- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Сказка, как царевич Степан профессии выбирал» Театрального объединения «Эхо»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Сценарий
«Сказка, как царевич Степан профессии выбирал»
Театрального объединения «Эхо»
Разработчик: педагог дополнительного
образования Стырова В. С.
г. Зверево
2025г.
Сцена 1
Пелагея : В одном царстве, в одном государстве жил-был царь, Еремей и был у него сын Степан…
Музыка переключается на современную.
Манька: Стоп, стоп, стоп. И никакой он и не царь, а Царьков Еремей Еремеевич, владелец заводов, машин, пароходов.
Пелагея : Я же говорю, царь, но современный
Манька: Ну хорошо, Жили – не тужили. Хочешь сынок тебе планшет, хочешь – смартфон, хочешь ролики, хочешь…,
Пелагея : Да что хотел, то и получал этот охламон…
Степан: Паап, и у меня телефон устарел, новый хочу.
Царь: Конечно сынок, на тебе новый. (достает из стола, отдает)
Степан: Паап, у меня планшет уже два месяца, устарел уже, новый надо.
Царь: Конечно сынок, купи. Вот тебе кридитка. (Дает кредитку большую со стола)
Степан: Папуль, а мне бы еще Феррари 40 новую, а?
Царь: Солнышко, ну конечно, как пожелаешь. (Дает ключи)
Пелагея: И казалось Еремею, что все хорошо, что сын у него самые лучший.
Манька: Спасите! Помогите! (прячется за трон).
Степан: (запрыгивая на сцену и) Аааа попались (осматриваясь вокруг) Няньки Пелагея и Манька не пробегали?
Царь: (оглядывается на нянек, в недоумении): Да-к, она, это... Вот только что... (Нянька из-за трона показывает кулак). Во-он... на двор побёгли!
Степан: : Опять упустил ! (с криками и улюлюканьем убегают)
Пелагея : (кряхтя) Ушел ?
Царь: Кто?
Манька: Да басурман твой! Ишь, чего озорник удумали: в индейков играть! Чтоб ему пусто было!
Царь: Так ведь дело молодое, пущай забавляются себе на здоровье.
Манька: Себе-то оно, может, и на здоровье, а только нам – на погибель..
Пелагея:.От безделья он мается, а не от большого ума!
Царь: Скажешь тоже, "от безделья"...
Манька: Ну, тогда ты, царь-батюшка, не обижайся, мы тебе вон сколько годков верой и правдой служили...
Царь: Служили...
Манька: Пора и честь знать.
Пелагея Уходим мы , сил моих больше нету! (снимает фартук).
Царь: (вскакивая, испуганно) Как уходите? Куда?
Пелагея: На пенсию. И не уговаривай!
Царь: (падает на колени) Матушка, нянюшка, да неужто меня одного с этим оглоедам оставишь? Не пущу! (загораживает путь и хватает за край юбки).
Пелагея Не имеешь права!
Царь, всхлипывая, садится на край сцены, нянька его жалеет.
Манька: Да пойми ты: не всё же царевичу кур по двору гонять да песни орать. Ему уже давно учиться надобно.
Царь: Ну ты, нянька, даёшь! "Учиться." Чему? Кабы он сын сапожника или пекаря, тогда понятно. Но я-то царь! А на троне сидеть много ума не нужно...
Пелагея (зрителям) Оно и видно... (царю) Ну, а как понадобится тебе казну пересчитать или депешу какую составить, тогда что?
Царь: За казной следить у меня счетовод имеется, а писать да читать и вовсе надобности нет. Стоит только кликнуть писаря: "Прошка!" как он гут как тут – любые буквы тебе нацарапает.
Советник: Чего, царь-батюшка?
Царь: Я тут думаю, Прошка… сынок-то мой, Степан-царевич школу в этом году заканчил…
Советник: Уж как учителя будут рады! Отмучились сердешные!
Царь: Да не про это я! Думаю надо ему дальше образование получать. В этот, как его, в анститут поступать.
Советник:Да на что ж ему ентот анститут?
Царь:: Ну, как на что? А старый я буду, а на пензию уйду, кто ж будет государством управлять?
Советник:Ну, царевич и будет управлять, а анститут-то ему на что?
