- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 11 класс модуль 2 «Spotlight 11»
Test
Form 11 Module 2
I Underline the correct word:
1. I permitted/persuaded him not to go there.
2. He used his effect/influence to reform the company’s policy.
3. It was hard resisting/committing the temptation to open the box.
4. What’s come/gone over him? Helooksannoyed.
5. It is positive/essential that you keep working hard if you want to get a pay rise.
II Fill in: tray, bubble bags, shrugged, fit in, recyclable:
1. Janice ………. Her shoulders, unable to answer the teacher’s question.
2. Joe tried to ………. With the order students in his class by wearing the same style
of clothes as they did.
3. Manufactures usually use ………. to protect items while in transport.
4. The waiter walked towards us carrying our drinks on a ………. .
5. Manufactures should enclose their products in ………. material.
III Fill in the gaps with who, which, where, why or when:
1. The boy __________ is standing over there is our new teacher.
2. The café __________ Sam and Mary met is next to the lake.
3. Do you know the reason __________ he is so nervous.
4. That’s the church in __________ my parents got married.
5. The wedding is a day __________ I was so happy.
IV Join the sentences using who, which, or whose:
1. The letter hasn’t arrived yet. He posted in three days ago.
2. The sweets are delicious. We bought them yesterday.
3. My parents moved to the city to find work. They were born in a small village.
4. This is Jane. Her sister my coach.
5. They are playing a song on the radio. It’s my favorite.
Keys:
I
1) shrugged
2) fit in
3) bubble bags
4) tray
5) recyclable
II
1) rersuaded
2) influence
3) resisting
4) come
5) essential
III
1) who
2) where
3) why
4) which
5) when
IV
1) The letter hasn’t arrived yet which posted three days ago.
2) The sweets are delicious which we bought yesterday.
3) My parents moved to the city to find work (who were born in a small village).
4) This is Jane whose sister is my coach.
5) They’re playing a song on the radio which is my favorite.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627715-kontrolnaja-rabota-11-klass-modul-2-spotlight
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.