Конспект занятия в области познавательное развитие «Красная книга» для детей старшей группы

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Детский сад № 24 «Золотая рыбка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического и художественно-эстетического развития воспитанников

г. Новотроицка Оренбургской области»

Конспект занятия

для детей старшей группы

«Красная книга»

образовательная область «Познавательное развитие»

Выполнил:

Воспитатель высшей категории

МДОАУ «Детский сад №24»

Тельгина О.В.

Новотроицк, 2025

Конспект занятия в области познавательное развитие «Красная книга»

для детей старшей группы.

Цель: способствовать обогащению представления детей о разнообразии родной природы средствами интеграции познавательной, изобразительной, речевой и творческой продуктивной деятельности.

Задачи:

 Образовательные задачи:

Формирование экологической культуры детей: знаний о том, что

каждый вид в природе неповторим и может исчезнуть, правил поведения в природе; активизация словарного запаса по теме «Красная книга».

Развивающие задачи:

Развитие речевой активности, внимания, мышления, наблюдательности,

смекалки, общей и мелкой моторики

Воспитательные задачи:

Воспитание бережного отношения к природе, чувства доброты,

сопричастности ко всему живому и прекрасному, умения добиваться желаемого результата.

Оборудование: телевизор, ноутбук, презентация, картинки с изображением животных (насекомые, птицы, звери, рыбы, знаки правил поведения в природе,

Предварительная работа: просмотр картинок об охране окружающей среды, беседы, дидактические игры, викторины о животных и растениях, рассматривание иллюстраций и чтение стихов, сказок, пословиц, поговорок, загадок, примет и рассказов о природе.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кажется кто – то стучится к нам в дверь. Ой, посмотрите, кто – то оставил нам письмо. Хотите узнать, что в нем написано? И кто его нам прислал?

Ответы детей

(воспитатель читает письмо)

«Здравствуйте ребята! У нас в лесу может случиться беда!

Многих животных и растений мы можем никогда не увидеть!

Ребята, помогите нам сохранить лес!»

С уважением бурый мишка

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке сохранить природу в лесу?

Ответы детей (Да)

Воспитатель: Ребята как вы думаете, о какой беде нам пишет Мишка?

Дети: Могут исчезнуть животные и растения.

Воспитатель: Почему это может произойти, как вы думаете?

Ответы детей: Истребление животных, уничтожение растений.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что есть специальная книга, в которой занесены животные и растения которых становится очень мало. Кто знает, как называется эта книга?

Ответы детей: Красная книга

Воспитатель: Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно , ребята, красный цвет - это цвет опасности и предупреждения. Остановись, оглянись, подумай человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно , люди, пользуют щедростьприроды?

Воспитатель:Хотите узнать о красной книге?

Ответы детей:

Просмотр презентации

Воспитатель: Это не просто книга. Ученые понимали, что необходимо объединить свои усилия и создать книгу учета всех видов животных и растений, которые находятся под угрозой исчезновения. Она очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. В каждом государстве есть своя Красная книга, и в Оренбургской области она тоже есть.

Красная книга – это книга не совсем обычная. Листы книги под красным переплетом имеют различную окраску – черную, красную, белую, серую, желтую и зеленую.

Воспитатель: Как вы думаете, что означают черные страницы?

Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы, черные листы в красной книге означают, что этих животных и растений, уже нет на Земле.

Воспитатель: Как вы думаете, что означают красные страницы?

Ответы детей:

Воспитатель:Правильно,красные листы – растения и животные, которых осталась очень мало на Земле, они находятся под угрозой вымирания.

Воспитатель: Как вы думаете, что означают желтые страницы?

Ответы детей:

Воспитатель:Ребята, желтые страницы – растения и животные, количество которых всё время сокращается, но пока ещё достаточно для выживания, если не ухудшится условия их жизни.

Воспитатель: Как вы думаете, что означают белые страницы?

Ответы детей:

Воспитатель: Послушайте, что означают белые страницы это - редкие виды, которые находятся под угрозой вымирания, но встречаются только в небольших количествах и на такой ограниченной территории, что легко могут исчезнуть. Серые листы - малоизученные виды растений и животных.

Воспитатель: Как вы думаете, что означают зеленые страницы?

