- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики зимой: игры и занятия»
Консультация для родителей: «Развитие мелкой моторики зимой: игры и занятия».
Уважаемые родители! Зима – прекрасное время для развития ребенка, даже если большую часть времени приходится проводить дома. Развитие мелкой моторики играет важную роль в формировании речи, мышления, координации движений и подготовке руки к письму. Зимние материалы и тематика открывают множество возможностей для игр и занятий, которые помогут укрепить маленькие пальчики и доставить массу удовольствия.
Почему важна мелкая моторика?
Мелкая моторика – это согласованные движения кистей и пальцев рук. Её развитие напрямую связано с развитием речи, памяти, внимания и мышления. Развитая мелкая моторика помогает ребенку:
Лучше координировать движения рук.
Быстрее осваивать навыки самообслуживания (одевание, еда, застегивание пуговиц).
Легче обучаться письму и рисованию.
Повышать концентрацию внимания.
Зимние игры и занятия для развития мелкой моторики:
Зима предоставляет уникальные возможности для использования природных материалов и тематических занятий, которые развивают мелкую моторику.
1. Игры со снегом (во время прогулок, и даже дома):
Лепка снеговиков и снежных фигур. Сминание снега, прикрепление деталей (шишки, веточки, камешки) – отличная тренировка для пальчиков. Дома можно сделать кинетический снег (крахмал + растительное масло) и лепить из него небольшие фигурки.
Рисование на снегу. Используйте палочку или даже просто пальцем, чтобы рисовать на снегу. Можно рисовать простые фигуры, буквы или придумывать целые истории.
Снежные "археологические раскопки". Закопайте в снег мелкие предметы (игрушки, камешки, пуговицы) и предложите ребенку их откопать с помощью лопатки или кисточки.
"Снежные узоры". Покажите ребенку, как можно делать узоры на снегу, используя ветку ели или другие подходящие предметы.
2. Домашние занятия с крупами, макаронами и другими мелкими предметами:
Сортировка круп. Смешайте разные виды круп (рис, гречку, горох, фасоль) и предложите ребенку рассортировать их по разным емкостям.
Выкладывание узоров из макарон. Используйте клей ПВА и макароны разной формы, чтобы создать зимние узоры на картоне (снежинки, елочки, домики).
"Зимние бусы". Нанизывайте бусинки, пуговицы или нарезанные соломинки на нитку или шнурок, создавая зимние украшения.
Игры с помпонами. Перекладывайте помпоны разного размера и цвета из одной емкости в другую с помощью пинцета или ложки.
3. Рисование и лепка на зимнюю тематику:
Рисование ватными палочками. Используйте ватные палочки вместо кисточек, чтобы рисовать снежинки, точки и другие зимние узоры.
Рисование солью. Нанесите клей ПВА на бумагу, посыпьте солью, дайте высохнуть, а затем раскрасьте соляную картинку акварельными красками.
Лепка из пластилина или соленого теста. Слепите снеговиков, ёлочки, животных. Можно использовать дополнительные материалы: бисер, пуговицы, веточки.
Аппликации из бумаги. Вырезайте снежинки, ёлочки, животных и приклеивайте их на цветную бумагу, создавая зимние пейзажи.
4. Развивающие игры с использованием зимних материалов:
"Зимние пазлы". Разрежьте зимнюю картинку на несколько частей и предложите ребенку собрать пазл.
"Найди пару" (с зимними картинками). Распечатайте несколько пар одинаковых зимних картинок и предложите ребенку найти пары.
"Что пропало?" (с зимними предметами). Положите перед ребенком несколько зимних предметов (шапка, варежки, шарф) и попросите его закрыть глаза. Уберите один предмет и предложите ребенку угадать, что пропало.
"Зимние сенсорные коробки". Создайте сенсорную коробку с использованием различных зимних материалов: снег, лед, шишки, еловые веточки, вата, искусственный снег.
5. Важные моменты при проведении занятий:
Учитывайте возраст и интересы ребенка.
Создайте комфортную и безопасную обстановку.
Предоставьте ребенку свободу для творчества и экспериментов.
Не торопите ребенка и не критикуйте его.
Хвалите и поддерживайте ребенка за его старания.
Сделайте занятия интересными и увлекательными.
Развитие мелкой моторики – это увлекательный и важный процесс, который требует терпения и внимания. Помните, что главное – это радость и удовольствие, которые ребенок получает от игры и обучения. Используйте эти зимние месяцы, чтобы весело и с пользой провести время с вашим ребенком, помогая ему расти и развиваться!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629614-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-melkoj-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.