- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения на развитие дыхания
40
0
Упражнения на развитие дыхания
Животик – бегемотик
Цель. Расширять физиологические возможности дыхательного аппарата (постановка нижнереберного типа дыхания и формирование длительного выдоха через рот).
Описание. Дети занимают исходное положение, лежа на спине, при этом одна рука лежит на животе в области диафрагмы, т. е. диафрагма выталкивает брюшную стенку вперед, что дети хорошо ощущают благодаря положению руки.
По волнам
Цель. Расширять физиологические возможности дыхательного аппарата (постановка нижнереберного типа дыхания и формирование длительного выдоха через рот).
Описание. Исходное положение как в предыдущем упражнении. На область диафрагмы кладется игрушка и объясняется детям, что при вдохе игрушка будет подниматься на животике вверх, а при выдохе опускаться вниз. Упражнение выполняется под счет педагога.
Кошки и мышки
Цель. Развивать речевое дыхание, воспитывать силу голоса, произвольный контроль за динамическим диапазоном голоса.
Оборудование. Фонограмма «Кэквок», К. Дебюси.
Описание. Дети делятся на две неравные команды: большая часть детей – мышки, под музыку они свободно двигаются по залу и пищат тихим голосом, при прекращении музыки «мышки» замирают, и на охоту выходят «кошки», которые громко мяукают и ловят пошевелившихся «мышек».
Во время речевого вдоха, в отличие от обычного, происходит не только наполнение легких воздухом, но и подготовка голосового аппарата. С этой целью используется «положение зевок», пи котором происходит максимальное поднятие мягкого неба и опущение гортани, что способствует развитию функций грудного резонирования приобретению полетности и звучности голоса. Такое положение получается в том случае, если начать широко зевать и перебить этот зевок, прикрыв рот.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628561-uprazhnenija-na-razvitie-dyhanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.