Занятие в подготовительной логопедической группе по методике нейролепки

Занятие в подготовительной логопедической группе № 8 по методике нейролепки

Учитель-логопед Винникова Г.А.

МБДОУ №305

Январь 2026г

Занятие направлено:

- на развитие мелкой моторики рук,

- сенсорного восприятия,

- внимания,

-памяти и творческих способностей детей.

• Нейролепка представляет собой специальную пластичную массу, похожую на глину, но более мягкую и приятную на ощупь. Она способствует развитию тактильных ощущений и координации движений пальцев.
  
  Цели занятия:
  
  - Развитие мелкой моторики и координации движений.
  - Формирование пространственного воображения и образного мышления.
  - Стимуляция познавательной активности и интереса к творчеству.
  - Воспитание аккуратности и терпеливости.
  
  Материалы и оборудование:
  
  - Масса для лепки (нейролепка).
  - Доски для лепки.
  - Игрушечные инструменты (ножички, формочки, стеки).
  - Образцы готовых изделий для демонстрации.
  - Салфетки для рук.
  
  Ход занятия:
  
  1. Организационный момент
  
  Педагог приветствует детей, настраивая их на позитивный лад и интерес к занятию.

«Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять.

(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)

Начинай считать опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

2. Объяснение материала

Педагог показывает детям образцы работ, выполненных из нейролепки, рассказывает о свойствах материала и правилах работы с ним. Важно подчеркнуть, что нейролепка легко принимает любую форму и долго сохраняет её, позволяя создавать интересные фигурки.

3. Практическое задание

Детям предлагается выбрать понравившуюся фигуру или предмет, который они хотят слепить. Например, это могут быть животные, фрукты, овощи, транспортные средства или сказочные персонажи. Педагог помогает каждому ребенку индивидуально, подсказывая, как правильно раскатывать материал, формировать детали и соединять их друг с другом.
4. Самостоятельная работа

Дети приступают к созданию собственных композиций, используя предложенный материал и инструменты. Воспитатель следит за процессом, помогая советом и поддерживая каждого ребенка в индивидуальном порядке.

5. Итоговая выставка

По окончании занятия дети представляют свои изделия другим участникам группы. Каждый ребенок получает похвалу и одобрение логпеда и сверстников.

Заключение

Нейролепка является отличным материалом для развития креативности и мелкой моторики дошкольников. Регулярные занятия способствуют улучшению психоэмоционального состояния детей, повышают уверенность в себе и развивают способность концентрироваться на задаче.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629481-zanjatie-v-podgotovitelnoj-logopedicheskoj-gr