Рабочая программа ПМ 01. МДК 01.02 «Психология социально-правовой деятельности» специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

стр.

1. Общая характеристика программы МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

4

1. СТРУКТУРА и содержание МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

8

1. условия реализации программы

24

1. Контроль и оценка результатов Освоения МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

28

1. возможности использования программы в других ОПоп

1. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕМЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

32

33

Вид учебной работы

Количество часов

Очное обучение

Количество часов

Заочное обучение

Максимальная учебная нагрузка (всего)

75

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

51

в том числе:

лекции

30

практические занятия (если предусмотрено)

21

курсовые проекты

0

Часы без взаимодействия с преподавателем (самостоятельная работа)

24

Консультации

0

Итоговая аттестация в форме

экзамен

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Очное обучение

Объем часов

Заочное обучение

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Тема 1.

Введение в психологию

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 6 ОК 11 ОК 12

Цель и задачи психологии как науки. Отрасли психологии. Методы психологии. Понятие психики, принципы ее развития. Структура психики.

1

2

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 2.

Познавательные процессы

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 4 ОК 5 ОК 9 ПК 1.1. ПК 1.6.

Функции познавательных процессов. Классификация познавательных процессов. Принципы развития познавательных процессов. Гигиена умственного труда. Определение и виды внимания. Свойства и функции внимания. Виды памяти человека и их особенности. Законы памяти. Основные виды мышления. Процессы и операции мышления. Формирование и развитие мышления. Отличия воображения от восприятия, памяти и мышления. Природные факторы и социальные условия, влияющие на воображение. Сознание и бессознательное. Уровни сознания. История открытия и изучения бессознательного. Основные трудности нахождения правильного ответа на вопрос о соотношении сознательной и бессознательной регуляции психики и поведения человека.

1

2

Тематика практических заданий

1

Практическая работа № 1.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 3.

Эмоционально-волевая сфера

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 6 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1. ПК 1.2 ПК 1.3. ПК 1.6.

Понятия «эмоции», «чувства», «настроение», «аффект». Функции эмоций и чувств. Понятия «стресс», «эустресс», «дисстресс». Профессиональное «выгорание». Постстрессовый синдром (ПТСР). Понятие психологической травмы. Горе, работа горя. Фазы развития стресса. Профилактика стресса. Понятия «воля», «волевое действие», «волевые качества». Структура волевого действия. Развитие воли. Патология воли.

1

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 2, Практическая работа № 3.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 4.

Формирование и развитие личности

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 9 ОК 12 ПК 1.2. ПК 1.6.

Понятие «индивид», «индивидуальность», «личность». Структура личности в разных теориях. Структура личности (по К.К. Платонову). Природные основы темперамента. Темперамент и индивидуальный тип деятельности. Типы темперамента. Характер человека. Структура характера. Типология характеров. Формирование характера. Акцентуация характера. Понятия «развитие», «возраст» (психологический, биологический, социальный), «возрастные кризисы». Принципы развития человека. Этапы психического развития. Теория развития личности Э. Эриксона. Значение термина "Я-концепция" и заложенный в нем реальный психологический смысл. Три основные модальности самоустановок.

1

2

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 5.

Потребностно-мотивационная сфера

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 3. ОК 4 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК 1.6.

Понятия  «потребность», «мотив», «мотивация», «ценности», «личностный смысл». Основные потребности личности (пирамида А.Маслоу). Установки личности: понятие, формирование, основы работы с установками. Понятие «ложное убеждение». Соотношение интересов, мотивов и потребностей. Соотношение ценностей и личностного смысла в профессиональной деятельности.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 4, Практическая работа № 5.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 6.

