Экскурсия по городу Заринску к Вознесенской церкви

Название экскурсии

«Экскурсия в православный храм»

Проблемная ситуация

Обсудить, как принципы веры могут применяться в повседневной жизни, включая темы доброты, честности и взаимопомощи.

Предварительная работа

Конспект беседы для детей подготовительной к школе группы на тему

«Церкви России»

Тема: «Церкви России»

Возрастная группа:6–7 лет (подготовительная к школе группа)

Цель: Узнать какие бывают храмы в России и их назначение.

Задачи:

- Дать представление о назначении православного храма и его устройстве

- Расширить словарный запас детей названиями: храм, окрестность, купол, колокольня – звонница.

- Воспитывать  ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

- Способствовать воспитанию чувства благоговения перед святыней.

Ход беседы:

1. Вводная часть.

Воспитатель предлагает детям подойти к ней и сделать круг

-Ребята, давайте сейчас скажем друг другу добрые слова. Передавайте Ангелочка друг другу, и своим словом сделайте приятное вашим друзьям.

Игра «Скажи доброе слово другу»

(Дети передают Ангелочка друг другу и говорят «Мне нравится, что ты…»: ты очень добрый, ты хорошая, ты ласковый, ты всегда приходишь на помощь и т.п.)

Воспитатель:- Молодцы, ребята. Много вы знаете хороших добрых слов. А знаете, Россияне всегда были очень заботливыми, добрыми, всегда помогали друг другу в беде.

-Большинство людей, которые живут в России – православные христиане. Наши предки: дедушки и бабушки почти все являются – христианами.

-А знаете, что значит быть христианином?

Предполагаемые ответы детей…

Воспитатель: И мне хотелось бы сегодня поговорить, о главном доме христиан, отгадайте загадку, о каком доме идет речь?

Заходите! Заходите!
Эта дверь не заперта.
Божий мир приобретите!
…Есть еще для вас места.

– Ребята, сегодня мы поговорим с вами о чем? (Загадка)

Это дом - не просто дом:

Он красивый и с крестом.

Золотые купола,

Звонкие колокола!

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утрам и вечерам.

Это-православный -   (храм)

Воспитатель: Значит, разговор наш будет о чем?

Дети: О храмах России.

Воспитатель:Правильно, именно об этом мы и будем говорить.

- А кто из вас был в храме?

- Ни кто не был. Сейчас попробуем, исправит эту ситуацию, и познакомимся с храмами виртуально.

Воспитатель:А чем ещё отличаются храмы от других зданий? Сейчас мы с вами узнаем.

Около доски лежит конверт

Воспитатель: - Давайте посмотрим, что в этом конверте.

Совместная работа с детьми.

Дошкольники выкладывает на доску иллюстрации с изображением зданий различного назначения (Высотные дома, деревянные дома, театры, магазины, больница, парикмахерская).

Воспитатель: - Ребята, скажите, как называются эти сооружения?

Дети: Дома

Воспитатель: - Кто построил эти дома?

Дети: Люди, строители.

Воспитатель: - Для чего человеку нужен дом?

Дети: Чтобы в нём жить, играть, заниматься. Чтобы не мёрзнуть на улице. Чтобы было, где спать, есть, принимать гостей.

Воспитатель:- Для чего нужны здания кроме жизни?Дети: (Магазины – делать покупки. Театры – смотреть спектакли. Парикмахерская – делать причёски, подстригаться. Больница – лечиться).

Воспитатель: - Молодцы, вы очень внимательные и наблюдательные, всё правильно рассказали. А кто строил Храмы?

Дети: -Люди, христиане.

Воспитатель:- Попробуйте дать определение слову «храм». (Воспитанники дают определения слову «храм»)

Дети: Храм – это здание, в котором люди молятся Богу, ставят свечки.

- В храме много икон.

-В храме крестят детей, венчают молодожёнов.

Воспитатель: Храм – это архитектурное сооружение, место для встречи с Богом каждого человека, место для совершения богослужений, для совместных молитв.

В храме человек приближается к Богу, благодарит его или просит о чём-то.

Каждый храм посвящается Богу, нося имя в память того или иного священного события или угодника Божия

Какой храм в России самый главный?

