Поэтическая гостиная: «Волшебный дворец Зимушки-Зимы» для старших дошкольников подготовительной логопедической группы

Сценарий поэтической гостиной «Волшебный дворец Зимушки-зимы»

Возраст: Старшие дошкольники (5-7 лет).
Цель: Приобщение детей к поэзии, развитие эмоциональной отзывчивости, образного мышления и выразительной речи через погружение в зимнюю поэтическую атмосферу.
Задачи:

• Познакомить с разнообразием поэтических образов зимы.

• Учить слушать и слышать красоту стихотворной речи, ритм, рифму.

• Развивать умение передавать настроение стихотворения через интонацию и жесты.

• Воспитывать любовь к родной природе и литературе.

Оборудование и оформление:

• Пространство разделено на условные "комнаты" с помощью ширм, драпировок, предметов:

  • Прихожая: Белые гирлянды, искусственный иней на ветках.

  • Балкон-обсерватория: Телескоп (игрушечный), карта звездного неба, серебристый тканевый "ночной" фон.

  • Библиотека: Книжная выставка зимних стихов, "старинные" свитки (листы в рамке), "перо".

  • Бальный зал: Блестящий дождик, снежинки-подвески, место для хоровода.

• Реквизит: Колокольчик, корзинка со "снежными шарами" (белые помпоны), ветка березы в вазе, рябиновые бусы, макет снеговика, "ледяные" кристаллы (из стекла или пластика).

• Музыкальное сопровождение: Классические произведения (Чайковский «Времена года. Декабрь», Вивальди «Зима», «Вальс снежных хлопьев»), тихая фоновая музыка.

• Техника: Проектор для слайдов с зимними пейзажами (опционально).

Действующие лица:

• Хозяйка гостиной (Ведущая): Взрослый (воспитатель/логопед) в элегантном наряде, возможно, с элементом серебристой шали.

• Чтецы: Дети, которые заранее подготовили стихи (не все, часть стихов читает ведущая).

• Гости: Все остальные дети.

Ход гостиной

(Звучит тихая, спокойная музыка. Дети-«гости» входят в украшенный зал).

1. Прихожая: Встреча (5 минут)

Хозяйка гостиной: Добрый день, мои дорогие гости! Я рада видеть вас в нашем волшебном дворце. Его хозяйка — сама Зимушка-зима. Но сегодня дворец опустел, потому что Зима отправилась раскрашивать окна, стелить снежные ковры и заводить хороводы метелей. А нам она оставила ключ — вот этот колокольчик. Его звон откроет любую дверь в её владениях. Но открываются они не просто так, а от волшебных слов — стихов. Готовы к путешествию? Тогда позвоним.

(Звенит колокольчик. Музыка меняется).

2. Комната первая: «Окно в зимнюю сказку» (8-10 минут)

(Здесь стихи о приходе зимы, её волшебном преображении мира).

Хозяйка: Первая комната — самая наблюдательная. Здесь любуются тем, как Зима меняет мир. Посмотрите в наше «окно» (показ слайда или взгляд в украшенное «окно» на ширме).

• Ведущая читает:

  • А.С. Пушкин «Вот уж осень улетела...» (отрывок со слов "Вот уж осень улетела...").

• • И. Черницкая «Зимушка-зима» (первая строфа про белый снег).

Хозяйка: А как вы думаете, какая она, Зима? Великая волшебница или строгая хозяйка? Послушаем.

• Ребенок читает: И. Суриков «Детство» (отрывок про санки и сугроб).

• Ведущая читает: «ЗИМА» (Вот хозяюшка сама...) — стихотворение, показывающее Зиму как мастерицу.

• Ребенок читает: «Разукрасилась зима...» — стихотворение о её наряде.

Интерактив: «Укрась ветку». Детям предлагается повесить на подготовленную ветку "иней" (серебристый дождик) и "снежинки", называя зимние слова (холодно, искристо, морозно и т.д.).

3. Комната вторая: «Балкон-обсерватория» (8-10 минут)

(Здесь стихи о красоте зимней природы, замерзших чудесах).

Хозяйка: (Звенит колокольчик). А теперь поднимемся выше, на балкон, откуда видно далеко-далеко. Здесь живут стихи-картины.
(Включается музыка с "хрустальными" перезвонами).

• Ребенок читает: С. Есенин «Белая береза...» (можно читать на фоне слайда с березой).

• Ведущая читает: А.С. Пушкин «Зимнее утро» (отрывок: "Под голубыми небесами... И речка подо льдом блестит").

• Ребенок читает: «Снегири» (про рябинки и снегирей).

• Ведущая читает: Н.А. Некрасов «Мороз-воевода» (отрывок: "Идет – по деревьям шагает... В косматой его бороде").

Интерактив: «Ледяные самоцветы».
Хозяйка показывает "ледяные кристаллы". Дети передают их по кругу под музыку. Когда музыка замолкает, тот, у кого кристалл, говорит, на что он похож ("как сосулька", "как замок Снежной Королевы", "как бриллиант").

4. Комната третья: «Библиотека зимних забав» (7-8 минут)

(Здесь "живут" стихи о играх, веселье, санках и снеговиках).

Хозяйка: (Звенит колокольчик). Зима — это не только тишина, но и веселый звонкий смех! Эта комната полна движения и задора.

• Ребенок читает: «Хитрые санки» — с юмором и динамикой.

• Ведущая читает: «ГОЛОЛЕДИЦА» (Не идется и не едется...).

• Ребенок читает: «Снег искрится, снег кружится...» (про снежный бой).

• Ведущая читает: Марина Янушкевич «Дом для снеговика».

Мини-физкультпауза: Под веселую музыку все изображают, как лепят снеговика, кидают снежки, скользят по льду.

5. Комната четвёртая: «Бальный зал праздников» (7-8 минут)

(Стихи о Новом годе, ёлке, Деде Морозе).

Хозяйка: (Звенит колокольчик). Самая нарядная и торжественная комната нашего дворца! Здесь пахнет хвоей и мандаринами.

• Ребенок читает: «Самый главный из гостей» (про Деда Мороза).

• Ведущая читает: Самуил Маршак «Круглый год. Декабрь» (отрывок про ёлку).

• Ребенок читает: «ЁЛОЧКА» (Спасибо тебе, ёлочка...).

• Ведущая тихо, напевно читает: «Тихо-тихо сказку напевая...» — как заключительный аккорд.

Общий хоровод: Под песню «В лесу родилась ёлочка» или другую новогоднюю дети водят медленный хоровод по "бальному залу".

6. Прощание. Творческий подарок Зиме (5 минут)

Хозяйка: Наше путешествие по поэтическому дворцу подошло к концу. Мы слышали, как стихи могут шелестеть, как снег, звенеть, как лёд, смеяться, как санки с горки, и сверкать, как новогодние огоньки. Давайте оставим хозяйке дворца наш общий поэтический подарок. Я буду начинать строчку из стихов, которые мы сегодня слышали, а вы — дружно её заканчивать.

• Белая береза под моим... (окном).

• Мороз и солнце; день... (чудесный!).

• Мы скатали снежный... (ком).

• Все деревья в... (серебре).

Хозяйка: Молодцы! Я думаю, Зимушка-зима останется очень довольна такими внимательными и чуткими гостями. А вам она передала угощение — снежные облачка (зефир) и волшебные снежинки (закладки для книг или оригами-снежинки). До новых встреч в мире прекрасных слов!

(Под музыку дети получают угощения и небольшие сувениры).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627992-pojeticheskaja-gostinaja-volshebnyj-dvorec-zi