Игровая программа «Будь природе другом!»

Игровая программа «Будь природе другом!»

Цель:

Пропаганда экологических знаний, воспитание экологической культуры младших школьников через экологию здоровья.

Задачи:

- Формирование элементарных экологических знаний и представлений у детей. Воспитание любви к природе, чувства доброго, бережного отношения ко всему живому.

- Формирование двигательных навыков в соответствии с программой по физическому воспитанию.

- Способствовать физическому развитию детей, их силе, быстроте, ловкости. Развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор. Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки, поддержки. Создать в зале атмосферу веселья, доброжелательности, потребность коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на праздник, который называется «Будь природе другом!». Наша планета Земля в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий, которые загрязняют воздух своим дымом, газом; отходы сливаются в реки, моря и загрязняют их; нефть из танкеров во время аварий проливается в воды морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Чтобы помочь ей, надо научиться любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа. Каждый человек может помочь природе, помочь своими поступками, своей забой, своей добротой.

II. Основная часть.

«Разминка» - вопросы командам:

Какой страшный зверь падок на малину? (медведь)

Листопаднички – кто они? (Зайчата, родившиеся осенью).

Растёт ли дерево зимой? (Нет).

Какой цветок называют цветком влюблённых? (Ромашка).

Косой ли заяц? (Нет).

Какое растение или дерево даёт лучший мёд? (Липа).

Что делает зимой ёж? (Спит).

Никто не пугает, а вся дрожит? (Осина).

Какое животное нашей полосы обладает самым громким голосом? (Лось)

Самый быстрый зверь? ( Гепард).

Какая рыба без чешуи? (Сом).

Самое большое животное? (Усатый синий кит, вес более 200 т).

У кого рот на брюхе? (У акулы).

Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба-пила, рыба-меч).

Можно ли ящерицу поймать за хвост? (Нет, она его отбросит).

Кто из известных русских художников писал картины о природе?

Кто из известных поэтов и писателей писал о природе?

Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья?

(В дуплах живут птицы, летучие мыши. Они истребляют вредных

насекомых. Молодой лес погибает от вредных насекомых).

Из какого дерева делают спички? (Из осины).

Какое дерево применяют для изготовления лыж? (Берёза).

На этом «Разминка» закончена.

И мы начинаем игровую программу!

Игра «Деревья и листья»

Собрать листья клена и березы

« Правила поведения в природе»

Когда мы отправляемся в поход, мы не всегда думаем о природе, о том, как ей не навредить. Сейчас вы по очереди называете правила поведения в природе, за каждое верно названное правило – получаете жетон.
- не мусорить;
- не рвать дикорастущие цветы;
- не ломать деревья;
- не приносить домой диких животных;
- не загрязнять водоемы;
- правильно собирать грибы и ягоды;
- не жечь в лесу костры;

-не убивать насекомых и птиц;
и многое другое.

Игра «Рассортируй мусор»

Некоторые люди после пикника в лесу оставляют за собой много мусора. Во многих цивилизованных странах – существует раздельный способ сбора мусора. На улицах стоят мусорные контейнеры разных цветов. В них складывают соответствующий мусор. Ваша задача – рассортировать мусор. Перед вами контейнеры разного цвета. Рассортируйте мусор.

Игра «Кто как кричит?

Я называю животное или птицу, а вы произносите звуки

собака - … (лает)

корова - … (мычит)

лошадь - … (ржёт)

свинья - … (хрюкает)

воробей - …(чирикает)

курица - … (кудахчет)

медведь - …(рычит, ревёт)

гусь - … (гогочет)

овца - …(блеет)

волк - …(воет)

Игра «Пингвин»

Пингвины живут в Антарктиде. Эти красивые, изящные птицы не умеют летать, зато прекрасно плавают и очень забавно ходят. Помните их грациозную походку «вразвалочку»? Есть у них еще одна интересная особенность: они умудряются носить своих только о вылупившихся детенышей между лапок.