Храм Христа Спасителя

(Видеоролик «Православные храмы»)

Воспитатель: Храмы разные, и в то же время похожи. Ребята, вы заметили, чем похожи все храмы?

Дети: У всех храмов есть купол и на куполе крест.

Воспитатель: Почему у православных храмов на куполе крест?

Дети: Крест - святыня и символ христианства.

Воспитатель: Как вы думаете, что по своей форме напоминает купол?

(Ответы детей)

Купол - это «крыша» храма. Купол сравнивают с пламенем горящей свечи.

А вы знаете, сколько куполов может быть у храма?

Купол заканчивается вверху главой, на которой ставится крест во славу Главы Церкви – Иисуса Христа. Часто на храме строят не одну, а несколько глав.

-две главы означают два естества (Божеское и человеческое) в Иисусе Христе;

-три главы (три Лица Святой Троицы);

-пять глав (Иисуса Христа и четырех евангелистов);

-семь глав (семь Таинств и семь Вселенских Соборов);

-девять глав (девять чинов Ангельских);

-тринадцать глав (Иисуса Христа и двенадцать апостолов).

Иногда строят и большее количество глав.

Воспитатель:А под куполом церкви находятся колокола.

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола.

Чтобы праздник был раздольней,

Чтоб душа запеть могла.

Звон колокола зовёт людей, христиан, на молитву.

Воспитатель:Чем же отличаются храмы? Храмы отличаются друг от друга не только формой, но и особенностями архитектуры, которые отражают религиозные каноны и исторические условия.Это касается разных типов храмов: православных, католических, мусульманских мечетей и буддийских.

Вопросы для закрепления:

Кто построил храмы?

Какие части храма вы запомнили?

Назовите типы храмов.

Материалы для предварительной работы

Иллюстрации: Храмы России, видеоролик «Православные храмы», рассматривание альбома «Мой Заринск»

Цель экскурсии

Цель: дать представление о православном храме и его устройстве.

Задачи организации экскурсии

Задачи:

1. Познакомить с понятием «православный храм».

2. Познакомить детей с назначением, внешним видом и устройством православного храма.

3. Воспитывать ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию.

4. Познакомить с волонтерами, плетущими сети для бойцов СВО.

Маршрут следования

Схема маршрута следования:

Парк «Прометей»

Арт-объект по проспекту Строителей

Бассейн «Олимп»

Вознесенская церковь

По улице Таратынова, до бассейна «Олимп».

Парк «Прометей»

Детский сад №7 «Сказочная полянка»

Материалы и средства для экскурсии

Флажки, вода.

Ход экскурсии

Конспект экскурсии с детьми подготовительной группы на тему

«Знакомство с Вознесенской церковью»

1. Организационный момент. (Звучит телефонный звонок, телефон ставится на громкую связь и Алешина Ольга Геннадьевна, приглашает ребят на ознакомительную экскурсию в Вознесенскую церковь).
Воспитатель: – Ребята, вы хотели бы отправиться на экскурсию в Вознесенскую церковь. Пополнить свои знания об иконах, обычаях.

По пути мы увидим интересные места и вспомним правила безопасности.

Инструктаж по ПДД:
- Идем парами, не отстаем. 
- Переходим дорогу только по пешеходному переходу. 
- Слушаем воспитателя.

2. Движение по маршруту

Остановка 1.

- По ходу следования к Вознесенской церкви, воспитатель обращает внимание детей на правила поведения на улице.

В парке «Прометей» - первая остановка.

Воспитатель:  Как вы думаете, ребята, с каким праздником объединили открытие парка?

Дети: (Предполагаемые ответы)

Воспитатель: Правильный ответ:1 июня в День защиты детей в Заринске открылся первый парк культуры и отдыха «Прометей». Событие, которое не могли пропустить горожане.Торжественное открытие стало большим праздником для жителей и гостей Заринска и историческим событием в жизни нашего города.
Горожане и гости города поспешили сюда с детьми, чтобы принять участие в праздновании Дня защиты детей и открытии парка.
Вся территория была разделена на площадки. Чего здесь только не было? Мастер-классы, квесты, развлечения, игры … Каждый мог найти для себя интересное развлечение.

