Воспитательное занятие «Я вежливый» 2класс

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №1»

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

2 класс

Тема: «Я вежливый»

направление

«Личностное развитие»

для обучающихся 2 класса

коррекционной школы
(1 вариант)

Выполнила:

Воспитатель ГПД

Маркова Галина Александровна

2026 год

Форма: игровое занятие + тренинг фраз + ситуации

Время: 30–35 минут

Цель:

Формирование у обучающихся навыков вежливого общения и использования «вежливых слов» в повседневных ситуациях.

Задачи:

• Образовательные:

• закрепить понятие «вежливость»;

• познакомить/закрепить вежливые слова и обращения.

Развивающие:

• развивать речевые навыки (повтор, выбор фразы, короткие ответы);

• развивать умение слушать и говорить по очереди.

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к взрослым и сверстникам;

• формировать привычку использовать вежливые формы общения.

Коррекционные:

• опора на наглядность, короткие инструкции, многократное повторение;

• обучение через моделирование ситуаций и выбор ответа.

Планируемые результаты:

Обучающийся:

• знает и использует 5–7 вежливых слов;

• умеет применять их в типичных ситуациях (приветствие, просьба, благодарность, извинение);

• понимает, что вежливые слова улучшают общение.

Оборудование:

• карточки со словами: «здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо», «извини(те)», «до свидания», «можно?», «помоги, пожалуйста»;

• картинки-ситуации (школа, столовая, коридор, игра);

• смайлики /;

• «Волшебный мешочек» или «Коробка вежливых слов» (по желанию);

презентация (спокойный фон).

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: приветствие.

— «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем учиться быть вежливыми».

Дети: отвечают, настраиваются.

Мотивация«Волшебные слова»

Показать карточку «СПАСИБО».

Вопрос: «Когда мы говорим “спасибо”?»

Показать «ПОЖАЛУЙСТА» — «Когда говорим “пожалуйста”?»

Короткий вывод:

— «Вежливые слова помогают людям дружить и понимать друг друга».

Объяснение нового

Воспитатель:

— «Вежливый человек — это тот, кто говорит хорошие слова и уважает других».

Показ «набор вежливых слов» (по одному, с повтором детьми):

«Здравствуйте»

«Пожалуйста»

«Спасибо»

«Извини(те)»

«До свидания»

«Можно?»

«Помоги, пожалуйста»

(Достаточно 5 слов, если детям тяжело.)

Игра«Выбери волшебное слово»

Воспитатель показывает ситуацию — дети выбирают нужную карточку.

Примеры ситуаций:

«Ты пришёл в класс» → «Здравствуйте»

«Тебе дали карандаш» → «Спасибо»

«Ты хочешь попросить» → «Пожалуйста / Можно?»

«Ты случайно толкнул» → «Извини(те)»

«Ты уходишь домой» → «До свидания»

Игра«Скажи правильно»

Воспитатель говорит фразу «невежливо», дети исправляют на «вежливо».

Примеры:

«Дай!» → «Дай, пожалуйста»

«Уйди!» → «Можно пройти?»

«Не буду!» → «Я не хочу, можно по-другому?» (упрощённо: «Я не хочу»)

Физминутка

«Вежливые движения»

«Здравствуйте» — помахали рукой

«Спасибо» — руки к сердцу

«Пожалуйста» — ладошки вперёд

«Извини» — лёгкий поклон

Закрепление

«Вежливый светофор»

Показываются 4 короткие ситуации, дети определяют: /

Примеры:

«Поздоровался» — 

«Отобрал игрушку» — 

«Поблагодарил» — 

«Крикнул на друга» — 

Итог и рефлексия:

Вопросы:

«Назови (покажи) 3 вежливых слова»

«Как попросить вежливо?»

«Что ты скажешь, если тебе помогли?»

Поощрение, похвала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628047-vospitatelnoe-zanjatie-ja-vezhlivyj-2klass