Задача участника - зажав мяч между колен пронести его до отметки и обратно. При этом нельзя прыгать, бежать - надо идти вразвалочку, подражая походке пингвина. Может быть, вам удастся двигаться быстрее пингвинов? Смотрите, не уроните мяч!

Игра « Три стихии» (земля-зеленый, вода- фиолетовый, воздух -синий)

Под музыку дети двигаются, танцуют. Музыка останавливается, ведущая называет одного из представителей стихии: скворец, волк, окунь, воробей, медведь, карась, собака, сом, лиса. Ребята должны занять соответствующий обруч.

Игра «Болото»

По очередипройти болото точно по кочкам.

Игра «Угадай-ка»

Узнайте по имени литературных персонажей животных, птиц, насекомых:

Гена (крокодил)
Рикки-Тикки-Тави (мангуст)
Каа (удав)
Людвиг 14 (лисенок)
Матроскин (кот)
Серая шейка (утка)
Шушара (крыса)
Торила (черепаха)
Балу (медведь)
Шарик (пес)
Мурка (корова)

Игра «Кенгуру с детенышем»

Кенгуру - сумчатое животное, обитающее в Австралии. Их отличительная черта - отличная прыгучесть. Благодаря своим сильным лапам, кенгуру совершает очень длинные прыжки, даже если в ее сумке, расположенной на животе, находится детеныш.

Для эстафеты каждой команде нужны: таз и волейбольный мяч. Участники на уровне пояса держат таз, в котором лежит волейбольный мяч, прыжками преодолевают дистанцию При этом во время движения «малыш» ни в коем случае не должен выпасть из сумки. Возвратившись к линии старта, он передает все атрибуты следующему участнику, и тот таким же образом преодолевает тот же путь.

1. Зачем зайцу большие уши?

Варианты ответов:
а) чтобы лучше слышать;
б) для торможения на повороте;
в) чтобы не перегреться (в жару уши отводят 1/3 тепла, образующегося при обмене веществ).

2. Зачем страус голову в песок прячет?

Варианты ответов:
а) от страха;
б) разыскивает пищу;
в) освобождается от паразитов (засунет в горячий песок и ждёт сколько сможет, пока погибнут или сбегут все паразиты).

3. Почему у дятла мозги целы, хотя он постоянно стучит клювом о дерево?

Варианты ответов:
а) мозги маленькие;
б) голова на амортизаторах (между клювом и черепом – амортизаторы – пружинистая хрящевая ткань);
в) череп очень крепкий.

4. Почему дрожит мышка?

Варианты ответов:
а) боится кошки;
б) проветривает шкурку;
в) греется (при дрожании биохимические реакции выделения тепла резко ускоряются);

5. Зачем белке хвост?

Варианты ответов:
а) чтобы греться;
б) для красоты;
в) для музыкальных упражнений (хвост может воспроизвести любой звук от фортепьянного концерта до крика зайца).

Игра «Змея»

Змея не имеет ног, следовательно, не может ходить или бегать. Змея грациозно, бесшумно и быстро ползает, изгибаясь при этом всем телом, плавно огибая встречающиеся препятствия.

Для эстафеты потребуются 5-7 стульев, которые надо расставить по линии движения. Команда выстраивается в колонну. Положив руки на плечи впередистоящим, все приседают - змея готова к движению. Задача команды – преодолеть путь до поворотной отметки и обратно, огибая препятствия (стулья) и не задевая их. Важно не расцепиться в пути и не встать в полный рост: иначе получится «змея с ногами» или «разорванная змея», такого в природе не бывает.

Ведущий: 

Игровую программу завершаем, и вам пожелаем: 
Здоровья, успехов и счастья во всем! 
Спасибо вам за участие!

Еще раз напоминаю всем, что природа – это наш дом, и нужно заботится о нем. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628377-igrovaja-programma-bud-prirode-drugom