Календарно-тематическое планирование старшая группа. ТЕМА НЕДЕЛИ: «Народные культуры и традиции»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

05 ноября - понедельник

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Почему бывают драки?». Цель: формировать у детей навыки общения; развивать понимание смысла норм и правил поведения в среде сверстников; воспитывать привычку достойно вести себя в каждой ситуации.

П/И «Вороны». Цель: продолжать формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом. Прыгать легко на двух ногах с продвижением вперёд, приземляясь на носки полусогнутые ноги. Бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, влезать на скамейки самостоятельно. Развивать внимание.

Д/И «Запомни и назови» Цели: способствовать развитию и увеличению объема внимания, тренировать ассоциативное мышление, учить устанавливать ассоциативные связи, расширять и закреплять словарный запас детей.

СР/И «Дочки - матери». Цель: продолжать формировать умение детей строить сюжет, распределять роли, использовать предметы заместители, вести диалог.

Словесная игра: «Наоборот». Цель: формировать умение детей подбирать слова синонимы.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ниной П., Полиной П., Стешей С. Цель: продолжать формировать умение детей выполнять прямой галоп.

Ситуативная беседа: «Как жили люди на Руси»

Цель: способствовать развитию памяти, обогащать словарь, развивать грамматический строй речи детей.

Трудовая деятельность детей в книжном уголке: создание выставки расписных игрушек городецкой росписью и гжель сделать сравнительный анализ – развивать мыслительные познавательные процессы, обогащать словарь детей, обогащать знания.

СТ/И Мой дом». Цель: продолжать формировать умение детей строить дома по схемам высокие и низки с декором.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности: Цель: продолжать формировать умение детей выбирать себе игры по интересам.

Попросить принести в группу для создания мини – музея народные игрушки, поделки, музыкальные инструменты.

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: Тема: «Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение»

Цель:приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчинённых предложений.

Литература:[№ 6 с 50 №1]

ХЭР

Музыка

Слушание«Жук», вен. нар. мелодия, «Зайчик», муз. Ю.Рожавский , «Ёжик» муз. Д. Кабалевского, «Мотылёк», муз. С. Майкапара.

Пение.«Листья золотые», муз.Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой, «Осень пришла», муз. В. Герчик, сл. Е. Авдиенко, «Осень», муз. Ан. Алескандрова.

Песенное творчество. «Сочини весёлую плясовую песенку».

Музыкально – ритмичные движения. Упражнение «Дробный шаг» под. Рус. нар. мелодию «Канава», хоровод «Осень золотистая», муз. В. Иванникова, сл. С. Вигдорова.

Танцевально – игровое творчество. «Птички летают», муз. Л. Банникова.

Музыкально – дидактические игры. «Кто по лесу идет?»

Игра на детских музыкальных инструментах.«Сорока», рус. нар. мелодия.

Литература: [№ 14 с 49]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – ноябрь.

Целевая прогулка № 10

Тема: «Мы заботимся о птицах».

Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; расширять представления детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях, развивать связную речь;

Работа перед сном

«Накрой на стол к завтраку». Цель: закреплять умение и навыки накрывания на стол дежурных к завтраку; учить детей правильно располагать ложку и вилку.

Чтение сказок по желанию детей.

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛ русской народной сказки «Морозко». Цель: учить анализировать произведение и характеры героев сказки. Отличать добро от зла.

Вечерний круг.

Д/И «Что в корзинку мы берем». Цель: закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу. Научить различать плоды по месту их выращивания. Сформировать представление о роли людей сохранения природы.

ХБТ «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями». Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Рассматривание репродукций. Цель:формирование умения понимать основную мысль произведения, углубление впечатлений, связанных с приходом осени.

Инд. раб.: Артём В., Катя Б., Оксана Е.«Три цветка». Цель: развивать у детей представления о различном характере музыки (весёлая, жизнерадостная; спокойная, колыбельная; грустная).

Ситуативная беседа: «История создания народной игрушки». Цель: содать представление о народной игрушке, народных промыслах, воспитывать интерес к народному творчеству.

П/И«Караси и щука». Цель: развивать умение у детей ходить и бегать врассыпную, по сигналу прятаться за камешки, приседая на корточки. Развивать ловкость,

СТ/И «Какая постройка рассыпалась?» Цель: развитие внимания; логического мышления. Умение узнавать и называть геометрические фигуры самостоятельно. Слушание музыкальных произведений. Цель:развитие  образного мышления, фантазии ребенка.

Самостоятельная игровая деятельность в центре развития. Цель: продолжать развивать умение у детей самостоятельно находить себе занятие по интересам.

