Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Снежная горка для зайчика»

Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе (2-3 года)

Тема: «Снежная горка для зайчика»
Тип конструирования: Конструирование по образцу (показ + совместные действия).
Форма проведения: Игровая ситуация с элементами конструирования.
Продолжительность: 8-10 минут.
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие.

Цель: Создание простой постройки (горки) из кубиков и призмы в совместной со взрослым деятельности.

Задачи:

• Образовательные:

  • Учить детей создавать несложную постройку из 2-3 деталей (кубик + призма), используя приемы приставления и накладывания.

  • Учить различать и называть основные детали строительного набора: кубик, кирпичик, призма (крыша).

  • Закреплять представления о зиме (холодно, снег, горка).

• Развивающие:

  • Развивать зрительно-моторную координацию, мелкую моторику.

  • Развивать пространственные представления (на, под, внизу, вверху).

  • Развивать внимание, умение действовать по образцу и словесной инструкции.

• Воспитательные:

  • Воспитывать отзывчивость, желание помочь игровому персонажу.

  • Воспитывать аккуратность при работе со строительным материалом, желание убирать его на место.

  • Формировать умение играть рядом, не мешая друг другу.

Материалы и оборудование:

• Демонстрационные: Игрушка — маленький зайчик (лучше мягкий); готовая постройка-образец «Горка» (кубик + призма); картинка с изображением детей, катающихся с горки.

• Раздаточные (на каждого ребенка или на пару):

  • Набор крупного строительного материала (пластмассовый или деревянный): 2-3 кубика, 1 призма («крыша»).

  • Небольшие игрушки для обыгрывания (зайчик, мишка, куколка) – по 1 на ребенка.

• Прочее: Коврики или салфетки для строительства.

Ход занятия:

1. Вводная часть. Создание игровой мотивации. (2-3 минуты)

• Деятельность педагога: Педагог собирает детей на ковре.

  • «Ребята, какое время года сейчас на улице? (Зима). Правильно, зима. На улице холодно, лежит снег. А что можно делать зимой из снега? (Лепить снеговика, кататься на санках...). Молодцы! А еще можно кататься с горки!»

  • Показывает картинку с детьми на горке. «Смотрите, как весело!»

  • Включает аудиозапись или сам тихо говорит: «Ой-ой-ой, как же мне грустно...». Достает игрушку Зайчика. «Ребята, это Зайчик. Он тоже хочет покататься с горки, но в лесу горки нет. Как же нам помочь Зайчику? (Давайте построим горку!)».

2. Основная часть. (5-6 минут)

• Этап 1: Рассматривание образца и беседа.

  • Педагог показывает готовую постройку «Горка». «Посмотрите, какую горку я построила для Зайчика. Из чего она сделана?»

• • Берет в руки кубик: «Это большой кубик. Он стоит внизу, это основание горки». Ставит кубик рядом с образцом.

  • Берет призму: «А это крыша. Мы ее поставим на кубик, и получится скат горки!». Показывает действие.

  • Просит детей показать на своей горке, где кубик, где крыша.

• Этап 2: Показ и совместное конструирование.

  • Педагог: «А теперь давайте каждый построит свою горку для своего Зайчика. Садитесь за столики».

  • Показ с четким алгоритмом и комментарием:

    1. «Возьмем один кубик. Поставим его на коврик перед собой. Поставим крепко, чтобы не упал».

    2. «Теперь возьмем крышу (призму). Аккуратно поставим ее на кубик. Вот так, чтобы она не съезжала».

    3. «Посмотрите, какая горка получилась! С одной стороны ступеньки (показывает на кубик), с другой стороны — скат (проводит рукой по призме)».

  • Педагог помогает детям, которые испытывают трудности, направляет их руку, использует прием «рука в руке».

• Этап 3: Самостоятельное конструирование и обыгрывание.

  • «Молодцы! Горки готовы! Теперь приглашайте своих зайчиков (или других игрушек) покататься!»

  • Дети берут маленькие игрушки и «катают» их с горки, имитируя звуки: «Ух-ух!», «Вжик!».

  • Педагог ходит между столами, задает вопросы: «С чьей горки твой зайчик катается? Покатился вниз? Весело?».

3. Заключительная часть. Рефлексия и уборка. (2-3 минуты)

• Деятельность педагога:

  • «Ребята, посмотрите, как наши Зайчики радуются! Спасибо вам, что построили для них такие красивые и крепкие горки! Теперь им не грустно».

  • Итог: «Что мы сегодня с вами строили? (Горку). Из чего мы строили горку? (Из кубика и крыши). Для кого мы строили? (Для Зайчика). Молодцы, вы были настоящими строителями!»

  • «А теперь, чтобы наш строительный материал не потерялся и ждал нас в следующий раз, аккуратно разберем постройки и сложим детали в коробку».

  • Организует уборку материала под веселую песенку («Мы топаем, мы убираем»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628933-konspekt-zanjatija-po-konstruirovaniju-v-perv