- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогоднее волшебство
Новогоднее волшебство.
Ведущая. Пусть год этот будет добрым для всех!
Пусть громче звенит жизнерадостный смех!
Пусть все веселятся, танцуют, поют!
И всех чудеса интересные ждут.
Под музыку вбегают дети и встают вокруг елки.
Ведущая. В зал нарядный мы вбежали,
Чудо елку увидали.
Будем песни петь, плясать.
Будем Новый год встречать.
Исполняется песня " С Новым годом!"
СТИХИ.
Ведущая. Возле нашей елочки водим хоровод.
Песнями и плясками встречаем Новый год.
Исполняется хоровод "Новогодняя" (Возле елочки колючей...)
Ведущая. Чтобы было веселей, пригласили мы гостей.
Места в зале занимайте, гостей званых ожидайте.
Дети садятся на места. Звучит волшебная музыка, входит волшебник.
Волшебник. Здравствуйте, мои дорогие,
Маленькие и большие.
Я – волшебник и маг.
Я пришел не просто так.
Волшебство и колдовство –
Вот признание мое.
Ведущая. Рады, что пришел к нам в сад.
Сегодня праздник у ребят.
У елочки танцуем и поем,
Дедушку Мороза в гости ждем.
Волшебник. Мороза, дети, знаю я.
Он волшебник, как и я.
Трудится, не покладая рук.
Разукрасил все вокруг.
Думаю, Мороз устал.
Может даже задремал.
Но не надо горевать!
Сейчас я буду колдовать.
Слова волшебные скажу
И мороза разбужу.
(задумывается) Слова забыл. Но не беда!
Главное здесь – борода!
Из бороды рву волосок,
А вы кричите: Ти – би – док!
Все колдуют. Звучит музыка, появляется Баба Яга с ложкой.
Баба Яга. Здрасьте! Да что ж это такое? Только села супчику с грибами поганками поесть, как меня, колдунью со стажем, какой -то колдун непутевый своим колдовством закружил, закружил и я здесь оказалась. Да как ты посмел, негодник этакий.
Волшебник. Ой не сердись, не сердись. Сегодня же праздник, Новый год ребята встречают, у елки веселятся, а Деда Мороза все нет. Вот я и решил помочь, да что-то не так пошло. Давно не колдовал. Вместо Мороза ты явилась, не запылилась.
Баба Яга. Не запылилась, да и не нарядилась. Вон, все какие нарядные да красивые, а я?
Волшебник. А ты, бабулечка, во всех нарядах хороша. Лучше помоги ребятам Деда Мороза вызвать, ты колдовать -то умеешь?
Баба Яга. Колдовать - метла нужна. Я тебе Мороза ложкой наколдовывать буду что ли?
Ложкой только суп хлебать.
Ведущая. Давайте лучше танцевать.
Танец Бабка Ежка выгляни в окошко.
Баба Яга. Ну, раз меня повеселили, потешили, то и я вам помогу, совет дам. У вас же вон сколько ребят. Пусть они потанцуют. Может Д. М. их услышит, да и придет.
Ведущая. Давайте попробуем. Выходите, танцевать.
Исполняется танец "Ледяные ладошки".
Волшебник. Ой, видно крепко спит Дед Мороз, не слышит. Попробую снова поколдовать.
Колдует. Звучит волшебная музыка, появляется Фея.
Фея. Здравствуйте. Как здесь красиво, гостей как много. Спасибо, что меня позвали.
Баба Яга. Да мы как-то Деда Мороза ожидали увидеть. Да что-то волшебник наш совсем колдовать разучился. Зато вместо Деда Мороза вторую уже колдунью пригласил.
Фея. (обиженно) Я не колдунья вовсе, я фея.
Баба Яга. Никакой разницы!
Фея. Да еще вторая. А первая кто?
Баба Яга. А первая - Я!
Фея. Что же ты тогда Д. М. не позвала? Не наколдовала?
