Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое одежды»

Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром "Путешествие в прошлое одежды"

Цель:

Побудить детей ориентироваться в прошлом одежды; вызвать интерес к процессу изменения и преобразования одежды взрослых.

Задачи:

Обучающие задачи:

Научить понимать назначение и функции предметов одежды, необходимых для жизни человека.

Развивающие задачи:.

Развивать любознательность детей.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях бережное отношение к одежде.

Воспитывать сочувствие, желание прийти на помощь.

Материал: нарядная кукла, образцы различных тканей, меха, иголки, нитки, пуговицы, кружева, разноцветная тесьма, ножницы, бумажные силуэты платьев и цветные карандаши.

Предварительная работа:

Беседа о том, как шьют одежду.

Проведение познавательных занятий об одежде, о видах тканей, о профессии «швея».

Рассматривание иллюстраций людей в одеждах разного времени.

Рассматривание образцов тканей.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла красавица – кукла Варя. Она – большая мастерица. Варя принесла с собой эти предметы : иголки, нитки, ткань, кружево и т.д. Угадайте, чем она больше всего любит заниматься.

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно Варя любит шить, все эти предметы для пошива одежды. А вы знаете, как люди научились шить одежду? Я знаю. Если хотите и вам расскажу.

Давным-давно люди жили в лесу, в пещерах, и не было у них никакой одежды. Нечем было прикрыться от ветра и дождя. Стали они думать, чем прикрыться от непогоды. В лесах, рядом с людьми, жили разные животные, которым не страшны ни дождь, ни ветер, ни холод. Раз животным так удобно в своих шкурах, значит и мне будет хорошо – подумал человек. Так появилась одежда из шкур животных .И в наше время люди носят одежду из шкур животных. Вы знаете, какая это одежда?

Ответы детей. Шубы, унты, шапки 

Воспитатель: Но в этой одежде было неудобно в теплое время года. Как вы думаете почему?

Ответы детей. Такая одежда тяжелая, летом в ней жарко.

Воспитатель:  вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава, лопухи, цветы. Красота! Но растениями можно не только любоваться. А что можно сделать из листьев?

Дети по очереди называют, что можно сделать из листьев (сделать венок  на голову, сделать юбку, сделать платье)

Воспитатель: Можно нарвать листочки, собрать на гибкую веточку и прикрыться от дождя и ветра. 

 Показ картинки людей, одетых в одежду из листьев. Воспитатель: Хорошо придумано? Но скажите, зимой можно ходить в такой одежде?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему нельзя зимой находиться на улице в одежде из листьев?

Дети: Потому что зимой холодно, мы замерзнем, нам будет холодно, мы будем болеть.

Воспитатель: Правильно, ребята. Листья – ненадежная защита.

Воспитатель:Люди стали задумываться о более удобной одежде. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лен. Если ее стебли помять, то из них можно спрясть пряжу, а из пряжи сделать полотно – ткань. Из такой ткани можно было изготовить себе одежду.

Физминутка  - стихотворение«Охотники»

Мы охотники на льва, да?

Не боимся ничего?

Нет!

А в руках у нас копье и лук!

Раз-два.

Мы по улице идем,

Левой, правой, левой, правой!

На охоту всех зовем.

Левой, правой, левой, правой!

Стоп! Перед нами река,

Широка, глубока,

Реку мы переплывем.

И дальше пойдем.

Стоп! Перед нами лес.

Деревья до небес,

Болото на пути,

Как туда пройти?

С кочки на кочку

Прыг, прыг, прыг!

Стоп! Пещера на пути

Нам в нее войти?

Не видать ничего.

Не слыхать никого!

Мы в пещеру вошли,

И кого же там нашли?

А в пещере лев спит

И громко храпит.

Вдруг лев проснулся

Да как зарычит !

И каждый охотник как задрожит.

Испугались! Ой-ой!

И скорей бежать домой!

Домой добежали,

Очень устали.

Вот так охотнички!

Но убивать животных жалко и нельзя.

Воспитатель:Человек очень изобретательный, он придумал, как получить одежду из шерсти животных . Вот эти животные дают человеку шерсть. Некоторых животных стригут, из других вычесывают шерсть. Дальше ее очищают и прядут на фабриках или дома на прялках. Окрашивают в красивые цвета и вяжут одежду на спицах или на фабрике на станках. Скажите какую, вязаную одежду вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель:Люди старались сделать одежду не только удобной, но и красивой . Ребята, вы поняли, как люди научились шить о Постепенно люди пришли к одежде, которую носим мы с вами.

- Вам нравится ваша одежда? (Да).

- Какая она? (Наша одежда удобная, красивая, аккуратная).

- Какие виды одежды вы знаете? (Юбки, брюки, платья, пальто…).

-А теперь я предлагаю встать и сделать круг. Поиграем в игру и представим, что мы шьём платье. Я буду показывать, а вы повторяйте за мной.

Воспитатель и дети образуют круг и идут произнося:

Ровным кругом, друг за другом

                                                  Мы идем за шагом шаг,

                                                  Стой на месте, дружно вместе

                                                  Сделаем вот так…

Воспитатель показывает действия (вдеваем нитку в иголку, режем ножницами, шьём, пришиваем пуговицу.), а дети повторяют и называют его действие.

- Вот молодцы, ребята! Красивое платье мы с вами сшили.

(Практическая деятельность детей).

Воспитатель:А теперь Варе пора домой. Она хочет сшить платья для своих подружек – кукол. Давайте придумаем и нарисуем новые узоры для их платьев. Дети проходят к столам, где для каждого ребенка приготовлено: силуэт платья и цветные карандаши. В конце занятия ребята дарят кукле свои рисунки.

Рефлексия:

Воспитатель:- Скажите мне, куда мы с вами совершили путешествие? (в прошлое одежды).

- Что нового вы узнали, пока были в путешествии?

(Узнали, из чего раньше делали одежду, какими инструментами пользуются для изготовления одежды, какие существуют виды тканей.)

 - Что вам сегодня понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628384-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-oznak