Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Вот ежик - ни головы, ни ножек!»

Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста

Тема «Вот ежик — ни головы, ни ножек!»

Цель: Учить детей наблюдать за работой педагога и действовать по подражанию: рисовать иголки – прямые вертикальные линии. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любознательность. (Рассматривание игрушки «Ёжик». Беседа).

Задачи:

Образовательные – Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию; формирования навыка рисования коротких, прямых линий.

Развивающие - Развивать мелкую моторику рук; Способствовать расширению и активизации словаря детей: ёжик, иголки

Воспитательные - Воспитывать любознательность.

Оборудование: альбомные листы (с нарисованным контуром ежа без колючек) на каждого ребенка, цветные карандаши , игрушка ежик.

1 часть

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг,

Крепко за руку возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

(Улыбаются друг другу)

Молодцы, будем дружить, не будем ссориться.

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и по дороге встретила ежика.

Ему было очень холодно, и я взяла его с собой.

Поздоровайтесь с ежиком

Воспитатель читает стихотворение:

Ёж колючий, словно ёлка,

Носит на спине иголки.

По тропинке ёж бежал,

Коготочками стучал

И пыхтел: «Пых-пых, пых-пых»

В норку влез и там затих.

2 часть

Воспитатель: Посмотрите, у меня на картинке изображены ёжики.

Воспитатель: Какие они?

Воспитатель: Правильно они колючие. Иголки колючки растут у ёжика по всей спинке.

Воспитатель: Что есть у ежа? (Голова, носик, глазки, ротик, ушки, лапки, колючки)

Воспитатель: Для чего же ежику нужны колючки? (Для защиты)

Воспитатель: Ежик говорит, что у него есть много друзей – ежей, но с ними приключилась беда.

Воспитатель: Они все стали другими (какими) и теперь боятся идти в лес.

Воспитатель: Чего у наших ежиков не хватает? (иголок)

Воспитатель: Без иголок ежи беззащитны.

Воспитатель: Как же мы сможем помочь ежам?

(надо нарисовать им колючки)

Воспитатель: Садитесь на стульчики и посмотрите, как я буду рисовать иголки-колючки на спинке у ёжика.

(Показываю, как правильно провести вертикальную линию с отрывом от листа бумаги).

Воспитатель: Вот спинка ёжика ставлю карандаш и веду сверху - вниз, рядом ещё сверху - вниз и так мы будем рисовать много – много иголок колючек по всей спинке ёжика.

Пальчиковая гимнастика:

Вот свернулся еж в клубок

(пальцы в «замок»)

Потому что еж продрог

(сильно напрячь пальцы)

Лучик ежика коснулся

(расслабить пальцы)

Ежик к солнцу потянулся

(пальцы выпрямить)

Воспитатель: А теперь давайте мы с вами приступим к работе, но прежде скажите мне, где растут иголки у ёжика? (правильно на спинке)

Воспитатель: а сколько иголочек на спине у ёжика? (много) так давайте же нарисуем много-много иголочек у наших ёжиков.

Воспитатель: Наш ежик повеселел, теперь все его друзья вместе с ним

Итог

Воспитатель: Ребята, что вы сейчас делали? (Рисовали ежиков, рисовали колючки, иголочки ежам, помогали ежикам)

Воспитатель: Какие получились ежики? (красивые, колючие, черные)

Воспитатель: Молодцы ребята. Теперь все ежи колючие и им не страшно в лесу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627509-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-gruppe-ran