Баба Яга. Метелки нет. Неожиданно видишь здесь очутилась, даже и не принарядилась.
Фея. А я всегда нарядная и палочка волшебная всегда со мной.
Баба Яга. Тогда всех нас выручай, скорее к делу приступай.
Фея. Девочки- феечки выходите и мне помогите.
ИсполняетсяТанец Фей (под музыку Ф. Шопена "Весенний вальс")
Волшебник. Ой, видно крепко спит Дед Мороз, не слышит. Попробую снова поколдовать. Ребята, помогайте!
Колдуют. Звучит волшебная музыка, появляется Снеговик.
Снеговик. Я веселый Снеговик.
К стуже, холоду привык.
Ой, спасибо, что позвали
Поиграть в нарядном зале.
Баба Яга. Буду лучше уж молчать, чтоб тебя не огорчать. Давай, дружок, повеселись, с ребятами в пляс пустись, а то застоялся на холоде.
Исполняется Танец "Снеговик"
Баба Яга. Ну, и как теперь нам быть? Как мороза разбудить?
Ведущая. А может, хватит колдовать, и, как обычно, всем сказать: Дед Мороз!!!
Баба Яга. У вас не выйдет ничего. Мы звенели, и стучали, (Фее) худо-бедно колдовали. А ты хочешь - раз, два, три, Дед Мороз сюда иди?
Ведущая. Давайте все же попробуем. Только нужно сказать дружно и громко: Дед Мороз!!!
Все зовут. Под музыку входит Дед Мороз.
Дед Мороз. Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки.
Я веселый Дед Мороз
Гость ваш новогодний.
От меня не прячьте нос,
Добрый я сегодня.
Становитесь-ка, ребята.
Поскорее в хоровод.
Песней, пляской и весельем встретим с вами Новый год.
Исполняется "Новогодняя песенка"
Дед Мороз. Что-то с елочкой не так,
Огни на елке не горят.
Кто мне будет помогать
Огни на елке зажигать?
Снегурочка. Мы все поможем дружно,
Говори, что делать нужно.
Дед Мороз. В ладоши дружно хлопнуть,
Потом ногами топнуть,
Сказать громко:
«Раз, два, три, елочка, гори».
Дети повторяют. Зажигают огоньки.
Снегурочка. Этот год мы ждали долго,
Не видали целый год.
Запевай, звени под елкой
Новогодний хоровод.
Дети исполняют "Новогодняя" (Замела метелица город мой....)
Дед Мороз. Ох, устал я, посижу,
На ребяток посмотрю.
Да стихи послушаю.
СТИХИ.
Снегурочка. Дед, придумал бы игру,
Позабавил детвору.
Дед Мороз. Игр не мало есть на свете,
Поиграть хотите, дети?
Игры "Новогодний паровоз", "Мы повесим шарики".
Дед Мороз. А теперь опять
Пришло время колдовать.
Где помощники мои?
Несите–ка, сюда снежки.
(снежки в бочонке с двойным дном)
Дед Мороз. Ну, давайте колдовать,
Снежки в подарки превращать.
Баба Яга. Мы уж сегодня колдовали,
Бороду, вон, всю порвали.
Волшебник. Снежки в подарки превратить
Всю бороду придется сбрить.
Фея. А я так честно вам скажу,
Что сделать это не смогу.
Дед Мороз. Не бойтесь, бочку закрывайте и вокруг елочки катайте.
А ребята не зевай,
И за мною повторяй:
Бочонок наш катись, катись.
Снежок в подарок превратись.
Катают бочонок вокруг елки, звучит волшебная музыка. Из бочонка достают подарки.
Раздача подарков.
Дед Мороз. Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора.
Много радости и счастья вам желаю, детвора.
Снегурочка. Чтобы вы росли большие, чтоб не знали вы забот.
А мы с елочкой зеленой придем к вам снова через год.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627743-novogodnee-volshebstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.