Проект «Вологодские художники»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Ласточка»

Проект

«Вологодские художники»

(подготовительная к школе группа «Звездочки»)

Вологда

ноябрь 2025 год

Тема:«Вологодские художники»

Тип проекта: информационно-творческий

Вид проекта: краткосрочный

Сроки: 17.11.2025-21.11.2025

Вид проекта по количеству участников:групповой

Участники:дети подготовительной к школе группы (6-7 лет), воспитатели, семьи воспитанников

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы

Ресурсы:

Информационные

• ИКТ (презентация, видео)

• Конспект ООД

• Подборка репродукций художников Вологодской области таких как: КорбаковВ.Н.,Хрусталёва С.И., Бороздин О. А. др.

Человеческие:

• Экскурсовод в Картинной галерее

• Экскурсовод в музее Кружева

Актуальность:

Искусство есть главное достояние, накопленное человечеством, оно пробуждает у детей дошкольного возраста эмоционально-творческое начало. С помощью живописи дошкольников учат понимать гармонию природы. Кроме того, ознакомление детей с жанровой живописью позволяет закладывать первоначальную основу формирования у них ценностных ориентаций в школьном возрасте, как, например, умения высказывать личностное отношение к понравившейся картине, к изображенным на ней людям, предметам, природе, давать сравнительную оценку явлению, отраженному на полотне или наблюдаемому детьми в реальной жизни.

Знакомя детей с жанровыми произведениями, воспитатель раскрывает перед ними картину окружающего мира, раскрывает значимость труда самого художника, своеобразие его мастерства, рассказывает, что побудило художника написать ту картину. Так детей подводят к осознанию замысла художника (о чем написана картина), к пониманию связи между содержанием произведения и выразительными средствами.

Особое место живопись занимает и в развитии речи, что особенно актуально для нашей группы. Ведь речь ребенка - показатель того, насколько он понял содержание произведения. Речь, лишенная интонационной окраски, не вызывает у ребенка эмоциональной отзывчивости, она отражает познание им искусства лишь на уровне рационального логического мышления.

Более полное познание детьми произведения изобразительного искусства позволяет воспитателю не только развивать у них интерес к живописи, но и формировать первоначальные основы мировоззрения.

Также развиваются эстетические чувства, которые проявляются у детей вначале в эмоциональных и речевых реакциях, а затем, при дальнейшем ознакомлении их с искусством, в собственной художественной деятельности.

Проблема.

Отсутствие у дошкольников знаний о региональном художественном наследии и недостаточное развитие эстетического восприятия через знакомство с искусством.

Цель: Развитие основ художественной культуры детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с живописью вологодских художников.

Задачи проекта:

Обучающие:

• Расширять знания о произведениях Вологодских художников-живописцев.

• Развивать умения высказывать суждения о произведениях изобразительного искусства.

• Обучать детей рассматривать и анализировать содержание картин, описывать используемые цвета

Развивающие:

• Развивать способность к проявлению эстетических чувств, через посещение музея Кружева и Картинной галереи

• Развитие умений эмоционально сопереживать, одобрять прекрасное в изобразительном искусстве как способе ее отображения.

Воспитательные:

• Воспитывать желание рассматривать произведения изобразительного искусства разных видов и жанров.

• Формировать уважение к произведениям искусства

Цель для родителей: знакомство детей с вологодскими живописцами и их творчеством

Задачи для родителей:

• Посетить с детьми Картинную галерею, Музей Кружева

• Нарисовать с детьми рисунки- копии художников-земляков

• Поучаствовать в мастер-классе по изображении картины вологодского художника

Цель для детей: создание выставки «Репродукции картин вологодских художников»

Задачи для детей:

• Посетить Картинную галерею и Музей кружева

• Познакомиться с вологодскими художниками и их произведениями искусства

• Нарисовать картины как у художников, наших земляков

Планируемый результат:

внутренний продукт: Дети старшего дошкольного возраста должны иметь представление о живописи, как жанре изобразительного искусства; понимать содержание, настроение произведения, отношение автора к созданному образу; знать некоторые произведения художников Вологодской области, особенности их творчества, их изобразительную манеру;

внешний продукт: выставка репродукций картин художников Вологодской области.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный. 

• Разработка содержания проекта, составление плана работы совместно с родителями;

• Подборка репродукций художников Вологодской области таких как: КорбаковВ.Н.,Хрусталёва С.И., Бороздин О. А., Г.Попов, Ж.Тутунджан.

• Подбор информационного материала для реализации проектных мероприятий (художественная литература, время посещения картинной галереи и Музея Кружева);

• Подготовка методического материала (конспекты игр, совместной деятельности, т.д.);

• Обсуждение с детьми плана проекта и внесение предложений с учетом их мнений.

• Беседа «Вологодская область и ее культура»

Основной этап реализации проекта

Заключительный

Оформление выставки, паспорта проекта, обсуждение итогов проекта с детьми и родителями. Презентация проекта детьми для сверстников.

Достигнутый результат

внешний продукт: Создали выставку репродукций картин художников Вологодской области.

внутренний продукт: Дети многое узнали о живописи, как жанре изобразительного искусства; дошкольники умеют выделять средства выразительности при рассматривании картины; познакомились с некоторыми художниками Вологодской области, их произведениями, особенностями их творчества; дошкольники увереннее стали составлять описательный рассказ по картине.

Выводы

Проделанная работа по проекту дала определенный результат. У детей сформировалось понятие живопись, репродукции.

Повысилась заинтересованность родителей в проблеме обучения детей по художественно-эстетическому направлению. Активизировалась совместная деятельность детского сада и семьи в вопросах искусства. По результатам проведённой работы можно отметить, что данная проблема актуальна. У детей значительно повысился уровень знаний о знаменитых художниках Вологодчины.

В проекте участвовало 100% семей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628647-proekt-vologodskie-hudozhniki