Сценарий встречи родительского клуба на тему «Конфликты и способы их решения»

«Конфликты и способы их решения»

Встреча родительского клуба в преддверии Нового Года.

Цель: — знакомство с понятием «отрицательного внимания»;

—   осознание своих типичных реакций в конфликтных ситуациях;

—   обучение конструктивному решению конфликтов.

Необходимо обратить внимание родителей на то, что забота о себе вовсе не обязательно требует больших затрат времени, поэтому типичные самооправдания по типу «Не хватает времени» можно считать проявлением защитной реакции на изменение привычной ситуации. Часто приходится сталкиваться и с сопротивлением семейной системы изменениям в поведении одного из ее членов. Здесь необходимо соблюдать корректное равновесие между стимулированием личностных изменений и сохранением стабильности семейного уклада.

Психологическая разминка. Для введения участников в парадигму понятия «конфликт» возможно использование самых разных психотехник. Мы предлагаем одну из них.

Упражнение 1. «Внимание, конфликт!». Участникам предлагается придумать и нарисовать знак, предупреждающий о назревающем конфликте. Затем выбирается лучшее символическое изображение, либо группа пытается объединить все идеи в одном общем знаке (последний вариант предпочтительнее, особенно в рамках данной тематики).

Понятие об «отрицательном внимании». Передача ребенку ответственности часто приводит к, казалось бы, самым противоположным результатам: ребенок начинает себя вести еще хуже, общение с ним становится более конфликтным. Это связано с проявлением одного из базовых, глубинных человеческих страхов: страха перед неизвестностью, перед новым опытом. Способ, с помощью которого дети добиваются возвращения старой, привычной ситуации состоит в том, чтобы вынудить кого-либо еще принимать решения за них. Этот процесс и называется поиском «отрицательного внимания». Понимание его механизма позволяет грамотно решать многие возникающие конфликтные ситуации. Прежде всего, необходимо развести понятия конфликта и ситуации его эмоционального отреагирования. Под конфликтом будем понимать ситуацию столкновения разнонаправленных интересов, а не сцену его аффективного проявления, как это обычно принято.

Диагностика типичных стратегий поведения в конфликте. Для этой цели можно использовать различные психодиагностические методики популярного уровня, т. к. важна не столько их достоверная информативность, сколько возможность проиллюстрировать конструктивные и неконструктивные стратегии поведения в конфликте.

Упражнение 2. «Конфликтная ситуация». Разыгрывание конфликтных ситуаций, предъявленных участниками тренинга, в стиле психодрамы.

Подведение итогов занятия. «Поддержка».

Домашнее задание.

1) Поиск индивидуальных способов саморегуляции эмоционального состояния в конфликте.

2) Отработка стратегии сотрудничества при решении конфликтных ситуаций.

Просмотр короткометражных фильмов «Сама ты чудо», «Праздник не продаётся» на портале «НольПлюс».

«Что такое конфликт: мифы и реальность»

1. Определение конфликта — столкновение интересов, мнений, ценностей.

2. Функции конфликта (положительные и отрицательные):

   • позитивные: сигнал о проблеме, стимул к изменениям, снятие напряжения;

   • негативные: разрушение отношений, стресс, агрессия.

3. Структура конфликта :

   • участники;

   • предмет спора;

   • мотивы;

   • повод.

4. Типичные причины конфликтов в семье :

   • разные взгляды на воспитание;

   • нарушение личных границ;

   • нехватка времени на общение;

   • непонимание возрастных особенностей ребёнка.

5 шагов к мирному решению

Алгоритм:

1. Остановка эскалации — пауза, глубокий вдох, снижение тона голоса.

2. Выслушивание — дать высказаться каждому участнику.

3. Уточнение — задать вопросы: «Что тебя разозлило?», «Чего ты хочешь?».

4. Предложение вариантов — мозговой штурм решений (без критики).

5. Договорённость — выбор приемлемого варианта, фиксация обязательств

«Что такое конфликт: мифы и реальность»

1. Определение конфликта — столкновение интересов, мнений, ценностей.

2. Функции конфликта (положительные и отрицательные):

   • позитивные: сигнал о проблеме, стимул к изменениям, снятие напряжения;

   • негативные: разрушение отношений, стресс, агрессия.

3. Структура конфликта :

   • участники;

   • предмет спора;

   • мотивы;

   • повод.

4. Типичные причины конфликтов в семье :

   • разные взгляды на воспитание;

   • нарушение личных границ;

   • нехватка времени на общение;

   • непонимание возрастных особенностей ребёнка.

5 шагов к мирному решению

Алгоритм:

1. Остановка эскалации — пауза, глубокий вдох, снижение тона голоса.

2. Выслушивание — дать высказаться каждому участнику.

3. Уточнение — задать вопросы: «Что тебя разозлило?», «Чего ты хочешь?».

4. Предложение вариантов — мозговой штурм решений (без критики).

5. Договорённость — выбор приемлемого варианта, фиксация обязательств

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628577-scenarij-vstrechi-roditelskogo-kluba-na-temu-