения в различных ситуациях.

Цель проекта:

Формирование у воспитанников осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности, вооружая знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи:

1.Образовательные

•Познакомить воспитанников с историей возникновения огня.

•Дать понятие, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

•Учить воспитанников видеть, когда огонь друг, а когда враг.

2.Развивающие

•Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

•Помочь воспитанникам запомнить правила пожарной безопасности.

•Развивать творческие способности дошкольников

3.Воспитательные

•Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

•Воспитывать в обучающихся уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

•Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Практическая значимость проект

•Прививать практические навыки поведения воспитанников при возникновении пожара.

•Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

• Активное участие родителей в образовательном процессе

Предполагаемый результат:

1.Имеют сформированное чувство ответственности за свои поступки

2.Профилактика панического страха перед огнём.

3.Умеют набирать номер пожарной службы

4.Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

5.Изменение отношения родителей к данной проблеме.

6. Дети знают правила пожарной безопасности

6. Выставка детских рисунков по мотивам сказки «Огневик и облачные слоны»

Этапы проекта:

1 этап подготовительный:

-изучение методической литературы по теме проекта;

- составление плана реализации основного этапа проекта;

- подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта;

- информирование родителей о проекте;

-подготовка памятки для родителей по теме;

-подборка детской художественной литературы для чтения, заучивания стихотворений; загадки, пословицы, поговорки.

2 этап выполнение проекта:

-Познавательное занятие «Огонь – наш друг, огонь - враг»;

-беседы с детьми: "Эта спичка-невеличка"

-чтение художественной литературы (К.И.Чуковского «Путаница», «Огневик и облачные слоны»С. Маршак “Кошкин дом”); чтение сказок «Как человек подружился с огнём», «Как огонь воду замуж взял» Пермяк Е.А.;

- анкета для родителей;

-дидактическая игра «Огнеопасные предметы»;

-заучивание стихотворений, пословиц и поговорок;

-проведение сюжетно-ролевой игры «Я пожарный»;

-рисование рисунков вместе с родителями, рисование рисунков самостоятельно;

-беседа «Я вырасту стану пожарным отважным!» Елфимов Ростислав (старшая группа)

-экскурсия по детскому саду;

- Игра «Причины пожаров»;

- просмотр учебных мультфильмов: «Фиксики»: «Огнетушитель», «Гирлянда», «Электрочайник». «Аркадий Паровозов»: «Газ.Спички», «Осторожно, пожар!», «Осторожно! Электричество!». «Азбука безопасности»: «Пожар в квартире», «Пожарная безопасность на кухне».

3 этап проекта заключительный:

- выставка рисунков, нарисованных вместе с родителями и самостоятельно;

- досуг с детьми «Огонь - друг, огонь - враг».

Схема реализации проекта:

Ожидаемые результаты

1. Воспитанники имеют сформированное чувство ответственности за свои поступки

2.Меньше испытывают панический страх перед огнём.

3.Умеют набирать номер пожарной службы 101 и 112

4.Осознанно выполняют правила противопожарной безопасности.

5.Изменение отношения родителей к данной проблеме.

6. Дети знают правила пожарной безопасности

7. Выставка семейных рисунков «Огонь – друг! Огонь – враг!»

8. Выставка детских рисунков по мотивам сказки «Огневик и облачные слоны»

Заключение:

Данный проект способствует формированию у детей осознанного отношения к пожарной безопасности через различные виды деятельности, что помогает сделать процесс обучения интересным и эффективным.

Литература:

1. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие».

2. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада».

3. В.А. Степанов «Азбука в загадках».

4. С.Я. Маршак «Кошкин дом».

5. К. Чуковский «Путаница».

6. Мария Шкурина«Как человек подружился с огнём»,

7. Пермяк Е.А. «Как огонь воду замуж взял»

8. Инфоурок.ру https://infourok.ru/konspekt-syuzhetno-rolevoj-igry-v-starshej-gruppe-ya-pozharnyj-7787000.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627020-ostorozhno-ogon-kratkosrochnyj-proekt-po-pozh