Внеклассное мероприятие для мам и детей «Лаборатория таланта: НИИ МАМЫ И ДЕТКИ»

Редькина Дарья Владимировна

Воспитатель группы продленного дня

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 621 Колпинского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург, п. Металлострой

Раздел: начальная школа, дополнительное образование

Внеклассное мероприятие для мам и детей

«Лаборатория таланта: НИИ МАМЫ И ДЕТКИ»

Хронометраж: 40 минут
Целевая аудитория: мамы и дети (начальная школа)
Реквизит: бланки для ответов, ручки, интерактивная доска, презентация, музыкальное сопровождение

Аннотация

Мероприятие посвящено празднованию Дня матери и направлено на укрепление семейных ценностей, формирование уважительного отношения к матери, развитие творческих способностей детей. В ходе праздника проводятся интерактивные эксперименты, творческие задания и музыкальные номера, способствующие сплочению детей и родителей.

Цели мероприятия

• Формирование ценностного отношения к матери и семье

• Развитие эмоциональной связи между детьми и родителями

• Создание условий для творческого самовыражения участников

• Укрепление традиций семейного воспитания

Задачи мероприятия

Образовательные:

• Познакомить участников с историей праздника

• Расширить представления о роли матери в жизни человека

Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки участников

• Способствовать развитию творческого потенциала

• Формировать навыки командной работы

Воспитательные:

• Воспитывать уважительное отношение к матери

• Развивать чувства благодарности и заботы

• Формировать культуру межличностных отношений

Ход занятия:

Ведущий-Ученый: Добрый вечер, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в стенах нашего уникального научного учреждения – НИИ «МАМЫ И ДЕТКИ»! Сегодня мы проводим день открытых дверей в нашей главной «Лаборатории Таланта»! Ученые давно выяснили, что самый главный источник интеллекта и таланта ребенка – это его мама! И сегодня мы это докажем с помощью наших экспериментов и исследований! Давайте поприветствуем наших главных участников – виновниц этого научного прорыва – наших дорогих мам!

Ведущий: А помогать им в наших опытах будут их самые талантливые ассистенты – дети! Итак, надеваем воображаемые халаты, настраиваем мозговые процессоры и начинаем наши эксперименты!

Эксперимент №1 «Феноменальная память»

Ведущий: Первый наш эксперимент посвящен изучению памяти. Известно, что способность к запоминанию – ключевой компонент интеллекта! Сейчас на экране появится коллаж из различных предметов. У вас есть ровно 1 минута, чтобы запомнить как можно больше из них. Ваша задача – ассистенты (дети) запоминают, а главные ученые (мамы) – фиксируют результаты на наших бланках! Внимание на экран!

(На экране появляется слайд с разными картинками: яблоко, мяч, книга, свеча, бабочка, часы и т.д. Слайд виден ровно 1 минуту, затем исчезает). У команд бланки и ручки.

Ведущий: Время вышло! Теперь команды по памяти записывают на листочках все, что смогли запомнить. На это у вас есть 2 минуты. Старт!

(Дети диктуют, мамы записывают. Звучит динамичная музыка).

Ведущий: Стоп! Эксперимент завершен! Давайте проверим результаты. Команда, назовите, сколько предметов вы вспомнили?

(Ведущий выборочно опрашивает 2-3 команды).

Ведущий: Потрясающие результаты! Это доказывает, что связь «мама-ребенок» способна творить чудеса!

Эксперимент №2 «Интеллектуальный реактор»

Ведущий: А мы переходим ко второму, самому сложному эксперименту! Мы запускаем наш «Интеллектуальный реактор»! Для его активации нам нужно расщепить сложное слово-формулу. Приготовьтесь! Ваша задача – составить как можно больше слов из нашего научного термина: ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ! Работаем все вместе: и мамы, и ассистенты! На выполнение задания – 3 минуты!

(На экране появляется слово ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ. Команды начинают составлять слова. Ведущий подбадривает их).

Ведущий: Время! Давайте зачитаем ваши слова! Каждое уникальное слово – это +1 балл к вашему интеллектуальному рейтингу!

(Ведущий и команды зачитывают слова, самое длинное/короткое, количество слов).

Эксперимент №3 «Мамы в истории»

Ведущий: Наш институт также изучает исторические примеры передачи таланта. Сейчас мы проведем викторину! На экране вы видите фото мамы, а также, я буду читать знаменитой исторической маме, а вы должны угадать имя её ребёнка. А за имя мамы вы получите дополнительный бал!