Старение и старость как социальная и психологическая проблема

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Развитие ощущения и восприятия: изменение слуховой чувствительности, нарушение зрения, динамика психофизических функций. Развитие высших психических процессов. Изменения памяти. Особенности развития мышления. Причины снижения интеллектуальных функций. Особенности личности старого человека: сужение интересов, эмоциональная неустойчивость, эгоцентризм, недоверие к людям, обидчивость и т.д. Отношение к собственному старению. Типология личности в пожилом возрасте. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в старости: - социальная ситуация жизни пожилых как полноценная ситуация развития; - выбор стратегии старения; - сохранение себя как личности и индивида; - самоопределение и деятельность на разных этапах старения. Возрастная динамика развития мотивов в период поздней взрослости и старости.

2

2

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 7.

Медико-социальные аспекты старения

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Снижение работоспособности и переносимости физических нагрузок. Трудовая деятельность в пожилом возрасте. Медико-социальные проблемы людей пожилого и старческого возраста. Особенности ухода за пожилыми людьми. Счастливая старость и успешное старение. Деятельность социального работника по выявлению медико-социальных проблем пожилого человека.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 6, Практическая работа № 7.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 8.

Социальное положение инвалидов в обществе

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Понятия «инвалид», «ограничение жизнедеятельности», «человек с ограниченными возможностями». Медицинские, юридические, социальные, этические аспекты понятия инвалидности. Инвалиды – одна из социально незащищенных категорий населения. Отношение к инвалидам в обществе в России и за рубежом. Социальный статус людей с ограниченными озможностями. Виды депривации.  Инвалид в семье. Отношения с друзьями и родственниками. Медико-социальные и бытовые проблемы инвалидов.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 8, Практическая работа № 9.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 9.

Психология кризисных состояний

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Уровни организации личности: невротический, пограничный, психотический. Особенности взаимодействия с пациентами. Кризисные состоянии, депрессия. Профилактика суицида. Девиантное поведение: аутоагрессия, делинквентное поведение, аддикции. Принципы профилактики и реабилитации. Работа с семьей. Экстренная психологическая помощь при чрезвычайных ситуациях.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 10, Практическая работа № 11.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 10

Психология правоприменительной деятельности

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Понятие профессиональной пригодности. Профессиограмма и психограмма. Коммуникативная компетентность юриста. Конфликтность в правоприменительной деятельности.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 12, Практическая работа № 13.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 11

Психология профессиональных участников правоприменительной деятельности

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

Профессиональные качества юриста. Профессиональная деформация. Интеллектуальные качества юриста. Воля и ее значение  для правоприменительной деятельности. Роль эмоций в профессиональной деятельности юриста.

2

2

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 14, Практическая работа № 15.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 12

Понятие и виды профессиональной этики

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Понятие и виды профессиональной этики. Специфика нравственных проблем юридической деятельности. Понятие, предмет и структура профессиональной этики юриста.

2

2

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 13.

Специфика нравственных проблем юридической деятельности

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека. Нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 16, Практическая работа № 17.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 14.

Этико-психологические аспекты общения юриста

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Психологическое содержание служебного общения. Понятие служебного общения. Психологические барьеры служебного общения.

2

2

Тематика практических заданий

2

Практическая работа № 18, Практическая работа № 19.

Самостоятельная работа

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Тема 15.

Нравственные основы деятельности юрисконсульта, юриста в исполкомах, органах государственного обеспечения

Содержание учебного материала

Уровень усвоения

ОК 1 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6 ОК 7 ОК 9 ОК 11 ОК 12 ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 1.6

Отношения между юристами. Конфиденциальность информации. Отношения юриста с представителями государственных органов и иных организаций. Ответственность юриста. Моральные требования, предъявляемые к личности юрисконсультов, юристов в исполкомах и государственных органах социального обеспечения. Профессиональная деформация (как положительная, так и отрицательная) нравственно-культурной сферы личности юрисконсульта,  юриста в государственных органах социального обеспечения.

2

2

Тематика практических заданий

1

Практическая работа № 21.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1) Повторение учебного материала по литературным источникам: Сережко Т.А. Психология социально-правовой деятельности : учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. – М. : Издательство Юрайт, 2020. – 282с. – Серия : Профессиональное образование.

