Актуальные вопросы воспитания в учреждении дополнительного образования «Дом детства и юношества № 2» города Красноярск

Актуальные вопросы воспитания в учреждении

дополнительного образования «Дом детства и юношества № 2» города Красноярск

Горшкова Яна Владимировна, методист, Муниципальное бюджетное образовательное учреждениедополнительного образования «Дом детства и юношества № 2», г. Красноярск

В статье рассмотрена проблема воспитания подрастающего поколения в учреждениях дополнительного образования в современных социокультурных условиях. Выделены положения нормативно-правовых документов, отражающие содержание воспитания, дополнительного образования. Представлены мероприятия, направленные на воспитание подрастающего поколения Российской Федерации.

Ключевые слова: дополнительное образование, воспитание, гражданственность, личность, дополнительная общеобразовательная программа.

«Мы можем по своему произволу все человечество

или любую его часть сделать несчастным,

невежественным и порочным или счастливым,

мудрым и добродетельным»

Ушинский К. Д.

Проблема воспитания в настоящее время выходит на первый план, так как без воспитания ни одно общество не будет стабильно внутри государства, и будет уязвимо со стороны внешней политики, и как следствие незащищено от притязаний других государств.

Воспитание, в стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2030 года, рассматривается как деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации детей и молодёжи на основе социокультурных, традиционных российских духовно‑нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства; формирование чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, закону и правопорядку, правам, свободам и обязанностям человека и гражданина в Российской Федерации, трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к историческому и культурному наследию, традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Воспитание личности в первую очередь связано с воспитанием гражданственности, проявляющейся в мировоззрении, ценностях, нравственности, поступках, нормах поведения, чувствах и отношениях к своему народу, культуре, обществу, государству. Указанные характеристики – не врожденные качества или свойства личности, а приобретенные, в процессе получения индивидом знаний, умений, жизненного опыта, они требуют специального организованного процесса формирования т.е. воспитания. Без специально организованного воспитания молодые люди будут добиваться успеха асоциальными средствами. Гражданственность неотделимо связана со свободой. По мнению отечественных ученых А.В. Беляева, О.С. Газмана, А.Ф. Никитина, гражданин обладает чувством свободы, достоинством и справедливостью, владеет национальной культурой, национальной идентичностью, моральной ответственностью за судьбу своей Родины.

Современное российское общество переосмысливает значение воспитания, понимает важность воспитания гражданственности, социализации подрастающего поколения. Государственная политика направлена на расширение своего участия в становлении гражданской культуры личности, системы духовных и культурных ценностей детей и подростков. Решение задач воспитания нового поколения необходимо осуществлять на всех этапах развития индивида, уровнях государственного образования, видах образовательных учреждений. Весомую роль в решении задач воспитания имеет система дополнительного образования детей, как важнейший элемент образовательного пространства российского общества.

Важность, актуальность воспитания детей подтверждается в нормативно-правовых документах. Так в Распоряжении Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р, в котором утверждена Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, выделены следующие задачи:

- организация воспитательной деятельности на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства, а также формирование у детей и молодежи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности;

- расширение возможности для использования в образовательном и воспитательном процессе культурного и природного наследия народов России, соответствуетУказу президента «О проведении в Российской Федерации Года единства народов России».

Дополнительное образование руководствуется едиными требованиями системы образования в Российской Федерации. В учреждениях дополнительного образования осуществляется преемственность между различными формами воспитания: дополняет, расширяет школьную программу, социокультурные региональные особенности, запросы семьи.

Основной формой получения дополнительного образования являются учебные занятия по дополнительной образовательной программе. В настоящее время усиливается воспитательная составляющая в содержании дополнительных общеобразовательных программ, отражающая духовно-нравственные ценности народов Российской Федерации, исторические и национально-культурные традиции. В программах дополнительного образования фиксируются основные задачи, формы, методы и средства достижения результатов.

Общеизвестный факт, что личность формируется, точнее, воспитывается в деятельности, а наша задача организовать эту деятельность, условия для ее осуществления. Процесс воспитания не сводится к чтению моралей, использованию поощрения или наказания, разрешению или наказанию, это процесс по созданию ситуаций, наполненных жизненными смыслами и ценностями, которые личность ребенка интериоризует т.е. формируют внутренние структуры человеческой психики посредством усвоения внешней социальной деятельности, присвоения жизненного опыта, становления психических функций и развития в целом, в процессе совей деятельности.

В нашем МБОУ ДО «Дом детства и юношества № 2», г. Красноярска организовано достаточно форм, видов деятельности направленных на воспитание, создана и функционирует система творческих конкурсов, фестивалей, научно-практических конференций, в частности:

Благотворительный марафон «Обрати внимание!» цель марафона - вовлечение детей в процесс активного взаимодействия с общественным социальным институтом, направленного на гармонизацию отношений между разными поколениями. Формировать гуманное отношение к животным, развивать чувства сопереживания. В марафоне участвуют команды из общеобразовательных учреждений.

Акция, приуроченная ко Дню пожилого человека «От сердца к сердцу», работа направлена на воспитание у школьников милосердия, сострадания, желания прийти на помощь, уважение к окружающим людям, забота о ближнем. Педагогами проводятся мастер-классы по оформлению открытки на базе учреждений дополнительного образования. Вручение открыток происходит на базе районных библиотек, где проходят выступления чтецов для людей «золотого» возраста.

Ежегодный городской фестиваль художественного творчества «Колесо фортуны» направленный на сохранение и развитие традиций и самобытности многонационального российского общества, предоставляет возможность демонстрации достижений в выбранной творческой области.

