Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по теме «My birthday»

№ п/п

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.1

Начало урока.

 Цель: проверка готовности обучающихся, их

настроя на работу.

1 мин.

Приветствие.

Stand up, please! Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! I am glad to see you! Sitdown, please!

 Проверяю готовность обучающихся к уроку.

Приветствуют учителя.

Good morning! Good morning! Good morning to you! Good morning! Good morning! We are glad to see you!

1.2

 Фонетическая зарядка.

5 мин.

Now let us remember some words and sounds, repeat after me, please:

[ð] - mother, father, this

[θ] - thanks, thimble, think

[ t] – tree, table, town

[w] – where, window, what

Now look at the picture and let’s find out where are the heroes.

-Where’s mummy?

-Where’s daddy?

-Where’s grandma?

-Where’s grandpa?

 But where’s Lulu?

I have got an e-mail from Lulu. Here it is. But I don’t understand it. Can you help me? The topic of our lesson is encrypted (зашифрована) here. Our alphabet will help us decipher it. (Зашифрованослово: “birthday”):

2,  9,  18,  20,  8,  4,  1,  25

 Дети повторяют звуки и слова, затем отвечают на вопросы:

-In the kitchen.

-In the bedroom.

-In the bathroom.

-In the garden.

Расшифровывают письмо, через повтор алфавита выводят тему урока.

Шифр соответствует теме урока.

2-B 9-I 18-R

20-T 8-H 4-D

1-A 25-Y

1.3

Целеполагание Цель: подведение детей к формулированию темы урока.

3 мин.

Right, very good.

Try to guess what’s the topic of our today’s lesson? Look at the blackboard. (Ответы учеников.) 

Yes, you’re right, children. The topic of our today’s lesson is “My Birthday!

 Сегодня день рождения Лулу. Давайте, составим список того, что нам нужно знать, чтобы поздравить Лулу.

-Выучить слова по теме «ДР»

-Научиться считать до 10

-Приготовить подарок

 Ребята, а какой же день рождения без цветов. На доске вы видите корзину, но она пустая. За каждое успешно выполненное задание вы будете получать яблоко и складывать в корзину, а потом мы подарим её Лулу.

Угадывают тему «День рождения»

Вместе с учителем анализируют и синтезируют информацию в цель урока и задачи.

2.1

Первичное восприятие и усвоение нового материала

11 мин

Демонстрация  предметных картинок на тему «Мой день рождения» . Затемучащиесяповторяют (candle, party, happy, sad).

Look at the blackboard. And open your books at page 44.

Как я уже говорила, сегодня мы празднуем день рождения Lulu.

Давайте познакомимся с новыми словами, которые нам помогут узнать, сколько ей лет и мы сможем поздравить ее.

Введение новых слов 

 Сandles – свечи.

Party – вечеринка, праздник

Happy – счастливый. Покажите мимикой, как вы счастливы.

Sad – грустный

Покажите мимикой, что вам грустно.

 Прослушивание слов.

А сейчас ребята возьмите лепестки на ваших столах, на которых по-русски написаны слова и подберите к ним лепестки с английскими нужными словами . (2 мин)

  Вы справились с заданием, а это значит, что в нашей корзине появляются яблочки.

 (3мин) 2. Введение лексики по теме «Числительные»

2.1.Repeat after me. Повтор  (1мин)

2.2. Видео (1-10) (4 мин)

 2.3.Ребята, у вас на столе лежат карточки с цифрами.

Теперь, поднимайте ту цифру, которую услышите и повторяйте за мной (1,3,5,7,9).

Учащиеся повторяют за учителем хором и индивидуально

 Дети повторяют слова диктором.

 Дети работают в парах, подбирают английские слова к русским.

Дети повторяют за учителем названия цифр на английском языке.

Учащиеся поднимают цифры в воздух и называют их.

2.2

Первичное закрепление нового лексического материала. Активизация навыков диалогической речи. Восприятие изученных лексических единиц в новой речевой ситуации.

5 мин

Теперь давайте научимся, как спросить, сколько Лулу лет. В этом нам поможет вопрос How old are you? Все вместе!      

Упр.2 с.44            

Давайте спросим друг у друга, сколько вам лет. Какой вопрос нам поможет спросить, сколько человеку лет? Правильно- How old are you?

Мы теперь можем спросить сколько лет Лулу, а значит  вы получаете ещё яблочки.

 Дети повторяют вопрос How old are you?

Работа по учебнику индивидуально и в паре.

Работа с учебником:

- чтение и соотнесение информации по вопросам упражнения

2.3

Релаксация. Цель: снять напряжение, вызвать положительные эмоции, хорошее настроение.

2 мин

Настало время немного отдохнуть.

 Звучит песня “Head,shoulders, kneesand toes”

 Дети выполняют движения, повторяя за героями мультфильма «Буба».

3.1

Развитие навыков аудирования.

Закрепление изученного материала.

7 мин

Упр.3, с. 45

Теперь мы узнаем, как Лулу праздновала день рождения. Look at the pictures, please.

Я задаю учащимся вопросы по картинкам, иллюстрирующим рассказ. Включается аудиозапись диалога. Я проверяю, как учащиеся поняли текст, обращаю внимание, как дети поняли диалог с новыми словами, затем читаю диалог по строчке.

Итак, что мы узнали о Лулу? Сколько ей исполняется лет? Правильно. Пять лет.

А теперь каждый скажет сколько ему лет.( раздаю яблоки)

Дети слушают, следят за текстом и повторяют хором и индивидуально.)

 Пересказывают диалог на русском языке. Отвечают на вопрос о возрасте по-английски.

Каждый ребёнок называет свой возраст на английском языке.

3.2

Подведение итогов.

Рефлексия.

3 мин

Ну, что ж ребята, сегодня мы с вами хорошо поработали. Давайте вспомним, что мы должны были сегодня сделать.

  Да, правильно. Вы спросите: какой подарок мы приготовили? А вот у нас наполнилась корзинка яблоками. Её мы и подарим Лулу.

 Сегодня вы получаете отличные и хорошие оценки.

 Ребята, у вас на партах есть тюльпаны со словами. В центре  выразите свое настроение - грустную или веселую улыбку  Are you happy or sad now?

Дети отвечают:

Выучить слова, научиться считать до 10, приготовить подарок.

Дети рисуют улыбки.

3.3

Домашнее задание

1 мин

Стр.44 упр.1,  РТ.  стр. 24 упр.1. Объяснение порядка выполнения домашнего задания.

Дети записывают задание в дневник.