С воспитанниками уделили внимание, схеме парка, рассмотрев ее.

Пешеходный переход. 
Повторение ПДД:
– Прежде чем перейти дорогу, что нужно сделать? (Предполагаемые ответы детей)

Дождаться зеленого сигнала светофора

Посмотреть на лево, дойти до середины дороги и посмотреть на право.

– Переходим спокойно, держимся за руки.

Остановка 2.

Воспитатель:– Ребята, следуя нашему маршруту, мы доходим с вами до Арт-объект по проспекту Строителей

«Я люблю Заринск. Я люблю Алтай - кокс»,этот арт-объект  установили в 2017 году

Идея создания принадлежала воспитанникам спортивного клуба «Крепость». Ребята хотели показать любовь к своему городу, подхватив флэш-моб, который проводился в разных регионах России.

Дизайн объекта был дополнен фразой «Я люблю Алтай-Кокс», что было символично, так как завод и город считались неразделимыми.

В центре композиции разместили скамейку, а справа и слева от неё установили две малые архитектурные формы. Они состояли из объёмных постаментов, световых элементов «Я» и «сердце», букв «Заринск» и «Алтай-Кокс»,
За короткое время арт-объект успел полюбиться жителям города и стал одним из самых популярных мест для фотосессий в Заринске. Жители города активно фотографируются на фоне арт-объекта.

Остановка 3:

Мы продолжаем наш путь от арт-объекта к городскому бассейну «Олимп».

06 июня 2014 г. в Заринске был введен в эксплуатацию спортивно-оздоровительный комплекс «Олимп» с 25-метровым плавательным бассейном. Это первый бассейн в городе с населением более 48 тысяч человек.

На площади перед бассейном, мы видим баннер, на котором фотографии ребят-спортсменов, которые прославляют наш город, своими успехами и рекордами.

Воспитатель: - А какими видами спорта занимаетесь вы?

Дети:Артем - самбо,

Максим, Михаил, Арсений - рукопашным боем, Арсений и Иван - посещают бассейн.

Идя по улице Таратынова, наблюдали за городской инфраструктурой.

Воспитатель:– Ребята, давайте назовем все объекты, которые мы увидим.

Дети: - гаражи жителей Заринска

- пункт выдачи «Озон»,

- магазин «Мария-Ра»,

- заправочная станция РОСНЕФТЬ.

Пешеходный переход. 
Повторение ПДД:
– Прежде чем перейти дорогу, где не установлен светофор, что нужно сделать? (Предполагаемые ответы детей)

Посмотреть на лево, дойти до середины дороги и посмотреть на право.

– Переходим спокойно, держимся за руки.

Перешли дорогу и вот уже несколько метров нас разделяет от цели.

Остановка 4:

Вознесенская церковь.

Мы поднимаемся по ступенькам и останавливаемся на площадке, которая называется папертью. Здесь нужно совершать крестное знамение и поклониться.

Нас очень радушно встретили, Алешина Ольга Геннадьевна провела для ребят незабываемую экскурсию, объяснив и рассказав доступные дошкольникам понятия, истории. Объяснили, что в церкви:

Памятка мальчику:

Прежде чем зайти в собор,

Головной сними убор,

Злые мысли отгони:

Не нужны тебе они...

Памятка девочке:

Скромную надень одежду,

В брюках в храм идёт невежда,

Голову платком покрой

И тихонько в храме стой.

Православный храм делится на три части: притвор, сам храм и алтарь.

И вот перед нами аналой, на котором размещают праздничную икону или Евангелию, в этот раз здесь находится храмовая икона «Собор всех святых»

Далее Ольга Геннадьевна знакомит ребят с иконой Божьей Матери «Утоли моя печали», история этой иконы совсем необычная: мужчина решил порыбачить на реке Чумыш и вот он видит, плывет по реке какой - то предмет, когда он смог его достать, оказалась это была икона. Ее отреставрировали и передали в Вознесенскую церковь. Эта икона помогает верующим найти утешение в скорбях, болезнях, унынии и других жизненных трудностях.