В нашем учреждении разработаны и реализуются программы, направленные на воспитание подрастающего гражданина Российской Федерации.

Программа дополнительного образования художественной направленности «Рисуаль», знакомя детей и подростков с творчеством великого художника В.И. Сурикова, сибирского русского живописца, сторонника реализма, одного из крупнейших художников времён «контрреформ» и Серебряного века, прославившийся масштабными полотнами на сюжеты из истории России, «проживает» с детьми через создание репродукций по картинам великого художника, например, через изучение репродукций картин художника и проведение познавательно-исторических постановок.В реальной жизни это помогает детям увидеть связь искусства с историей и сообществом: участники изучают исторический контекст сюжета, репродукции, народные песни и пословицы той эпохи, готовят костюмы и декорации, проводят публичные показы для родителей.

Программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности«ОФП с основами вольной борьбы» и «Силовое троеборье» одновременно формируя гражданско‑патриотические качества: дисциплина, ответственность, коллективизм, уважение к истории и традициям своей страны. Патриотическое воспитание реализуется не через прямую идеологизацию, а через ценностно‑смысловую интеграцию спортивной культуры: уважение к честной борьбе, готовность к самопожертвованию ради общего блага, забота о здоровье и готовность служить обществу. Обучающиеся неоднократные участники и победители ежегодного международного турнира по вольной борьбе «Кубок им. И. Ярыгина».

Воспитание чувства гражданственности находит свое воплощение и в деятельности творческих детских коллективов хореографическая студия «Экспромт» является постоянным участником организации городских и краевых мероприятий: АРТ фестиваль «Весна ПОБЕДЫ»: с композицией "Журавли нашей памяти".

Вдохновенно, с гордостью, благодарностью в память о героизме и мужестве народа - победителя, педагоги совместно с детьми МБОУ ДО ДДиЮ № 2 организовали юбилейный концерт к 25-летию образования экологической компании Красноярского края.

Педагоги организаторы учреждения оказали помощь в реализации проекта Ленинского района г. Красноярска «Дворовой папа».

По результатам проведения городского благотворительного проекта «Обрати внимание»:

- в рамках Акции "4 лапы, уши, хвост" было собрано более 1500 килограммов корма для приютов бездомных животных нашего города. Помощь получили приюты: «Алькин дом», «Преданный друг», «Приюты Друг и Дружок», «Мой пес», «Хатико», «Ковчег Надежды».

- Акции "Добрый урок" было проведено 11 уроков, мастер-классов по теме добрых поступков, подготовлено и организовано 16 поздравительных новогодних программ для обучающихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями.

- в рамках акции "Плечо для героя" было собрано большое количество необходимых вещей для бойцов специальной военной операции, изготовлено множество оберегов и поздравительных открыток ко дню воинской славы России - «Дню защитника отечества» и отправлено в «Народный фронт» и зону Специальной военной операции!

- Акция «Зеленая команда» еще раз подтвердила, что в Красноярских школах нет ребят, которые были бы равнодушны к экологии города! Школьниками создано 18 социальных роликов на актуальную тематику, и проведено 9 экологических игр и викторин на тему охраны природы для детей и родителей.

Проводится открытый городской фестиваль искусств «СИНТЕЗ искуссТВ», АКЦИЯ «Что я знаю о войне», АКЦИЯ «От сердца к сердцу», городской фестиваль художественного творчества «Колесо фортуны».

Участники фестиваля-конкурса могут принять участие как в одном мероприятии, так и в нескольких: творческие мастерские для учащихся с использованием кейс-технологий, выставка-конкурс творческих работ по теме фестиваля-конкурса, участие в работе жюри в номинации «Приз зрительских симпатий».

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год «Годом единства народов России», соответствии с Концепцией развития дополнительного образования в МБОУ ДО «Дом детства и юношества № 2», учреждение накопило опыт разнообразных форм работы по гражданскому и патриотическому воспитанию. Этой цели служит туристско-краеведческая работы программыдополнительного образования «Мир на ладони», особенность программы заключается в сочетании активного здорового отдыха с познанием и освоением окружающего мира, истории своей Малой Родины. Занятия туризмом способствуют укреплению не только физического, но и психического здоровья, создают условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, умение работать в команде, проявление лидерских качеств. Педагогом, созданы условия для ознакомления с экскурсионными маршрутами для детей, включая маршруты, экскурсии по историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематике.

Таким образом, дополнительное образование МБОУ ДО «Дом детства и юношества № 2» в современных социокультурных условиях решает сложные воспитательные задачи, ориентируясь на культуру, традиции, обычаи, в соответствии с основными правовыми положениями.

Важно, что дополнительное образование детей находится постоянно в развитии, все его участники стремятся к новым вершинам, достижению высоких показателей своей деятельности. Система дополнительного образования никогда не будет дополнением к общему, это отдельный, самобытный компонент всей системы образования, которому необходимо динамично изменяться и впитывать в себя все лучшие новшества.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации. Официальный интернет-портал правовой информации.

2. Проект концепции воспитания и развития личности гражданина России в системе образования. Институт воспитания РАО. https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/c63/h9nuxx7no9vq6hytw9fgg1sy2qr1jgts/Проект%20%20концепция%20воспитания.pdf

3. Голованов В.П. Реновация внешкольного образования в современных социокультурных условиях России. // Педагогика: история, перспективы. Том 5., № 4 https://dpo-journal.ru/index.php/pvsz/article/view/254

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629963-aktualnye-voprosy-vospitanija-v-uchrezhdenii-