Прогулка

Наблюдениеза сезонными изменениями.

Цель: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

П/И Летает- не летает».

Цель: формировать умение у детей действовать в соответствии с игровой задачей.

1

2

3

4

5

6

7

8

06 ноября - среда

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Как организм человека перерабатывает пищу». Цель: познакомить с пищеварительным трактом; воспитывать осознанное отношение к потреблению пищи; закрепить представление о здоровой пище; учить сервировать стол.

Д/И«Математическая путаница»
Цель: закрепить знания цифр. Развивать наблюдательность, внимание.

Конструктивная деятельность из природного материала «Собери животное».Цель: продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина, дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Максим И., Миша М, Семён К.

Д/И Дай действия словам.

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания

Ситуативная беседа:

«Русская изба».

Цель: формирование представлений о жизни и быте русского народа, о его традициях.

СР/И «Семья». Цель: совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Трудовая деятельность «Подготовка раздаточного материала к занятиям». Цель: продолжать развивать умение заботиться л сверстниках.

П/И«Встречные перебежки». Цель: развивать умение детей перебегать с одной стороны на другую в быстром темпе.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: развивать самостоятельность

Консультация родителей по их запросам.

Занятие

РР

ФЭМП

Программное содержание. Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основе сравнения дпух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представление о геометрических фигурах (круг. Квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять своё местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.

Литература:[№3 с 25 №2]

ХЭР

Рисование

Тема: ««Русский народный сарафан».

Цель: создать условия для развития воображения, художественно-творческих, познавательных и коммуникативных способностей детей в процессе ознакомления с русским национальном костюмом.
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать формировать уважение к традициям русского народа, знакомить детей с историей русской одежды, особенностями внешнего вида русского народного костюма.
- Продолжать знакомить с орнаментами в русском народном костюме.
- Упражнять в технике работы с кистью: кончиком ворса, ватными палочками.
Развивающие:
- Развивать у детей желание рисовать узор, располагая его ритмично, красиво сочетать цвета, размещать узор на предложенной форме, развивать зрительное внимание, учить прорисовывать узор.
- Формировать эстетический вкус, развивать творческое воображение.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь и уважение к своей Родине.
Активизировать словарь: орнамент, вышивка, узор, оберег.

Литература:[https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485108-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-hudozhestvenn]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка №38

Наблюдение за светофором

Цель: продолжать закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Работа перед сном

Беседа о правилах поведения в общественных местах.

Чтение художественной  литературы В. Биянки «Кто чем поет?»

Прослушивание релаксационной музыки.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи.Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнения в равновесии, развивая координацию движений; перебрасывание мяча в шеренгах.

Литература:[№21 с 41 № 26]

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь, комплекс № 3)

ЧХЛчтение русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Цель: продолжать формировать любовь у детей к русским народным сказкам, закреплять умение их пересказывать, внимательно рассматривать картинки, обсуждать просмотренное.

П/И «Два Мороза». Цель: способствовать развитию быстроты, ловкости, внимания, разговорной речи детей.

Вечерний круг.

Игры в уголке ряжения: «Семья», этюд «Проведение вечера». Цель: продолжать формировать умение детей строить сюжет, распределять роли, пользоваться предметами заместителями.

СТ/И «Деревенская изба с забором». Цель: продолжать формировать умение детей строить дома бревенчатые, оформлять декором.

Д/И «Овощи и фрукты с огорода бабушки». Цель: продолжать формировать и закреплять знания детей об овощах и фруктах, уметь их различать и называть.

Экспериментальная деятельность детей: «Волшебное сито».Цель:познакомить детей со способом отделения камешков от песка, мелкой крупы от крупной с помощью сита, развить самостоятельность.

Н/И «Лото». Цель: продолжать формировать умение детей следовать правилам игры, способствовать развитию, мышления, внимания.

Инд. раб.: с Полиной П., Артёмом В., Тимофеем П. Цель: способствовать развитию у детей желания рисовать узор, располагая его ритмично, красиво сочетать цвета, размещать узор на предложенной форме, развивать зрительное внимание, учить прорисовывать узор

Ситуативная беседа: «Мы встречаем гостей – угощаем их блинами».

Цель: продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями; с культурой родного края с празднованием праздника масленицы.

ХБТ «Моем конструктор пластмассовый.Цель: прививать трудолюбие, желание помогать старшим, работать в коллективе.

Рассматривание и чтение книги: «Русские народные промыслы», иллюстрации о проведении обряда встречи весны; картинок с изображением различных видов обуви; картин о родной природе, деревне; об устройстве избы; куклы в русском национальном костюме; народных игрушках.