Ответы детей:

Воспитатель:Совершенно верно, молодцы,зеленые страницы означают, что эти – животные и растения, которые удалось спасти от исчезновения, вымирания, вывести из критической ситуации, благодаря вмешательству человека.

Воспитатель: На составление книги потребовалось очень много лет. Позднее она еще раз переиздавалась. Как вы думаете почему? (Ответы детей)

Красная книга – это книга, которая постоянно изменяется, потому что условия обитания животных и растений постоянно меняются, и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.

А сейчас мы разомнемся и отправимся дальше.

Физкультурная минутка «Мы все в лесу друзья».

Мы все в лесу, и мы друзья, (шагаем)

И все мы дружная семья (шагаем, обнимаем себя)

Деревья выстроились в ряд (остановиться, встать по стойке смирно)

И каждый встрече с нами рад (киваем головой)

Вот это гибкостью своею тешит взгляд, (наклоны в стороны)

А это - высится сурово, как солдат (руки вверх)

Одно - раскидистые ветки простирает, (руки в стороны)

Другое - на ветру трепещет и играет. (руки вверх, качаются как ветки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая у меня коробочка, хотите узнать, что в ней? (открывает коробочку в ней находится игра)

Воспитатель вместе с детьми играет в дидактическую игру «Вставь элементы в красную книгу, разгадав загадку»

Предлагаю вам поиграть в игру. На столе лежат картинки с загадками животных, растений, насекомых. Их можно вставить разгадав загадку.

1 Сквозь летние сумерки парка

Пищу ищет под водой

По краю искусственных вод

И живет, где вечно лето. (Фламинго)

Красавица птица - дикарка,

Как белое диво плывет (Лебедь)

4 Живет он там, где холода

И ловит рыбу из – под льда.

2 Он свирепый зверь, но все же

Он в шубе белой щеголяет.

Тихим он бывает тоже

Умеет плавать и ныряет. (Белый медведь)

Он бывает, тих с тигрицей

Так как сам ее боится. (Тигр)

5 Он трубит как паровоз,

Между глаз имеет хвост.

3 Клюв изогнут кочергой

Серый и огромный он.

Сам он розового цвета

Догадались? Это (Слон)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием! А теперь вам предстоит отгадать, силуэты разных животных, насекомых которые изображены здесь.

Воспитатель: Ребята, хотите, мы с вами сделаем свою Красную книгу, которая будет находиться у нас в группе. Посмотрите, на столе лежат наши раскраски животных. Я вам предлагаю их раскрасить и приклеить на нашу книгу.

Ребята, давайте подумаем, как мы можем помочь сберечь цветы и растения красной книги. Что мы должны для этого сделать? Давайте вспомним правила поведения в природе

НЕ

1 Не загрязняй природу, забирай с собой мусор.

2 Не лови бабочек, стрекоз, шмелей и лягушек.

3 Не бери лишнего у природы.

4 Не разоряй муравейники и паутины

5 Не ломай ветки деревьев и кустарников.

6 Не разводи костры под деревьями.

7 Не шуми в лесу, не кричи, не включай громко музыку.

8 Не рви в лесу и на лугу редкие цветы и большие букеты.

9 Не разоряй гнезда птиц.

10 Не уноси домой детенышей диких животных.

11 Не трогай змей.

12 Не сбивай грибы ногами. Грибы срезай аккуратно ножом.

13 Не убивай животных и птиц.

14 Не лови обитателей водоемов.

15 Не ходи в лес и на водоемы один.

Воспитатель:Ребята, что нам мешает , улучшить природные условия.

Ответы детей

Воспитатель: А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их в обиду.

А еще я вам хочу предложить сегодня спросить у мамы и папы, каких редких животных Оренбургской они знают. А завтра мы с вами встретимся и расскажем друг другу, кто что нового узнал.

Воспитатель: Молодцы! Как здорово у вас получилось!

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, с чем мы сегодня познакомились – с красной книгой.

-Скажите, для чего создана Красная книга? Для чего она нужна человеку?

В самом деле, с появлением Красной книги многие люди стали задумываться о том, какое огромное влияние они оказывают на живую природу. Это могут подтвердить зеленые листы Красной книги, где представлены уже спасенные животные. А чтобы животные не исчезали необходимо их любить и оберегать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629238-konspekt-zanjatija-v-oblasti-poznavatelnoe-ra