- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «До новой встречи - Ёлочка!» в младшей группе
Мизяк Анастасия Александровна
КонспектНОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) в младшей группе на тему «Украсим рукавичку»
Цель: Учить детей украшать шаблон рукавичку в технике пластилинография.
Задачи:
- совершенствовать навыки работы с пластилином, закреплять приемы лепки (скатывание, раскатывание, надавливание);
-развивать композиционные и эстетические навыки, мелкую моторику рук;
-воспитывать интерес к изготовлению поделок своими руками, художественно-эстетический вкус.
Материалы для работы: корзинка с рукавичками, набор пластилина на каждого ребенка, рукавичка из картона.
Предварительная работа: рассмотреть варежки перед прогулкой, какие они у всех разные. В группе предложить рассмотреть иллюстрации варежек с различными орнаментами.
Ход НОД
Вводная часть:
-Ребята, а что у меня в руках? (корзинка)
- Давайте мы с вами посмотрим, что лежит внутри? (варежки, рукавички)
- Правильно, а куда мы одеваем рукавички? На ноги? На голову? (нет)
- А куда же? (на руки)
- Зачем они нужны? (ответы детей)
- А сколько надо рукавичек каждому из вас? (две)
- Почему? (потому что две руки)
Основная часть:
- В корзине много разных рукавичек, давайте мы с вами найдем пару для каждой из них.
- Некоторым рукавичкам не хватаем пары. Что же делать? У каждой рукавички должна быть своя пара. (ответы детей)
- Правильно, ребята, нужно сделать вторую пару, а что бы она была красивой мы сегодня сделаем украшения для рукавичек из пластилина.
- Садимся на свои места, не забываем, как правильно нужно работать с пластилином. Но сначала давайте разогреем наши ручки.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять
Мы с тобой снежок лепили
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем – совсем не сладкий
Раз – подбросим, два – поймаем
Три уроним и сломаем.
- У вас на столах лежат варежки, которые нам нужно будет украсить.
- Посмотрите внимательно на меня.
- Берем в руки пластилин любого цвета.
- От большого куска пластилина отщипываю маленький кусочек, помещаю на ладони левой руки, сверху накрываю правой ладошкой и круговыми движениями раскатываю пластилин.
- Прикрепляю её к рукавичке и слегка прижимаю пальчиком.
- Все стараются, молодцы! Продолжаем самостоятельно.
- Я вижу, все ребята закончили лепить.
Заключительная часть:
- Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? (ответы детей)
- Что сегодня украшали? (ответы детей)
- Как мы с вами украшали рукавичку? (ответы детей)
- В какую игру играли? (ответы детей)
- Молодцы! Мне ваши работы очень понравились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629361-scenarij-razvlechenija-do-novoj-vstrechi--jo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.