- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Составное именное сказуемое
32
0
Составное именное сказуемое
Орфографическая пятиминутка. Выписать слова с пропущенными буквами. Раскрыть скобки.
Спр.сил как ( то) учитель троих своих учеников:
-Почему б.ется око(н,нн)ое стекло, когда (в) него бросают камень?
-Потому, что камень т.желый, – отвечал один из них.
-Потому, что стекло хрупкое, – изрек другой.
-Потому, что метнувшая камень рука была сильна и удар точный, – ответил третий. -Никто из вас троих (не) дал правильного ответа, братья мои! Потому что окно было закрыто!
1.Выпишите действительное причастие прошедшего времени.
2.Словосочетание со связью согласования, управления, примыкания
Замените простые глагольные сказуемые составными глагольными.
а) Деревья пожелтели.
б) Собрание начнется в назначенный срок.
в) Учитель поможет ребятам в решении трудных задач.
д) Она водит машину.
Тренировочные упражнения
Задание для работы в паре: определите, какой частью речи выражена именная часть сказуемого
1.Он был весёлый.
3. Трижды девять – двадцать семь.
4. Туфли мне впору.
5. Правда светлее солнца.
6. Брови её были сдвинуты.
7. На таком заводе два инженера – капля в море
Фронтальная работа .
Найти составные именные сказуемые, указать , чем выражены
1. Фонари не зажжены
2.Работа не закончена.
3.Рассказы не интересны
4.Она была умна.
5.Я буду учителем.
Работа в паре
Перестроить предложения, заменяя простое глагольное сказуемое именным
1. Луна осветила окрестности
2.Книгу иллюстрировал известный художник.
3. Новый дом построил дед.
Работа по подготовке к ГИА. Формулировка задания такова: Найдите грамматическую основу такого-то предложения. Написать СГС, СИС, ПГС
Тебя можно слушать вечно, Пушкин!
Взрослых не было видно.
3. До сих по помнят в деревне Белогрудку.
4. Толику стало страшно.
5. Тебя никогда нельзя понять…
6. Только её слёзы были лёгкие.
7. И вот что из этого получилось.
8. Галочка, собирайся быстрее, а то и в самом деле уйдут.
Упр.177
Д.З. : упр. 182 (по рядам): списать, подчеркнуть основы, обозначить вид сказуемых
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628014-sostavnoe-imennoe-skazuemoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.