Предложить детям для самостоятельной деятельности раскраски, трафареты на тему «Русские народные художественные промыслы».

Слушание русских музыкальных песен: «Жили у бабуси», «Ах вы сени мои сени», «Валенки», «Во кузнице», «Во саду ли во городе». Цель: расширять кругозор детских русских народных песен, прививать желание их слушать, запоминать, петь.

Прогулка

Наблюдение за собакой

Цели: знания о собаке, ее характерных особеннос­тях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого при­ручили.

П/И «Дети и волк».

Цель: способствовать развитию двигательной активности детей, умению быстро и ловко передвигаться.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносными игрушками.

1

2

3

4

5

6

7

8

07 ноября - четверг

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Маме надо помогать». Цель: формировать знания и умения у детей оказывать посильную помощь маме по хозяйству в доме.

П/И«Два Мороза». Цель: способствовать развитию быстроты, ловкости, внимания, разговорной речи детей.

Д/И «Скажи ласково». Цель: продолжать формировать умение детей подбирать под слова уменьшительно ласкательные слова, способствовать развитию разговорной речи детей.

СТ/И «Машины нашего города». Цель: продолжать формировать умение детей строить машины из деревянного конструктора по схемам.

СР/И «Пекарня», этюд «Испечём каравай». Цель: продолжать формировать умение детей придумывать сюжет игры, распределять роли, брать на себя ведущую.

Пальчиковая игра: «Как у нас семья большая». Цель: продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Артёмом В., Ульяной В., Катей Б. Цель: продолжать формировать умение детей считать в пределах 9.

Ситуативная беседа: «Русские народные наряды шили и вышивали вручную». Цель: формировать представление детей о русских народных нарядах, о способе их изготовления и вышивании.

Трудовая деятельность детей: подготовка раздаточного материала к занятиям. Цель: продолжать формировать умение детей приготавливать рабочее место к занятиям.

Предложить раскраски с русскими народными нарядами. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, закрашивать в одном направлении.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей игры выбирать по интересам, вести себя дисциплинированно.

Предложить родителям организовать семейный просмотр русских народных сказок, мультфильмов, чтение художественной и познавательно- энциклопедической литературы по теме: «Народная культура»

Занятие

РР

Развитие речи

Тема: «Рассказывание по картине».

Цель:учить детей с помощью раздаточных карточек и основы – матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.

Литература: [№ 6 с 51 № 2]

ХЭР

Музыка

Слушание«Жук», вен. нар. мелодия, «Зайчик», муз. Ю.Рожавский , «Ёжик» муз. Д. Кабалевского, «Мотылёк», муз. С. Майкапара.

Пение.«Листья золотые», муз.Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой, «Осень пришла», муз. В. Герчик, сл. Е. Авдиенко, «Осень», муз. Ан. Алескандрова.

Песенное творчество. «Сочини весёлую плясовую песенку».

Музыкально – ритмичные движения. Упражнение «Дробный шаг» под. Рус. нар. мелодию «Канава», хоровод «Осень золотистая», муз. В. Иванникова, сл. С. Вигдорова.

Танцевально – игровое творчество. «Птички летают», муз. Л. Банникова.

Музыкально – дидактические игры. «Кто по лесу идет?»

Игра на детских музыкальных инструментах.«Сорока», рус. нар. мелодия.

Литература: [№ 14 с 50]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка № 39

Наблюдение за березой

Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Работа перед сном

Продолжаем соблюдать культуру поведения во время обеда за столом.

Чтение русской народной сказки: «Хаврошечка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛ русская народная сказка «Гуси-лебеди». Цель: знакомство с русской народной сказкой «Гуси-лебеди». Развивающая: Развивать речь и умение отвечать на вопросы по содержанию сказки.

Вечерний круг.

Конструктивная деятельность из природного материала «Грибы». Цель: закреплять знания и умения в работах с бросовым материалом. Развивать логику, мышление, усидчивость.

Театрализованная игра «Путешествие в русскую игру». Цель: формирование представления о русской избе, как традиционном жилище русского народа.

ХБТ«Помогаем няне». Цель: учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. раб.: Родион К., Максим И., Полина П.

Д/И «Измени слово»

Цель: упражнять в образовании существительных уменьшительно – ласкательного значения. Отрабатывать дикцию.

Ситуативная беседа: «Русская народная культура и традиции»

Цель:продолжать

знавать развитие посредством формирования у детей интереса к культуре, традициям и быту русского народа.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве, умение быстро бегать не наталкиваться друг на дпуга..