И вот перед нами целая стена из икон называется иконостас. В центре иконостаса - двери. Они называютсяЦарские врата(ворота). Через них никто, кроме священнослужителей не проходит. Справа от Царских врат всегда икона Христа. Слева – всегда икона Божией Матери.

За иконостасом находится алтарь, место святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным. Алтарь означает небо, где обитает Бог.

Нас познакомили с иконой Николая-чудотворца, эта икона была привезена с Италии.

Далее нас знакомят с иконой Великомученика Пантелеймона целителя.

Ольга Геннадьевна предложила ребятам поставить свечи, рассказала, как правильно это сделать и объяснила, что надо загадать самое сокровенное желание. Ребята ставили свечи за мир, за своих отцов, что на СВО, за то чтобы мамам и папа были вместе. Даша решила попросить себе здоровье и поставила свечу к иконе Великомученика Пантелеймона целителя.

Когда мы вышли из церкви, то увидели колокола это звонница, т. е. башня, на которой висят колокола.

И зачем нужны колокола, мы сейчас узнаем.

Отгадайте загадку:

Уточки крякнули,
Бережки звякнули:
Собирайтесь, детушки,
К одной матушке.

— Что это за матушка?

Дети:храм, церковь

— Что это за «бережки», за «краешки», которые «звякнули»?

Дети: Колокола

— Зачем они звонят?

Дети: Зовут в храм на молитву.

Ольга Геннадьевна: Раньше колокольным звоном созывали народ на собрание. Колокола звонили во время пожаров, набегов недругов, чтобы собрать всех.

Колокола нужны, чтобы созывать верующих на молитву, к богослужению, и чтобы возвещать о важнейших частях совершаемой в храме службы.

•Звон в один колокол называется «благовест» (благостная, радостная весть о богослужении).

•Звон во все колокола, выражающий христианскую радость по поводу торжественного праздника и т.п., называется «трезвон».

•Звон колоколов по поводу печального события называется «перезвон».

Затем нас пригласили посмотреть на работу женщин, которые вяжут сети на СВО

Женщины очень тепло приняли дошколят. Позволили резать полосы материала елочкой, каждому желающему объяснили, как это делается. Дети с огромным желанием стали помогать вязальщицам вязать сети, слушали советы, вступали с ними в диалог. Нам показали склад, где лежат готовые сети и ждут отправления на фронт.

А в церковной лавке ребят ожидал сюрприз, Ольга Геннадьевна приготовила для ребят сладкий подарок, дети есть дети очень любят вкусненькое.

Эмоции, конечно, переполняли и взрослых, и детей.

На обратном пути ребята много обсуждали, делились впечатлениями.

Обратный путь (остановка 5)

По улице Таратынова, через Заринскую общеобразовательную школу-интернат. На территории школы было очень тихо и спокойно. Мы обратили внимание на чистоту и красоту на территории школы.

Дальше на нашем пути дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад №11 «Рябинушка». В саду на прогулочных площадках дошколята заняты своими делами. Лето!!!

Шагая дальше и сокращая расстояния до нашего детского сада, проходим красивейшие клумбы около жилых домов, любуемся цветами, спорим, какой цветок красивее.

И вот мы около бассейна «Олимп».

Пешеходный переход. 
Повторение ПДД

Остановка 6:

Парка «Прометей».

Мы на обратном пути

Мы были бодры, веселы…, как говорится в художественном фильме «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён».

Остановка 6:

Детский сад №7 «Сказочная полянка»

Любите, дети, старину

С её былинными веками,

С её старинными церквами,

К величию ведшие страну…

 Любите. Дети, старину!..

С.С. Бехтеев

Подведение итогов. Рефлексия

• Мне понравилось…

• Мне запомнилось…

• Я узнал…

• Мне бы хотелось…

Воспитатель:  Дети, путь к храму начинается с семьи. Послушайте заповедь для вас:

ЗАПОВЕДЬ ДЛЯ ТЕБЯ

«Слушайся папу, слушайся маму».

Продукт экскурсии

Конспект экскурсии.

Итоговая беседа о том, где были, что видели, куда ходили.

Оформление фото стенда по материалам экскурсии.

Информация на сайт детского сада о проведенной экскурсии