- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Профилактика употребления психоактивных веществ в молодежной среде»
Статья по теме «Профилактика употребления психоактивных веществ в молодежной среде»
Проблема употребления психоактивных веществ (табакокурение, алкоголь, наркотики и другие вещества) среди подростков и молодежи становится всё более актуальной в современном обществе. Важно понимать, что профилактика этой проблемы должна начинаться с раннего возраста и осуществляться комплексно, вовлекая семью, школу, общественные организации и государственные структуры.
Почему важна профилактика?
Употребление психоактивных веществ негативно влияет на здоровье молодого организма, нарушает развитие мозга, ухудшает память и концентрацию внимания, снижает иммунитет и повышает риск заболеваний сердечно-сосудистой системы, органов дыхания и психических расстройств. К сожалению, многие подростки начинают употреблять вредные вещества, даже не осознавая последствий, считая это способом самовыражения, стремлением подражать сверстникам или желанием испытать острые ощущения.
Именно поэтому профилактическая работа должна проводиться систематически и последовательно, начиная с младшего школьного возраста.
Основные направления профилактики
1. Семейное воспитание и поддержка
Семья играет ключевую роль в формировании ценностей и установок ребенка. Родители должны быть примером здорового образа жизни, проявлять внимание и заботу, обсуждать с ребенком важные жизненные вопросы и помогать принимать осознанные решения. Отношения доверия между родителями и детьми являются залогом успешной профилактики.
2. Школьное просвещение и воспитательная работа
Школа обязана проводить регулярную профилактическую работу, включающую уроки здоровья, беседы с психологами, тренинги и занятия с участием специалистов. Социальные педагоги и школьные психологи играют важную роль в выявлении ранних признаков проблем и своевременной помощи учащимся.
Важно внедрять программы, направленные на развитие жизненных навыков, укрепление самооценки, повышение уровня ответственности и самоконтроля. Например, школьники могут изучать основы отказа от вредных привычек, учиться говорить «нет» негативному влиянию окружающих.
3. Общественная активность и спорт
Активное участие школьников в спортивных мероприятиях, творческих кружках, волонтерских акциях и общественных инициативах способствует формированию позитивного мировоззрения и укрепляет социальные связи. Регулярные занятия спортом помогают выработать привычку вести здоровый образ жизни, повышают уверенность в себе и снижают вероятность возникновения зависимости от психоактивных веществ.
4. Информационная работа и доступ к достоверной информации
Современные подростки активно пользуются интернетом и социальными сетями. Поэтому важно создавать доступные и понятные информационные ресурсы, где подростки смогут получить правдивую и полезную информацию о вреде наркотиков, алкоголя и табака. Такие материалы должны быть представлены в привлекательной и интересной форме, чтобы привлечь внимание молодежи.
Роль продлёнки в профилактике
Продлённые группы и дополнительные занятия в школах становятся важным звеном в профилактике употребления психоактивных веществ. Здесь создаются условия для дополнительного общения детей друг с другом и взрослыми специалистами, организуются мероприятия, направленные на укрепление социальных связей, развитие личностных качеств и навыков сопротивления негативному давлению среды.
На занятиях продлёнки можно организовать тематические мероприятия, квесты, дискуссии и мастер-классы, посвящённые здоровому образу жизни, развитию критического мышления и повышению устойчивости к отрицательным влияниям общества.
Заключение
Профилактика употребления психоактивных веществ требует комплексного подхода, объединяющего усилия семьи, школы, общественных организаций и государства. Важно помнить, что каждый ребёнок уникален, и успешная профилактика возможна лишь тогда, когда учитываются индивидуальные особенности каждого ребёнка, поддерживается атмосфера доверия и взаимопонимания.
Только совместными усилиями взрослых и детей можно сформировать ответственное отношение к своему здоровью и предотвратить негативные последствия употребления психоактивных веществ.
Автор статьи: педагог-психолог МБОУ «СОШ 107» Бухарина А.К.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627565-statja-profilaktika-upotreblenija-psihoaktivn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.