Царь:Да как же государством-то управлять, коли образования нету?
Советник: Ты же, царь-батюшка, управляешь! А у тебя всего-то три класса образования!
Царь:Тише, ты, Прошка , это же государственная тайна!
Советник:Молчу, молчу, и в какой же анститут его посылать?
Царь:Да вот сам думу думаю третий день… Пиши указ и огласи
(Звуки фанфар. )
Советник:
«Указ.
Замечено было,
Что царевич Степан
Прослыл неграмотным и никакой профессии не обучен .
Посему постановляю:
Получить царевичу Степану профессию,
А до этого момента доступ к казне ограничиваю.
Наш царь батюшка Еремей»
Забирает кредитку, планшеты и телефоны.
Степан: – В шоке. Папа, как же так? За что? Почему, почему, почему?
(Еремей разворачивается и уходит со сцены.)
Степан:- Что же делать мне теперь?
Сцена 2
Степан: Мамки, няньки помогите.
Манька: Что случилась касатик
Степан: Папака, сказал кормить не будет, сказал что работу искал и профессию
Пелагея И где ж нам ее искать
Звучит музыка ходит табор
Цыганка: Здравствуйте, красавица, позолотите ручку – всю правду скажу, что было и что будет.
Манька: Здравствуй, цыганочка. Ты лучше не мне – а царевичу погодай. Ведь ждем что кто-нибудь подсказал, что делать.
Цыганка: Так и быть, уговорила, предскажу его а судьбу.
Цыганка 1: У меня есть магические карты, в них написано ваше будущее
Цыганка 2:Счастье тебя большое ждёт завтра, кошелёк с деньгами найдёшь,
Тот, который сегодня потеряешь.
Цыганка 4:Твоему здоровью, Ромала,
мы завидуем слегка —
Вижу, как на свадьбе внука
ты танцуешь гопака
МанькаЕнто мы и так знаем про его здоровье жить ему 100 лет
Цыганка 5:Тебя любит королева —
королева красоты,
Не скупися на подарки,
чаще покупай цветы!
МанькаКонечно Королева из соседнего государства папенька подсуетился
Цыганка 3:Спать будешь, кудрявый, сладко спать будешь, мягко…..
Цыганка:Тихо, расшумелись разгладились Я сейчас Гадать буду на будущую профессию
Гадает
Цыганка:Кто-нибудь сомневается в способности этого молодого человека разработать новейший компьютер?
Изобретенный им компьютер можно будет носить в самом маленьком кармашке, а по функциям и удобству использования он ничуть не будет уступать обычным стационарным компьютерам.
Только вот загвоздка – электронная машина окажется такой маленькой, что провалится в дырку в кармане и затеряется за подкладкой.
Компьютерщики всего мира будут искать его, но безуспешно.
Цыганка: Я вот здесь болтала, шутила…
Все же кому-то не угодила
Вижу, чьи-то грустные глазки.
Что ж, будут вам и песни, и пляски…
МанькаПришла толком ничего не сказала и ушла
Сцена 3
Манька: Во и девицы пожаловали
Вместе Мы не цевицы, а царицы
Каждая в своей профессии
Архитектор
Как бы я была царица,-
я б на весь крещённый мир
понастроила квартир!
А квартиры не простые,
в них обои золотые!
Кухня - метров 25!
(Для хозяйки там -кровать!)
А платили б за жильё
только воры да жульё!
Степан:Ой, не нравится мне
Сушеф
Ладно Как бы я была царица»
То на весь крещённый свет
Приготовила б фуршет!
Фуа – гра, креветки, суши,
Устрицы, свиные уши….
И фондо из шоколада.
Я диеты не люблю,
Всех вас вкусно накормлю.»
Степан:Ой, не хочу быть поваром и вообще девчачья профессия
Манька: Да что ты Степушка, я слыхала лучшие шев повара только мужчины
Степан:Все ровно не хочу у плиты сутками стаять. Следующая
Оператор ЭВМ.
Знаете, девочки, моя работа – это магия цифр и кода.
Каждый день я создаю что-то новое, творю.
На компьютере умею
Я работать без проблем,
И программами владею
Оператор ЭВМ.
