Мастер-класс по патриотическому воспитанию дошкольников через игровые технологии

Мастер-класс для воспитателей и педагогов

«Патриотическое воспитание детей в игровой деятельности» для старших дошкольников

Подготовила: музыкальный руководитель детского сада с. Возжаевка Евдокимова Ирина Александровна

Актуальность патриотического воспитания

Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС довольно актуально в условиях современности. Это связано с установлением приоритетности материальных ценностей перед духовными в нашем обществе. Однако воспитание подрастающего поколения в рамках уважения и любви к Родине формирует нравственно здоровое, жизнеспособное население. Дети дошкольного возраста особо эмоциональны, готовы к сопереживанию, у них идет процесс формирования личностных ориентиров, поэтому рекомендуется наиболее плодотворно проводить воспитательную работу.

Цель патриотического воспитания - привить любовь к Отечеству, гордость за его культуру, уважение к другим национальностям, т.е. сформировать определенное отношение к собственной стране и народам, населяющим ее; гражданское воспитание состоит в формировании у ребенка активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни, в воспитании нравственных идеалов и потребности в труде на благо социума. Гражданское воспитание сочетает задачи патриотического, интернационального, правового, нравственного воспитания.

Задачи патриотического воспитания дошкольников:

• Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;

• формирование бережного отношение к природе и всему живому;

• развития интереса к русским традициям и промыслам;

• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн).

Добрый день, уважаемые коллеги!

Любовь и гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребёнка. Без любви к Родине и уважении к её истории культуре невозможно воспитывать гражданина и патриота своей Родины. Сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств в личности.

«Нет земли лучше Родины своей - лучше чем на Родине нет людей»-

говорится в народной пословице. И это действительно так. Нам педагогам необходимо научиться интересно подходить к теме патриотизма, чтобы этот интерес появился у детей.

Сегодня уважаемые коллеги я вас научу играть по теме патриотизм.

1 игра Уважаемые коллеги! У вас на столах лежат ручки. И листок, где написано слово Россия. Вам нужно придумать ассоциацию на каждую букву

1 Р – родная, родимая

2 О – огромная, отечественная

3 С – светлая, свободная

4 С – славная, сказочная

5 И – историческая, идеальная

6 Я - ясная, яркая

Молодцы, с этим заданием справились.

Эта игра даёт педагогу представление понятия о сформированности у детей патриотической направленности

2 игра «Угадай право»

Перед вами карточки с указанием прав человека

1 Право на образование

2 Право на Жизнь

3 Право на распространение информации

4 Право на отдых

5 право на жильё

6 Право на собственное мнение

7 Право на труд

Вам необходимо сопоставить данные права с фрагментами песни

1.Учат в школе

2.В траве сидел кузнечик

3.Простую может сказку, а может и не сказку

4. Я на солнышке лежу

5.Ни кола, ни двора

6. Всем и каждому скажу

7. Антошка пошли капать картошку.

3 игра Продолжи пословицу (пословицы разделены на две половинки, на начало и конец пословицы)

1.Кто за родину горой - тот истинный герой.

2. Родной край - сердцу рай.

3.Если дружба велика, будет Родина крепка.

4. Береги землю родимую, как мать родимую.

5. Кто Родине изменяет, тот народ призирает.

6.Одна у человека мать, одна и у него и Родина.

7. Тот герой, кто за Родину горой.

8. Где родился, там и пригодился.

9. Если народ един, то он не победим.

10. Человек без Родины – что птица без гнезда.

11. Жить – родине служить.

12. Народная дружба и братство, дороже всякого богатства.

Рефлексия:Вот и подошёл к концу наш мастер-класс.

А сейчас я вам предлагаю по очереди, продолжить фразу, передавая флажок: «Я горжусь своей страной, потому-что…»

Завершить нашу встречу хочу притчей «Жил мудрец, который знал всё» Один человек захотел доказать, что мудрец знает всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая у меня в руке бабочка, мёртвая или живая?» А сам думает: Скажет живая - её умертвляю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец подумав ответил: «Всё в твоих руках».

Эту притчу я не случайно взяла. Ведь всё действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание нравственно - патриотических чувств у детей тоже в ваших руках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629913-master-klass