Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников: «Русская береза - символ Родины моей»

Авторский коллектив: Лямзина Н. П.

Конспект занятия по инновационному проекту: «Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников через театрализованную деятельность»

«Русская береза — символ Родины моей»(подготовительная к школе группа №3)

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие» (формирование гражданской принадлежности). «Художественно-эстетическое развитие» (развитие продуктивной деятельности – рисование), (пение).

Программное содержание:

Цель: способствовать формированию патриотических чувств, любви к природе родного края посредством расширения знаний о берёзе с использованием театральной деятельности.

Задачи:

- Закрепить знания детей о России и ее символике.

- Знакомство детей с одним из символов нашей Родины – березой, показать ее красоту.

- Развивать внимание, мышление, память, речь детей.

- Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине.

- Воспитывать у детей интерес к своей стране.

Методы и приемы:

словесный– Беседы о Родине, чтение рассказов о берёзе, рассматривание иллюстраций, заучивание стихов, пословиц, загадок о березе;

наглядный – презентация «Символы нашего государства», рассматривание иллюстраций;

практический – прослушивание и исполнение гимна Российской Федерации.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: рисование на тему: «Символы страны», пальчиковая гимнастика «Родная земля», чтение стихотворения С. Есенина «Белая береза».

Материал и оборудование: иллюстрация березы, белая бумага, краски.

Музыкальное сопровождение: аудиозапись гимна Российской Федерации, аудиозапись песни «Гляжу в озера синие».

- Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине.

- Воспитывать у детей интерес к своей стране.

Ход занятия:

Дети входят под музыку о Родине (Гляжу в озера синие Музыка Л. Афанасьева Слова И. Шаферана.) Встают в круг взявшись за руки.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Садятся на стулья)

Воспитатель: на нашей большой планете Земля есть много стран. Каждая страна имеет свои символы, историю, традиции, людей прославивших ее и даже войска для защиты народа. У каждой страны есть свое название. У всех жителей Земли есть своя Родина – это место, где он родился и живёт. Ребята а как называется наша Родина? 

(Ответы детей): Россия

Воспитатель: а мы, живущие в ней? 

(Ответы детей): Россияне

Воспитатель: наша страна, Россия, очень большая и красивая. Нет места краше на земле, чем наша Родина:

(Воспитатель проводит с детьми пальчиковую гимнастику «Родная земля».

поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного и заканчивая мизинцем).

Холмы, перелески,  (правой рукой)

Луга и поля — 
Родная, зелёная  (левой рукой)
Наша земля. 
Земля, где я сделал  (правой рукой)
Свой первый шажок, 
Где вышел когда-то  (левой рукой)
К развилке дорог. 
И понял, что это  (правой рукой)
Раздолье полей — 
Частица великой  (левой рукой)
Отчизны моей.

Воспитатель: наша Родина – большое и красивое государство. У любого государства есть отличительные знаки – символы. Что это за символы?

(Ответы детей): Флаг, герб, гимн 

(дети рассматривают флаг).

Воспитатель:ребята, из каких цветов состоит флаг нашей страны?

(Ответы детей): из белого, синего, красного.

Воспитатель: а как вы думаете, что означает каждый цвет флага?

(Ответы детей): белый цвет - говорит о том, что наша страна миролюбива, она ни на кого не нападает. Синий цвет — это вера, верность, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей. Красный - цвет силы, это кровь людей, пролитая за Родину.

Воспитатель:дети, давайте вспомним, что такое герб?

(Ответы детей): в красном цвете нарисован двуглавый орел, который смотрит в разные стороны света. Внутри изображен всадник Георгий Победоносец на белом коне, который убивает черного дракона. Как говорится в народе «Добро побеждает зло».

(рассматривание герба).

Воспитатель: ребята, а что такое гимн?

(Ответы детей): это главная песня страны. Гимн слушают стоя! Она исполняется в торжественных случаях, в знак уважения страны.

(Воспитатель включает запись гимна Российской Федерации, чтобы обобщить и закрепить знания детей о государственных символах России. Также цель такого действия-воспитать патриотизм, любовь к Родине и уважительное отношение к символике страны).

Воспитатель: флаг, герб и гимн — это символы каждого государства. Но у России есть еще один символ, очень красивый и нежный.

(Воспитатель предлагает детям послушать и отгадать загадку).

Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развивается,
В ярком солнышке купается.
(Ответы детей): береза

Воспитатель: правильно ребята, береза действительно является символом России. Ни в одной стране мира нет столько берез, сколько у нас. Со времен глубокой старины вошла в нашу жизнь березка. Она растет во всех уголках нашей необъятной страны. Любим мы зеленую красавицу за её красоту.

(Воспитатель проводит с детьми физкультминутку, дети повторяют за воспитателем).

Физкультминутка «Березка в белом сарафане»

Берёзка в белом сарафане                шаги на месте
Весною водит хоровод                           руки на поясе,
Звенит серёжками тихонько                повороты в правую и левую сторону
И птичек в гости всё зовёт                    ритмичные взмахи руками к себе.
Раскроет свои руки-ветки,                    руки в стороны,
Опустит ветки-пальцы вниз                  сводят руки к центру вниз.
Подставит солнышку листочки           ритмичное покачивание рук над головой
Чтоб лучик на ветвях повис.

Воспитатель: молодцы, а теперь посмотрите, какие чудесные иллюстрации я вам приготовила!

(дети рассматривают иллюстрации с изображением березы).

Воспитатель: часто Россию называют страной берёз. О берёзах поэты писали стихи, а народ придумывал песни. Вот послушайте:

(Воспитатель читает стихотворение Сергея Есенина «Белая берёза», затем интересуется понравился ли детям стих).

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

(Воспитатель проводит с детьми игру «Волшебная палочка»).

Проводится игра «Волшебная палочка»

(Дети по кругу передают друг другу «волшебную палочку», одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе, называют ее ласково. Березовыми листьями в старину на Пасху красили яйца, берёза – символ России. у берёзы – белый, стройный ствол, у берёзы тонкие и гибкие ветви, берёза может лечить людей, берёза даёт берёзовый сок, и т.п.).

Воспитатель:а теперь я предлагаю нарисовать символ России- березу.

(Дети под спокойную музыку рисуют).

(После того как дети закончили рисовать, воспитатель задает вопросы по проведенному занятию и благодарит за выполнение работы).

Воспитатель: дети, о чем мы сегодня с вами говорили? Что нового узнали?

(Ответы детей):

Воспитатель: молодцы, очень красивые работы у вас получились.

Давайте ещё раз полюбуемся на березки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629210-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-nravstvenno-p