- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Правила поведения на горке»
Правила поведения на горке
Зима – это время забав и веселых игр. Катание с горок – всеми любимое зимнее развлечение, и чтобы Ваш отдых был не только приятным, но и безопасным, стоит задуматься о выборе горок.
С малышом младше 3 лет не стоит идти на оживлённую горку. Если горка вызывает у вас опасения, сначала прокатитесь с неё сами, без ребёнка, испытайте спуск. Если ребёнок катается на «оживлённой» горке, обязательно следите за ним. Лучше всего, если кто-то из взрослых следит за спуском сверху, а кто-то снизу помогает детям быстро освобождать путь.
Объясните детям правила поведения на горке:
1. Подниматься на снежную или ледяную горку следует только в месте подъема, оборудованном ступенями, запрещается подниматься на горку там, где навстречу скатываются другие.
2. Не съезжать, пока не отошёл в сторону предыдущий спускающийся.
3. Не задерживаться внизу, когда съехал, а поскорее отползать или откатываться в сторону.
4. Не перебегать ледяную дорожку.
5. Во избежание травматизма нельзя кататься, стоя на ногах и на корточках.
6. Стараться не съезжать спиной или головой вперёд (на животе), а всегда смотреть вперёд, как при спуске, так и при подъёме.
7. Если мимо горки идет прохожий, подождать, пока он пройдет, и только тогда совершать спуск.
8. Если уйти от столкновения нельзя (на пути дерево, человек т.д.), то надо постараться завалиться на бок на снег или откатиться в сторону от ледяной поверхности.
9. Избегать катания с горок с неровным ледовым покрытием.
При получении травмы немедленно окажите первую помощь пострадавшему. При первых признаках обморожения, а также при плохом самочувствии, немедленно снимите ребенка с горки.
Кроме специально обустроенных горок для катания чаще всего встречаются и стихийные горки, приспособленные на любом подходящем склоне. Такая горка доставит не меньше радости, чем специально обустроенная, при условии, что катание с неё будет безопасным. А для этого нужно так же повторить правила безопасной горки:
1. Нельзя скатываться с горок и откосов, выходящих на проезжую часть.
2. Склон должен быть широким и без посторонних препятствий. Если в непосредственной близости от склона или на нём растут деревья, из-под снега торчат пни и валежины, такая горка опасна!
3. Даже если постоянно кататься на одной и той же горке, нужно быть внимательным, на склоне могли появиться новая ямка, наледь, припорошенная выпавшим накануне снегом, и т.п.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629508-pamjatka-dlja-roditelej-pravila-povedenija-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.