Часы без взаимодействия с преподавателем (самостоятельная работа)

24

Итоговая аттестация в форме экзамена

5

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели

оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1.

Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Принятие управленческих решений для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты в соответствии с действующим законодательством

- Точность и скорость поиска нормативных правовых актов в соответствии с решаемой задачей

- Корректность ссылок на нормативно-правовые акты при решении профессиональных задач

Экспертное наблюдение за освоением профессиональных компетенций (оценка выполнения заданий) в ходе выполнения практических заданий, работы над курсовой работой.

Оценка результатов тестирования.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Результативность использования информационно-правовых систем при осуществлении приема граждан;

- Проведение правовой оценки документов, предъявляемых для установления пенсий, пособий в соответствии с действующим законодательством

- Соответствие выбранной тактики общения типу клиента при решении профессиональных задач

ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

- Определения права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала

- Правильность формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий и пособий, других социальных выплат и их

- Соблюдение правил хранения личных дел

ПК 1.4.

Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

- Скорость и результативность работы с компьютерными программами производства индексации перерасчета пенсии

- Правильность производства перерасчета размера пенсий в зависимости от различных обстоятельств, корректировка размера страховой части трудовой пенсии по старости и инвалидности, перевод с одного вида пенсии на другой.

- Правильность производства индексации пенсии

ПК 1.5.

Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

- правильность формирования дел: умение оформлять документы, систематизировать их, получателей пенсий, различных пособий и других видов социальных выплат

ПК 1.6.

Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- Правильность и точность определения приемов делового общения при оказании консультативной помощи граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- Грамотность применения этических норм и принципов профессиональной этики;

- Аргументированность и точность публичного выступления по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- Грамотность, четкость и точность при организации психологического контакта с клиентами;

- Правильность определения тактики общения с лицами пожилого возраста и инвалидами при решении вопросов пенсионного обеспечения и социальной защиты.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- ясность определения роли своей будущей профессии в обществе, роли знаний и умений в профессиональной деятельности;

Экспертное

наблюдение за освоением профессиональных компетенций в ходе проведения занятий.

Оценка результатов выполнения коллективных работ.

Оценка по поведению, использование информационных технологий для подготовки презентации и др.

Промежуточная аттестация;

Аттестация курсовой работы;

Рубежная аттестация – экзамен.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- адекватность оценки возможного риска при решении нестандартных профессиональных задач в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсион­ного обеспечения и социаль­ной защиты;

- рациональность решения стандартных профессио­нальных задач в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсион­ного обеспечения и социаль­ной защиты;

- аргументированность самоанализа выполнения профессиональных задач.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- точность и скорость поиска необходимой для решения задачи информации;

- полнота использования различных источников, включая элект­ронные при выполнении самостоятельной работы;

-грамотное решение ситуационных задач с применением профессиональных знаний и умений

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- составление перечня официальных сайтов нормативно – правовой базы в области права и организации социального обеспечения на федеральном, региональном, местном уровнях;

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с колле­гами, руководством, клиентами;

- полнота владения приемами ведения дискуссии, диспута, диалога, полилога, монолога;

- результативность взаимодействия с участниками профессиональной деятельности

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

• использование возможностей членов коллектива в целях организации работы команды

• умение отвечать за результат работы

• выявление проблематики с целью самостоя­тельного определения наиболее верного и правильного способа разрешения вопроса;

• качественность выполненных заданий

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

- демонстрация знаний по практической работе с правовой базой КонсультантПлюс;

- анализ инноваций в области профессиональной деятельности;

- готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- анализ действующего трудового законодательства

ОК 11

Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

- умение корректного общения с видов социального обеспечения

- проявление знаний психологических особенностей получателей различных видов социального обеспечения

ОК 12

Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

- умение принимать верные решения

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно