- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздничный вечер посвященный 8 марта
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» р.п. Магнитка
Праздничный вечер, посвящённый 8 марта.
Автор сценария и стихотворного текста учитель Останин Дмитрий Борисович.
Цель: Поздравить девочек, учителей и родителей с праздником 8 марта, путём проведения концертно-развлекательной программы.
Задачи: Создать условия для проявления и развития творческих способностей и артистизма у детей и подростков путём обьединения их совместно с педагогами в вколлективной театральной деятельности. Воспитывать коммуникабельность, доброжелательность, способствовать сплочению коллектива. Коррекция речи и поведения.
Оборудование: Декорации сцены, музыкальный центр, театральные костюмы, музыкальные инструменты ( гитара, баян, балалайка).
Ответственные за проведение мероприятия:
Останин Д. Б. – Автор сценария и стихотворного текста
Денисов С.В. – Подготовка декораций, оформление сцены.
Поспелов А. В. – Подготовка музыкальных номеров.
Кострина И. Н. – Подготовка танцевальных номеров.
Цыпышева С. Р.- Постановка сказки «Гуси – лебеди».
Назарова Е. А. – Подбор костюмов.
Ход мероприятия:
Ведущий- 1.Хотя на улице мороз, снега лежат кругом,
Но дух весенних перемен струиться в каждый дом.
Ведущий -2. Нам объявляет календарь о первых днях весны,
А значит, женщин поздравлять мы с праздником должны.
Ведущий -1. Чтоб светом радужных огней глаза у них сияли,
Улыбки, радость, дружный смех их лица озаряли.
Ведущий -2.Покажем пьесу мы одну, где есть добро и зло,
Не стоит голову ломать, где всё произошло,
Ведущий -1 .Ведь окончание всегда должно счастливым быть,
А вот насколько это так, придётся вам судить…
Ведущий-2. Как-то в очень странной книжке,
Прочитал один мальчишка,
Ведущий- 1.Будто в мире есть страна.
Что на карте не видна.
Ведущий-2. Царь там был ужасный злюка,
Ведь его томила скука,
Ведущий-1. Сам не знал чего творил,
Грубияном страшным был.
Ведущий -2. Шут же, верный Труффальдино,
Видя страшную картину,
Ведущий -1.Рассмешить его хотел,
В шутках клоунских потел…
Шут - Слушай, царь, ну хватит злиться,
Лучше будем веселиться!
На дворе уже весна!
Нам тепло несёт она.
Царь - На дворе снега, морозы,
Шутки нам несут угрозу:
Для здоровья, для страны…
Всё! Не надо нам весны!
Шут - Но смотри на календарь:
Всё! Закончился февраль!
Месяц март уже идёт.
Праздник женский нам несёт.
Царь - Праздник? Женский? Что такое?
Я хочу пожить в покое!
Им же всем давай балы,
Комплименты и дары.
Лучше я как зарычу…
Рожу страшную скручу…
Чтоб от страха все дрожали!
Чтоб меня все уважали!
Шут - Если в сердце нет добра,
Не прейдёт сюда весна.
Лишь улыбки, радость, смех
В каждый дом несут успех.
Царь - От мороза все грустят,
По углам своим сидят.
Если будут все тужить,
То и мне спокойно жить.
Шут (обращается к зрителям )
Ну как его мне рассмешить, мозги ему как вправить?
Как матерей, сестёр, подруг нам с праздником поздравить?
Чтоб солнца ясного привет, и звонкий шум весны,
Будили радость на душе при виде красоты!
Здесь чудо надо сотворить! Но сделать это как?
Постойте! Есть ведь у меня один знакомый маг…
Выходит маг, под музыку показывает несколько фокусов, последний с дамами из карточной колоды.
Фокусник – Смотри мой царь, что ждёт тебя в ближайшие часы,
Растает сердце вмиг твоё от женской красоты.
Царь - Он намекает мне на дам!
Ну, я сейчас ему задам!
(обращается к шуту)
Скажи немедля шарлатану,
Я церемониться не стану!
Фокусник быстро уходит. За кулисами раздаются громкие крики. Появляется советник с огромным синяком под глазом.
Царь - Откуда появился синяк твой на лице?
Советник - О снежном человеке слыхали во дворце?
Зимою он в низины спускается гулять,
А летом в свои горы торопится опять,
Но в марте переменчива погода, и тогда
В науке происходят курьёзы иногда.
И вот: был обнаружен неподалёку он,
А стража всполошилась, подумали – шпион!
Когда же его силой пытались мы поймать,
Он многим руки, ноги успел переломать…
Но ваша дочь – царевна его не испугалась,
В глаза ему смотрела, счастливо улыбалась.
И злость его исчезла мгновенно на лице.
Он согласился гостем быть сегодня во дворце.
