Конспект занятия «Гордимся Россией!»

Конспект занятия «Гордимся Россией!»

Контингент:дети 6-7 лет с нормой развития или с тяжелыми нарушениями речи.

Цель:развивать представления об особенностях своей страны и цветовом оформлении ее флага.

Задачи:

- развивать представления о том, что у России есть флаг трех цветов, каждый из которых означает некоторые понятия;

- учить различать город и страну;

- активизировать абстрактное мышление посредством обозначения понятий с помощью конкретных образов;

- развивать представления о понятиях «символ», «мир», «война»;

- развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию;

- способствовать сплочению детского коллектива;

- познакомить с понятием «коллаж»;

- воспитывать умение гордиться своей страной и ее людьми.

Материалы, оборудование:

- флаг России;

- изображения регионов России с водными объектами, карты России с крупными городами, памятника «Вечный огонь»;

- ватман с контуром сердца посередине;

- раскраски с изображением голубя мира, волны и огня по количеству детей.

Ход занятия

Приветствие.Все встают в общий круг, берутся за руки и дружно произносят: «Всем-всем доброе утро!».

Введение.Психолог предлагает ребятам посмотреть на карту с изображением России и ее городов и назвать, в каком городе они живут. Далее они называют страну, в которой они живут. Специалист для уточнения представлений показывает на карте город и страну, а также демонстрирует, что страна вмещает в себя все города. Затем психолог предлагает поговорить о флаге России, который является ее символом и создать коллаж, чтобы лучше запомнить цвета флага России.

Основная часть. Задания для выполнения:

1. Белый цвет флага. Взрослый обращает внимание детей на флаг и просит их назвать, какой цвет на флаге находится сверху. Далее он сообщает, что белый цвет символизирует мирную жизнь, когда люди не воюют друг с другом, когда нет войны. Чтобы было легче запомнить этот цвет, детям предлагается обвести по точкам изображение белого голубя мира, держащего в клюве оливковую ветвь.

2. Синий цвет флага. Далее ребята называют цвет флага, следующий за белым. И узнают, что он напоминает цвет морей, озер и рек, которых в России очень много. Чтобы это представить, дети рассматривают изображения регионов России, а затем раскрашивают изображение волны.

3. Красный цвет флага. Затем ребята называют третий цвет флага России и пробуют угадать, что напоминает этот цвет. Взрослый подтверждает догадку тех детей, которые говорят о том, что красный цвет напоминает кровь и огонь и демонстрирует изображение вечного огня – памятника в честь воинов, проливших вою кровь в боях за родину. Далее ребята раскрашивают изображение огня.

2. Символ флага России. Взрослый предлагает детям вырезать свои раскраски и наклеить их внутри контура сердца на ватмане в том порядке, в котором расположены цвета флага России.

Заключение.Психолог предлагает ребятам посмотреть на коллаж и ответить на вопросы: понравилось ли вам ваше изображение? Что означают голубь мира, волна и огонь на коллаже? Чувствуете ли вы гордость за свою страну, в которой такие просторы и природные богатства – моря, реки, озера? А как вы относитесь к воинам России, которые пролили свою кровь, отдали свою жизнь в войне для того, чтобы мы с вами жили?

Прощание.Все берутся за руки, встают в круг и дружно говорят: «Всем-всем до новой встречи!».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629462-konspekt-zanjatija-gordimsja-rossiej