Подарок старого Шарманщика

Подарок старого Шарманщика

Интегрированное занятие для детей 6–7 лет

Цель: Развитие музыкально-творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные:

• показать взаимосвязь различных видов искусства с музыкой через образ сказочного героя;

• содействовать повторению и закреплению знаний о средствах музыкальной выразительности;

• способствовать дальнейшему расширению знаний о творчестве русского композитора П.И. Чайковского.

Развивающие:

• способствовать развитию музыкально-творческих проявлений, фантазии, музыкальной памяти;

• содействовать развитию речи и умения слушать и слышать музыку, делать выводы.

Воспитательные:

• создавать условия для формирования и развития культуры слушания музыки, способности воспринимать её образное содержание.

Предварительная работа:

Подбор музыкального материала. Изготовление наглядных пособий. Разучивание стихотворений.

Материал и оборудование: Фортепиано. Мультимедийное оборудование.

Презентация. Ноутбук. ИКТ.

Ход занятия

Дети заходят в зал под музыку и останавливаются с её окончанием.

Исполняется музыкальное приветствие.

Музыкальный руководитель (м. р.) поёт:

Здравствуйте, девочки!

Девочки: Здравствуйте!

М. р. Здравствуйте, мальчики!

Мальчики: Здравствуйте!

М. р. Наши занятия приносят позитив и радостное настроение. Надеюсь,

что и сегодня будет так же.

Дети перестраиваются тройками в колонну и выполняют разминку.

Исполняется танец «Хорошее настроение» из альбома «Волшебная пластинка» (группа «Волшебники двора»).

По окончании танца дети садятся на стулья.

Под спокойную музыку входит Шарманщик с шарманкой.

Шарманщик: Извините, проходил мимо и услышал чудесную, задорную

музыку, сами ноги к вам и привели.

Здравствуйте!

Я, Шарманщик, хожу по свету, народ веселю, но веселее, чем у вас, у меня

вряд ли получится. Вас много таких весёлых, а я один, да и устал немного. Вот я и думаю, не передать ли мою шарманку в хорошие руки. А вы такие

весёлые и талантливые. Вам и шарманка в руки.

М. р.: Спасибо тебе, Шарманщик, за такой ценный подарок!

Шарманщик: Подарок мой не простой, а с секретом. А какой секрет — сами узнаете. Нужно только ручку покрутить.

Со спокойной душой ухожу на заслуженный отдых. (Уходит.)

М. р.: Какой чудесный подарок! В наше время шарманка — большая редкость. Вот сегодня мы её и испытаем.

(Крутит ручку шарманки — выкатывается первый шар. На экране слайд «Путешествие по мультикам».)

Так вот какой секрет! Шарманка узнала, что мы очень любим мультфильмы. А во всех мультфильмах присутствует музыка — она очень разнообразна, так как передаёт образ и характер героев и действий. (Крутит ручку — выкатывается второй шар. На экране портрет П. И. Чайковского.)

Посмотрите, ребята: кто это? (Это композитор Чайковский.) А кто такой композитор? (Это человек, который пишет музыку.)

Композитор Пётр Ильич Чайковский родился и жил очень давно, ещё в позапрошлом веке, но до сих пор мы слушаем его музыку. И даже мультипликаторы обращаются к его творчеству, хотя мультфильмы появились гораздо позже.

В дремучем лесу затерялась избушка.

В избушке живёт непростая старушка:

Берёт помело, да и в ступу садится,

И тут же над лесом взлетает, как птица!

Что за персонаж? (Баба Яга.)

Добрый это персонаж или злой? (ответы детей.)

Итак, слушайте музыкальное произведение «Баба-Яга» Чайковского.

(На экране изображение Бабы Яги. Звучит пьеса «Баба-Яга» из «Детского альбома» П. Чайковского.)

Ребята, какая музыка по характеру? (Зловещая, сердитая, стремительная, грозная, отрывистая.) Подходит эта музыка к персонажу? (Подходит.)

Снова звучит пьеса «Баба-Яга».

Музыкальный руководитель крутит ручку шарманки — выкатывается третий шар. На экране слайд «Муха-Цокотуха за праздничным столом».

М. р.: Ребята, давайте поможем Мухе-Цокотухе с угощением, а заодно подготовим своё горлышко к пению. Поём напевно, округляя гласные звуки.

Дети (поют русскую народную потешку «Бай,. качи, качи»):

Бай, качи, качи, качи!

Глянь — баранки, калачи,

Глянь — баранки, калачи,

С пылу, с жару из печи.

С пылу, с жару из печи —

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи.

Нам осталися бараночки!

(Произносят.)

Апчхи! Вот тебе и калачи!

Музыкальный руководитель крутит ручку шарманки — выкатывается четвёртый шар.

На экране слайд «Мультпесенки».

М. р.: Ребята, предлагаю узнать песню по вступлению. (Играет мелодию песни.) Как называется песня? («Идёт-поёт Весна» Слова и музыка: 

Т. Прописнова) Мы неспроста будем её исполнять, ведь на улице весна, всё просыпается и оживает.

Ребёнок читает стихотворение о весне.

Дети исполняют песню «Идёт-поёт Весна», муз. и сл. Т. Прописновой. Перед исполнением музыкальный руководитель напоминает о необходимости брать дыхание между фразами

(короткое, бесшумное), о протяжности звуков (допевать концы фраз).

М. р.: Предлагаю узнать песню по мелодии. (Играет.) Узнали? (Это «Песенка-капель».) Верно.

Сейчас мы её исполним. Прошу вас не забывать дотягивать концы музыкальных фраз до конца, петь с выражением.

Исполняется «Песенка-капель», муз. В. Алексеева, сл. М. Филатовой.)

А теперь исполнение песни по рядам. Необходимо одновременно начинать и заканчивать пение.

(Крутит ручку шарманки — выкатывается пятый шар. На экране слайд «Грустная царевна».)

Все девушки хотят себе счастливой доли. Вот и грустит царевна и гадает на счастье. А мы по гадаем на ромашке. (Исполняется танец под звучание песни «Гадание на ромашке», муз. и сл. Е.  Плотниковой. Музыкальный руководитель следит за эмоциональным исполнением танца, одновременным исполнением движений, правильной осанкой.)

Музыкальный руководитель крутит ручку шарманки — выкатывается шестой шар. На экране слайд «Девушки в русских народных костюмах».

М. р.: Во многих мультфильмах персонажи любят играть. Я знаю, что вы тоже любите поиграть! (Проводится игра «Ручеёк», русская народная мелодия.)

Вот какую чудесную шарманку подарил нам старый Шарманщик! Она, думаю, ещё не раз удивит и порадует нас.

Наша встреча подходит к концу.

Исполняется музыкальное прощание.

М. р.: До свидания, девочки!

Девочки.: До свидания!

М. р.: До свидания, мальчики!

Мальчики.: До свидания!

Дети уходят из зала под музыку

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629844-podarok-starogo-sharmanschika