Царь в панике хватается за голову. В это время маленькая девочка (царевна) за руку выводит снежного человека, впереди и сзади в почётном карауле идут два стражника со шпагами. У одного перелом руки, у другого ноги (он идёт с костылём).
Советник - Он наших слов не знает, но видно телепат,
Мгновенно понимает всё то, что говорят,
Язык его успел я немного изучить,
Мне речь его придётся для вас переводить.
Снежный человек издаёт непонятные, громкие звуки.
Советник - Он очень рад и для него быть здесь большая честь.
( обращается к царевне)
Вас здесь ни кто не обижал? Таких, он может съесть.
Без соли и горчицы, со всем, что есть внутри,
Вы только прикажите…
При этих словах царь пытается залезть под стул, но шут его останавлилвет
Царь ( в страхе)
- Эй! Дочка! Не шали!
Снежный человек издаёт непонятные крики.
Советник - Те амулеты, что сейчас висят на нем вокруг,
Остались от обидчиков за всех его подруг.
(указывает на мнимые кости, висящие на шее снежного человека)
Снежный человек с грозными криками обращается к царю.
Советник - Наш гость, ужасно вежливо пытается узнать:
Когда вы женщин с праздником хотите поздравлять?
Царь (в испуге)
- Да, да, сейчас! Я только - что хотел издать указ…
(кричит царедворцам)
- А ну, готовьтесь к празднику! Немедленно! Сейчас!
Царевна - Пусть скороходы и гонцы,
Бегут в стране во все концы,
Мы начинаем карнавал!..
Царь - Ой – ой! Я кажется, пропал.
Далее, следуют номера художественной самодеятельности, в которых, наши герои принимают активное участие.
Программа концерта:
1
Ведущий – 1. В стране нашей есть океаны, моря,
Поднимут весной корабли якоря,
Морячки счастливые пустятся в пляс,
Они мастерство нам покажут сейчас!
Ведущий – 2 Танец «Матрсский» исполняет танцевальный коллектив воспитанниц II
иIII группы.
2
Ведущий – 1. Сообщает адъютант:
Есть заморский музыкант.
У него гитара есть,
Песен знает он … не счесть.
Ведущий -2. Выступает педагог Сергей Вячеславович Денисов.( гитара)
3
Ведущий – 1. Много сказок есть чудесных,
Всем знакомых и известных,
И одну из них сейчас ,
Здесь покажем мы для вас.
Ведущий – 2 Сказка «Гуси – лебеди» в исполнении воспитанников I и VI группы.
4
Ведущий- 1. В эти дивные моменты,
Делать дамам комплименты,
К нам приходят мастера.
Их приветствуем! Ура !
Ведущий – 2 Вариации на тему «Барыни» в исполнении воспитанников IV группы.
5
Ведущий – 1. Много в мире танцев славных,
Быстрых, медленных и плавных…
Тс-сс … . Инкогнито сейчас
Лично царь танцует вальс.
Ведущий – 2. Вальс в исполнении учащихся 9 класса .
6
Ведущий – 1. Если светит месяц ясный,
Значит, будет день прекрасный.
Музыкальный наш дуэт,
Шлёт вам пламенный привет.
Ведущий – 2 «Светит месяц» в исполнении педагогов Александра Поспелова и Дмитрия Останина ( баян и балалайка).
7
Ведущий – 1. Солнце раннею весной светит и смеётся,
Сколько песен о любви на земле поётся.
Всё вокруг весной цвёт, если солнце греет,
Ну а песни о любви только молодеют.
Ведущий – 2. Песня «Никто тебя не любит, так как я» в исполнении воспитанников -V группы.
8
Ведущий – 1. Самый первый для тебя человек на свете,
Это слово знают все: взрослые и дети,
Сколько ласки и тепла в слове том найдется,
Этот милый человек мамою зовётся.
Ведущий – 2. Стихотворение о маме. В исполнении ученика 8 класса .
9
Ведущий – 1. Царь – то наш развеселился,
В танцы быстрые пустился,
Как заморский господин…
Да смотрите, не один.
Ведущий – 2 Танец Тектоник в исполнении воспитанников танцевального коллектива.
Ведущие и главные герои выходят на сцену.
Ведущий – 1. И теперь, наш бывший злюка,
Излечил себя от скуки.
Шлёт он дамам поцелуй…
Шут - Царь, ты сильно не балуй…
Ведущий – 2. Пусть весной ещё морозы, только это не беда.
Улыбайтесь, веселитесь! Позабыв про холода.
Царь - От души вас поздравляем и хотим вам пожелать:
В мире пасмурном, суровом никогда не унывать!
Шут - Ведь с хорошим настроеньем вам невзгоды не страшны!
Все вместе - Так встречайте же свой праздник!
Света!
Радости!
Весны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62741-prazdnichnyj-vecher-posvjaschennyj-8-marta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Теория управления образовательными системами»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.