Без работы Я не будет,
Вы поймете:
Ведь, наверно, и места нет,
Везде не нужен интернет
Степан:Интересная профессия надо подумать
Манька:Думай касатик думай
Сцена 4
Манька: Уж не знаю, как сказать, но у ворот поющая рать.
Пелагея: Ой идут артисты!
Манька: Пусть идут, мож чего ни будь споют.
Песня
Степан. Не то все, не то!
Манька: Что же делать, как же быть? Как профессию найти
Степан. Ой, не нравится мне ничего! Ничего я не хочу-у-у-у!
Сцена 5
Продавец: Здравствуйте, прошу, входите!
На товар мой поглядите
Здесь продукты высший класс!
Всё найдете вы у нас
Степа, машет рукой:
Степа:
Нет, продукты мне не надо
Их сегодня купит папа
Вы мне лучше помогите
И про труд свой расскажите
Я ведь вас не задержу?
Продавец:
Ну, конечно, расскажу
В центре города большого
Магазин стоит простой
Здесь товаров очень много
Выбор есть на вкус любой
Есть колбасы и конфеты
Мармелад и шоколад
К чаю вкусные рулеты
Макароны и котлеты
Продавец продать вам рад
Степа:
Трудная работа?
Может, скажет кто-то
Продавец:
У прилавка с кассой
Целый день стоишь
Продавец! Он всех важней!
Нет профессии нужней!
Он с покупкой вам поможет
Лучший свой товар предложит
Чтоб устроил вас вполне!
И недорогой цене!
Степа:
Да! Прекрасная работа!
Только не хочу я что-то
На ногах весь день стоять
И товары предлагать.
Мне бы подошло иное
Что-нибудь совсем простое
Мамки няньки:
Нет для этого преград
Мы найдем небе дружок
Лучшую профессию
Сцена 6
Говорят, что есть профессии простые,
Так вот сварщик — не из их числа,
Металл варить - нелёгкая работа:
На высоте, на море, под землёй…
Под силу тем, чья гордая порода
С умом холодным - крепкою бронёй.
Аргона плазма режет, плавит… Жарко!
Рождая искры в огненном жерле,
Накалом сталь соединяет сварка -
Дуги струя в вольфрамовой игле.
Сберечь глаза от ультрафиолета -
Тех самых «зайчиков» и, не спеша:
Ровнее шов, немножечко секрета...
Под маской сварщик – тонкая душа.
Степан: Выбрав, профессию сварщика,
Я не ошибся, друзья,
Не бойтесь рабочих профессий,
Пришла для них в стране пора!
Царь:
Ну, сынок, держи ответ,
С чем явился, открой секрет.
Степан: С профессией я не ошибся,
Стану сварщиком я классным,
Научат меня сварному делу
Вселят в меня и силу, и веру.
Могу на заводе работать,
Дело могу открыть,
Теперь я знаю четко,
Как в жизни знанья применить!
Финальная песня
«До скорой встречи»
[Куплет 1]
Вчерашний вечер из подворотни, на все согласен,
Спасаться нечем, и я охотник, и я опасен.
И очень скоро, еще минута, и доверяю,
И мухоморы, конечно, круто, но тоже вряд ли…
[Припев]
До скорой встречи, до скорой встречи,
Моя любовь к тебе навечно!
До скорой встречи… До скорой встречи…
До скорой встречи, до скорой встречи,
Моя любовь к тебе навечно!
До скорой встречи… До скорой встречи…
[Куплет 2]
Тычинка-пестик, любовь научит, совсем не пошло,
Когда мы вместе — никто не круче, но это в прошлом.
И я не знаю, и я теряю вчерашний вечер,
Моя смешная, моя сквозная, до скорой встречи!
[Припев]
До скорой встречи, до скорой встречи,
Моя любовь к тебе навечно!
До скорой встречи… До скорой встречи…
До скорой встречи, до скорой встречи,
Моя любовь к тебе навечно!
До скорой встречи… До скорой встречи…
[Куплет 3]
Моя love story короче ночи, смотрю на время,
И беспонтово мотает счетчик такси на север.
И я не знаю, и я теряю вчерашний вечер,
Моя смешная, моя родная, до скорой встречи!
[Припев]
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627609-scenarij-skazka-kak-carevich-stepan-professii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.