Слушание музыкальных произведений об осенней поре. Цель: продолжать развивать музыкальный слух.

Д/И «»Съедобное и несъедобное». Цель:развивать умение у детей самостоятельно организовывать дидактическую игру.

Самостоятельная игровая деятельность в центре развития. Цель: продолжать развивать умение у детей самостоятельно находить себе занятие по интересам.

Прогулка

Наблюдение деревья осенью. Цель: уточнить представления детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья, упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме.

П/И по выбору детей. Цель. формировать умение детей самостоятельно выбирать и правильно называть игры, рассказывать их правила, договариваться с товарищами, объединяться и микрогруппы по интересам, действовать в соответствии с правилами.

1

2

3

4

5

6

7

8

08 ноября - пятница

Утро

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа«Мы и транспорт». Цель: закрепить знания детей по лексической теме «Транспорт», дать понятие об основных правилах пассажиров

Д/И«Что лишнее?» Цель: закреплять знание признаков разных времён года, умение чётко излагать свои мысли; развивать слуховое внимание.

Словесная игра «Отгадай-ка». Цель: учить детей описывать предмет, не глядя на него, выделять существенные признаки, по описанию узнавать предмет.

Трудовая деятельность «Поливаем цветы в группе». Цель: продолжать формировать умение определять на ощупь землю, нуждается ли она в поливе или нет.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: Варя Н., Саша А., Семён К. Д/И «Услышь и хлопни». Цель: развивать слуховое внимание.

Ситуативная беседа:

«Наши семейные традиции». Цель: формировать представление о семейных традициях.

П/И «Волк и зайцы». Цель: развивать быструю реакцию, внимание, ловкость.

СТ/И «Дом для друга». Цель: продолжать развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки с игрушками.

СР/И «Парикмахерская». Цель: развивать умение самостоятельно подбирать место для игры, распределять роли.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: развивать умение у детей самостоятельно.

Консультация по запросам родителей.

Занятие

ХЭР

Аппликация

Тема: «Дома на нашей улице».

Программное содержание. Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приёмах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызвать удовольствие и радость от создания вместе картины.

Литература:[№9 с 47 №28]

ФР

Физическая культура*

Задачи.Закрепить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Литература:[№21 с 41 №27]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка №40

Наблюдение за тучами.

Цель: расширять кругозор, представления о многообразии неживой природы.

Работа перед сном

Беседа с детьми о режиме дня.

Чтение русской народной сказки «Крошечка-Хаврошечка».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь, комплекс № 3)

Кружковая деятельность детей «Финансовая грамотность» Тема: «Кто придумал деньги?». Содержание занятия: деньги мера оценки труда (вознаграждение за проделанную работу), универсальное средство обмена (инструмент обмена товаров и услуг).

КМД Работа с иллюстрацией: «Космический корабль и станция». Цель: предложить детям смоделировать из геометрических фигур различные космические корабли и станции.

ЧХЛ русская народная сказка «Баба – Яга и Иван Царевич». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, пересказывать, отвечать на вопросы по содержанию.

П/И «Хитрая лиса». Цель: продолжать формировать умение детей действовать по сигналу, проговаривать чётко слова игры, способствовать развитию ловкости, внимания.

Музыкально театральное представление: Три поросёнка». Цель: продолжать формировать умение детей выступать перед зрителями, показывать представление, входить в роль.

Инд. раб.: с Максимом И., Артёмом В., Ульяной.Цель: продолжать формировать умение детей петь песню: «Праздник Новогодний» чётко произносить слова, громко петь, не спешить.

Ситуативная беседа: «Почему поздней осенью птицы прилетают ближе к жилью людей?». Цель: формировать представление детей об образе жизни птиц в осеннее время года.

Д/И «Прошёл, пробежал, проскакал». Цель: продолжать развивать слуховое внимание и память.

Экспериментальная деятельность детей: «Волшебная вода».Цель: продолжать развивать представление детей о смешивании красок, об образовании оттенков.

Предложить детям пластилин, раскраски, ножницы с картинками. Цель: способствовать развитию аккуратности детей, умению убирать на свои места.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: продолжать формировать умение детей подбирать игры по желаниям, атрибутику к ним.

Прогулка

Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цели:расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; умение находить нужную машину по описанию.

П/И«Перелет птиц»

Цели:упражнять в беге в разных направлениях; способствовать развитию медленного и быстрого бега.

Индивидуальная работа: Метание мяча вдаль.

Цель:закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.

Самостоятельная игровая деятельность детей.