Разработка открытого урока «Особые дни» в 6 классе

Тема: Особые дни

Планируемый результат:

• уметь извлекать необходимую информацию на слух;

• уметь находить информацию по тексту;

• уметь систематизировать ранее изученный материал и применить его в письменной речи;

Формирование УУД:

Познавательные универсальные учебные действия:

-самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

-постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритма деятельности при решении проблемы;

-самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;

- построение логических рассуждений

Коммуникативные универсальные действия:

-планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися;

– написание высказываний, используя информацию, полученную на уроке. 

-умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

-осуществление совместной познавательной деятельности в парах и группах;

Регулятивные универсальные учебные действия:

-целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё не известно;

- планирование алгоритма построения письменного высказывания;

-умение оценить других и давать самооценку;

- подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности;

Личностные универсальные действия:

-уметь сотрудничать в совместном решении проблемы;

-развитие мысленного воспроизведения ситуации.

-учиться понимать точку зрения другого;

-формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии; проектные технологии.

Оборудование: ноутбук, презентация

ХОД  УРОКА

1. Начало урока

1. Вводная беседа. Объявление темы и целей урока. 

Look at the title of our lesson. Today you’ll learn about holidays in India and learn to make a speech about special days in our country. What special days do people in our country celebrate? (state holidays and festivals) Why do these days have special importance?

4 Активизация лексики по теме «Праздники»

- But before let’s remember names of holidays and do the crossword.

1In Great Britain this holiday is celebrated in December and in Russia it is celebrated in January. 2 This is a holiday when people dress up costumes of witches and ghosts.

3We send special cards to our sweet heart on this holiday.

4 This holiday is held in Ireland on 17^th March..5 It is celebrated in many countries in spring.

6 holiday is celebrated in the USA. Originally, settlers in 1621 thanked God that they had enough food for the winter.7 This holiday is associated with Santa Clause and Father Frost.

- And now make your invitations. What material do we need for them? (paper and coloured pencils)

-Write an invitation card for a party. Use the invitation in Ex. 8 p. 47 as a model. You may use these sentences.I would like to see you at my party; Please, come to my party. It would be great if you can come to the party.I am waiting for you. (В течение 5 минут обучающиеся оформляют приглашение).

-Well,putyourinvitationsintothisbox.I’ll read them and give marks.

5 Описание фотографий (проверка домашнего задания)

-After that we usually begin making preparations. I see photos on your desks. Please show them to us and say what you and your family are doing.

6 Аудирование текста с выборочным пониманием; знакомство с традициями проведения народных праздников в других странах и культурах.Упр. 1, с. 50 -And now let’s listen about one festival in India. Listen to the text and put the events in the order you hear them.Ключи: 1 decorate the house  2 make special lamps  3 visit people 4 have a meal 5 exchange gifts  6 light lamps7 pray 8 watch the fireworks

7Знакомство с традициями проведения народных праздников в других странах;

развитие умений поискового чтения.Работа с текстом.Упр. 2, с. 50

-Let’s read the text and fill in the missing words. (обучающиеся читают текст и выполняют

послетекстовые задания)

8 Знакомство со словами-индикаторами времени: союзами и наречиями.  Упр. 3, с. 50

- Sumit представил события в той последовательности, в которой они происходили. Просмотритеречь Sumit инайдитеэтислова.

9Обучение составлению плана монологического высказывания. Упр. 4, с. 50

Name: 

Time: 

Country:

Activities/Food: 

Feelings: 
 10Составление монологического высказывания. Упр. 5, с. 50

-Look at the plan and prepare a speech about Town Day. You have 5 minutes for preparation.

(обучающиеся в течение 5 минут готовят речь, а затем 1-2 человека выступают перед классом).Предполагаемый ответ

Hello,

Today, I’m going to talk to you about Birsk Town Day on the last Saturday in August. It’s a tradition in Russia to celebrate town days in different parts of the country. Days before, the whole town makes preparations. People decorate streets with colourful decorations and flags. On the Town Day, there are parades and concerts in the  park and squares. In the evening we often watch great firework displays. Everyone is always happy and excited.

11Подведениеитоговурока.

-Our lesson is coming to the end. What interesting things have you learnt?

-What did you like the most? You did a good job on the lesson and your marks are …

12Домашнее задание: SB упр. 6, с. 50 (написать свою речь о дне города Бирска)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627979-razrabotka-otkrytogo-uroka-osobye-dni-v-6-kla