Выступление на заседании ШМО классных руководителей «Патриотическое воспитание детей в семье и школе» (из опыта работы)

«Патриотическое воспитание в семье и школе»

(из опыта работы с детьми и родителями)

Для определения направлений сотрудничества с семьёй я исходила из следующего:

1.Человек защищает только то, что любит. Это семья, друзья, родной дом, «малая родина». Любовь к Родине складывается из любви к родной природе, к родному городу, из гордости прошлым родной страны и из веры в её будущее, из стремления впитать в себя ценности своей культуры;

2.Ребёнок является не только объектом, но и субъектом учебно-воспитательного процесса: он должен стать своеобразным «соавтором», «сотрудником» педагога при формировании собственной личности;

3.Необходимо одновременное воспитание патриотических чувств у обучающихся и их родителей, так как сознание родителей напрямую влияет на сознание детей.

 Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя.

Выдающийся писатель Михаил Пришвин писал «Прежде чем научить ребенка любить свою родину, нужно научить его узнавать ее».

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, историческому прошлому и богатой культуре является основой любого воспитания.

 Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек.

Дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

Патриотическое воспитание в школе заложено в каждом уроке. Изучая окружающий мир, младший школьник знакомится с родной природой, экологической ценностью своего края. На уроках физкультуры, уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту. Уроки математики дают представление о развитии отечественной науки. Изобразительная деятельность, музыка, развивают творческие способности учащихся, прививают чувство прекрасного, знакомят с национальной культурой. Уроки русского языка и литературного чтения, формируют у учащихся культуру русского речевого общения, изучают историю России, исторические события в произведениях соотечественников.

Исходя из вышесказанного, патриотическое воспитание пронизывает весь учебный воспитательный процесс ежеминутно. Мы учим детей относиться бережно к своим вещам, помнить о ветеранах, чтить память погибших, проявлять уважение к взрослым.

Каждое мероприятие – это результат сотрудничества классного руководителя, родителей и детей.

Ежегодно в школе проводятся конкурсы рисунков, фотографий: «Мама, папа, я – наша дружная семья», «Завтрак для мамы», «Вместе с папой», «Спасибо за жизнь» и др.;

- организуются совместные праздники родителей с детьми: День знаний, День Матери, «День пожилого человека», «День добра и уважения», День семьи, 8 Марта, и др., вместе с детьми изготавливаем открытки-поздравления своими руками, вручаем, делаем фото на память.

Стараемся воспитывать в детях любовь к Родине, к традициям и истории своей страны. Проводим с детьми цикл мероприятий к памятным датам Великой Отечественной войны: 3 декабря – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами; 9 декабря - «День Героев Отечества»; уроки мужества, посвящённые выводу советских войск из Афганистана, дню воинов-интернационалистов;

- традиционное участвуем в школьных мероприятиях, посвященных общегосударственному празднику День защитника Отечества;

- проводим акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»;

- конкурсы рисунков, поделок, посвященных Дню Победы;

- классные часы «Ленинград в годы блокады», День солидарности в борьбе с терроризмом, Дни воинской славы России и др.

Также проводим совместно экскурсии: Самбекские высоты, Россия- моя история, к памятникам боевой славы, знакомство детей с достопримечательностями села, его историей названия, что вызывает у детей положительные чувства и эмоции, стремление и желание рассказать то, что они услышали и увидели.

Немаловажно воспитывать любовь к труду. Содержать школьную территорию в чистоте.Важно научить детей уметь вести себя благородно с детских лет. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам.

Чувство Родины начинается с отношения к семье, к самым близким людям – папе, маме, бабушке, дедушке. В каждой семье есть свои особенности, традиции, это основательно и постепенно входит в социальный опыт ребенка, как самые дорогие воспоминания, которые хочется пережить снова.

Воспитание гражданина–патриота сегодня – залог гарантированного будущего для всего нашего общества.

Большую роль в этом играет сотрудничество с родителями. Семье принадлежит одна из ведущих ролей в патриотическом воспитании, поскольку школьник участвует в воспитании вместе со своими родителями - такова реальность человеческого бытия. Задача педагога в этом случае - организовать такое взаимодействие между школой и семьей, которое бы обладало максимальным воспитательным потенциалом. Родители - большие и активные помощники классного руководителя. Поэтому надо работать в сотрудничестве: родители- дети- школа, ведь воспитание должно идти совместно для большего воздействия на ребенка.

Для привлечения родителей предлагаю организовать работу по созданию книги Памяти, в которой будут собраны материалы обо всех родственниках обучающихся, принимавших участие в Великой Отечественной войне и ковавшим Победу в тылу. Конечно, в этом необходима помощь родителей, которые хранят фотографии, награды, письма с фронта, свои воспоминания. Именно такая работа объединит каждую семью. Данный проект – своеобразный мостик в прошлое, в котором наша история и их судьба. В мостах памяти не важно, кто жив, кто погиб, кто ушёл из жизни после войны. Ведь несмотря ни на что мы ценим, бережём, помним, а значит, мы живы. Ребята научатся понимать всю важность проделанной работы по сбору материала, о том, как важно в жизни сохранить память об ушедших людях, о тех поступках, которые повлияли на историю страны. Конечно, без совместной работы с родителями, без их помощи ребята сами не справятся.

Детство всегда с надеждой обращено в будущее. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит им жизнь. От этого зависит наш завтрашний день.

Необходимо убедить родителей в важности нравственно-патриотического воспитания, дать им основы истории, культуры и духовной жизни родного народа.

Родители должны понимать, если они не смогут воспитать у ребенка трепетного отношения к своей Родине, своему народу, культуре, истории, то уважительное и трепетное отношение ребенка к своим родителям, близким, тоже не сформируется. Умение видеть во всем окружающем частичку себя, своих мыслей, чувств, поступков – это начало патриотического воспитания.

Патриотами люди не рождаются, любовь к Родине не передается с молоком матери, честь, настойчивость, чуткость не приходят сами по себе. Эти и другие качества необходимо целенаправленно и ежедневно воспитывать в детях, прежде всего в семье, но и в значительной степени в школе. Я надеюсь, что мы поможем детям научиться любить свой родной край, его чудесную природу, щедрых и трудолюбивых людей, которые живут в стране с красивейшим названием РОССИЯ.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627957-vystuplenie-na-zasedanii-shmo-klassnyh-rukovo