- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта к уроку рисования в 5 классе с ОВЗ «Открытка»
23
0
Технологическая карта урока изобразительного искусства (ИЗО)
Класс: 5 класс (для обучающихся с ОВЗ: интеллектуальные нарушения / УО).
Тема: «Изготовление поздравительной открытки».
Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (практический).
Цель: Обучение технике создания декоративной композиции для оформления открытки.
I. Целевые установки (Задачи)
Образовательные: Научить приемам композиционного расположения элементов на листе; закрепить навыки работы с цветом и материалами (гуашь/карандаши).
Коррекционно-развивающие: Развивать мелкую моторику через графические упражнения; корректировать зрительное восприятие и пространственную ориентировку.
Воспитательные: Формировать культуру поздравления и эмоциональную отзывчивость.
II. Оборудование и материалы
Для учителя: Образцы готовых открыток, поэтапная схема рисования (дидактический материал), шаблоны (цветы, листья, цифры).
Для ученика: Альбомный лист (сложенный пополам), простой карандаш, ластик, краски (гуашь) или цветные карандаши, баночка для воды.
III. Этапы урока и деятельность
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
1. Орг. момент | Проверка готовности к уроку. Настройка на работу. | Подготовка рабочего места. |
2. Вводная беседа | Демонстрация образцов. Вопрос: «Зачем нужны открытки? Кому мы их дарим?» | Ответы на вопросы. Рассматривание образцов. |
3. Анализ объекта | Разбор элементов: фон, главный предмет (цветок/фигура), надпись. | Определение формы и цвета деталей. |
4. Физминутка | Гимнастика для пальцев: «Наши алые цветки распускают лепестки...» | Выполнение упражнений для пальцев и кистей. |
5. Практическая работа | Инструктаж: 1. Разметка листа (центр). 2. Рисование основы (шаблон или круг). 3. Детализация. 4. Работа в цвете. | Работа над рисунком. (Ученики с тяжелыми нарушениями используют шаблоны). |
6. Коррекция | Индивидуальная помощь: «рука в руке», подсказки по нажиму карандаша. | Исправление ошибок под руководством учителя. |
7. Итог и рефлексия | Выставка работ. Похвала за старание. Вопрос: «Понравился ли вам результат?» | Демонстрация своих открыток. Уборка рабочих мест. |
IV. Методические рекомендации для учителя ОВЗ
Упрощение: Используйте готовые трафареты для тех, кто не может самостоятельно нарисовать ровный круг или лепесток.
Визуализация: Каждый шаг должен сопровождаться показом на доске. Не давайте более двух инструкций одновременно.
Акцент на успех: В 5 классе УО крайне важно поощрять любое проявление самостоятельности, даже если рисунок не соответствует образцу.
Цветотерапия: Предлагайте яркие, чистые цвета для создания положительного эмоционального фона.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629076-tehnologicheskaja-karta-k-uroku-risovanija-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.