Вопросы викторины (на экране можно показывать изображение мамы)

1. Вопрос: В тяжелейших условиях она смогла обеспечить сыну безопасность и сохранить жизнь, дать ему обширное образование, в том числе военно-техническое, а также подготовить команду единомышленников будущего царя, плеяду блестящих государственных деятелей и полководцев. Благодаря матери сформировалась сильная, яркая личность царя-реформатора, вошедшего в историю России. (Наталья Нарышкина, мама Петра 1)

2. Вопрос: После смерти мужа она стала править Киевской Русью, проявила себя твёрдой, решительной и дальновидной правительницей. Она положила начало великих преобразований на Руси, навела порядок внутри государства, укрепила внешние связи с соседями. Она первой из русских правителей приняла крещение. Её сын был князем-воином, большую часть жизни провёл в походах, продолжая дальнейшее расширение Руси.(Княгиня Ольга, мать князя Святослава Игоревича)

2. Вопрос: На её руках после смерти мужа осталось восемь детей. В тяжелейших условиях она смогла поставить их на ноги, дать образование. Её младший сын стал известным на весь мир учёным. До конца своих дней он сохранил благодарную память о матери. Ей он посвятил своё первое крупное сочинение "Исследование водных растворов по удельному весу". (мама Дмитрия Ивановича Менделеева, Мария Дмитриевна Менделеева)

3. Вопрос: Мама одного из самых мистических русских авторов была очень энергичным и позитивным человеком, хотя на ее долю выпало немало испытаний. Довольно рано осталась одна c семью детьми на руках. Действительно много сил потратила на воспитание детей. Отражением истинной любви к матери стал полуавтобиографичный роман «Белая гвардия». (мама Михаила Булгакова, Варвара Михайловна Булгакова)

Ведущий: Браво! Вы блестяще справились! Это лишний раз доказывает нашу гипотезу!

Финальный Эксперимент «Караоке для мам»

Ведущий: А теперь – кульминация нашего вечера! Финальный эксперимент! Мы изучаем, как песни, которые пели нам наши мамы, влияют на наше эмоциональное состояние. Мы приглашаем наших главных ученых – наших мам – вспомнить свои таланты и спеть для нас в караоке!

(На экране 4 слайда с песнями - куплет и припев)

Закрытие Лаборатории и поздравления

Ведущий: Дорогие мамы, уважаемые ассистенты! Наши сегодняшние эксперименты завершены, и мы с уверенностью заявляем: наша гипотеза ПОДТВЕРДИЛАСЬ! Мама – главный источник таланта, интеллекта и доброты в жизни каждого ребенка!

Ведущий: А сейчас настала пора поздравлений с самым добрым, тёплым и нежным праздником – с днем матери. Уважаемые ассистенты – дети, сейчас каждый из вас скажет маме одно доброе и приятное пожелание и подарит самую красивую открытку для своей мамы!

(открытки и конфеты).

Ведущий: Спасибо всем, кто сегодня был с нами в нашей Лаборатории Таланта! Любите своих мам, цените каждую минуту! С праздником! До новых встреч!

Выводы

Проведенное мероприятие показало высокую эффективность в достижении поставленных целей.

Участники продемонстрировали:

• Укрепление эмоциональной связи между детьми и родителями

• Развитие творческих способностей в процессе совместной деятельности

• Формирование уважительного отношения к матери

• Повышение значимости семейных ценностей

В ходе мероприятия были достигнуты следующие результаты:

• Создана атмосфера взаимопонимания и поддержки

• Сформированы позитивные эмоциональные впечатления

• Укреплены семейные традиции

• Развиты навыки совместной творческой деятельности

Список использованной литературы

1. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 2019.

2. Педагогика семейного воспитания / Под ред. Акшиной М.М. – М.: Просвещение, 2020.

3. Коваль М.Б. Праздники в школе. – М.: ТЦ Сфера, 2018.

4. Степанов Е.Н. Воспитательная система современной школы. – М.: Педагогический поиск, 2019.

5. Щуркова Н.Е. Новое воспитание. – М.: Педагогическое общество России, 2020.

Приложение

1. По синему морю, к зелёной земле
   Плыву я на белом своём корабле
   На белом своём корабле
   На белом своём корабле

Меня не пугают ни волны, ни ветер
Плыву я к единственной маме на свете
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете

1. Ложкой снег мешая,
   Hочь идет большая,
   Что же ты, глупышка, не спишь?
   Спят твои соседи,
   Белые медведи,
   Спи и ты скорей, малыш.

Спят твои соседи,
Белые медведи,
Спи и ты скорей, малыш.

1. В каждом маленьком ребёнке,
   И мальчишке и девчонке,
   Есть по двести грамм взрывчатки
   Или даже полкило!

Должен он бежать и прыгать,
Всё хватать, ногами дрыгать,
А иначе он взорвется, трах-бабах!
И нет его!

Припев:

Каждый новенький ребёнок

Вылезает из пелёнок

И теряется повсюду

И находится везде

Он всегда куда-то мчится

Он ужасно огорчится

Если что-нибудь на свете

Вдруг случится без него!

1. Мама - первое слово,
   Главное слово в каждой судьбе.
   Мама жизнь подарила,
   Мир подарила мне и тебе.

Так бывает - ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее -
Лишь под утро мама уснет.

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627986-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-mam-i-detej-lab